تحقیق نقش خانواده در جامعه امروزی

توضیح مختصر:

دانلود تحقیق در مورد نقش خانواده در جامعه امروزی، در قالب word و در 30 صفحه، قابل ویرایش. بخشی از متن تحقیق: خانواده اولین و مهم ترین نهاد درتاریخ فرهنگ و تمدن انسانی است و اولین مدرسه ای است که انسان درآن تعلیم می یابد و با اصول

دسته بندی: علوم انسانی » علوم تربیتی

فرمت فایل دانلودی: doc

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 30

حجم فایل:202 کیلوبایت

قیمت: 7500 تومان

دانلود تحقیق در مورد نقش خانواده در جامعه امروزی،

در قالب word و در 30 صفحه، قابل ویرایش.

بخشی از متن تحقیق:

خانواده اولین و مهم ترین نهاد درتاریخ فرهنگ و تمدن انسانی است و اولین مدرسه ای است که انسان درآن تعلیم می یابد و با اصول زندگی اجتماعی وروش تفاهیم بادیگران آشنا می شود. خانه، فضایی است که درزیر سقف آن ارزش های اخلاقی و اجتماعی ازنسلی به نسل دیگر منقل می شود و اسباب رشد عاطفی، اخلاقی، اجتماعی افراد فراهم می گردد. درجهان امروز متأسفانه به رغم تعالیم حیات بخش انبیاء بنیان خانواده درکشورهای صنعتی درحال فرو ریختن است واگر خرمندان و متفکران برای جلوگیری از این پیش آمد، تدابیر لازم را اتخاذ نکند، بخش عظیمی از ارزش های والای انسانی دسخوش خطر خواهد شد و عالم بشری با بحران های مضاعفی روبرو خواهد گردید. سست شدن اساس خانواده، افزایش خشونت، اضطراب، ناامنی و بحران های اجتماعی به واقع ریشه درعدم توجه به اهمیت و نقش خانواده دارد. همان طور که می دانیم شخصیت هرفرد درخانواده شکل می گیرد. روابط عاطفی پدران و مادران با فرزندان خود، اهمیت وئ نقش خانواده دارد. همان طور که می دانیم شخصیت هرفرد درخانواده شکل می گیرد. روابط عاطفی پدران و مادران با فرزندان خود، اهمیت خانواده و نقش آن را روشن می سازد. ادراک ارزش های معنوی واخلاقی، رشد اجتماعی، عاطفی، عقلانی و بدنی، درحد وسیع درخانواده صورت می گیرد. بنابراین خانواده را باید نهادی مقدس یا باارزش تقلی کرد. ازسوی دیگر، خانواده نهادی است که عواطف فرد در آن شکل می گیرد فرد درخانواده نحو بروز عواطف را فرا می گیرد. کنترل کردن عواطف را می آموزد و نیازهای عاطفی خود را تأمین می کند. شاید هیچ نهاد اجتماعی دیگری به اندازه خانواده در تامین نیازهای اساسی روانی به ویژه نیازهای عاطفی، موثر نباشد. به زعم اکثر قریب به اتفاق دانشمندان علوم انسانی آنچه تحت عنوان نابسمانی هاغی رفتار بشری و به بیان صحیح تر اختلات رفتاری از قبیل بزهکاری، اعتیاد به مواد مخدر، سرقت، سرگشتگی های جنسی، فرار از کانون خانواده و … در جامعه مشاهده می شود ، درحقیقت منشاء و مأوا در تربیت های غیر اصولی و نابسامی های خانوادگی دارد. بنابراین از روزی که توجه علمای انسان شناسی و به خصوص روان شناسان به منشأ علت عمده اختلالات رفتاری بشری جلب گردید، دروان کودکی سال ها ی سرنوشت ساز برای پرورش شخصیت و به تبع آن محیط خانواده به عنوان اولین و مهم ترین پرورشگاه، مورد توجه و بررسی پژوهشگران قرار گرفت.

یکی از ویژگیهای دنیای امروز انفجار علم ودانش درهمه حوزه های و تأثیر ژرف آن در زندگی فردی و اجتماعی است. به تناسب گسترش علوم، حیات روانی انسان ها، پیچیده گی می یابد. و برای شناخت بهتر انسان ها نسبت به یکدیگر در مناسبات اجتماعی که خانواده بارزترین نمونه آن است، محتاج به علم و دانش بیش از مناسبات اجتماعی که خانواده بارزترین نمونه آن است، محتاج به علم و دانش بیش از گذشته هستیم و این امر آموزش های خانواده را برای هرزن و هرمردی ضروری می سازد. آموزش هایی که ضمن ایجاد شناخت بیشتر اعضای خانواده را قادر می سازد نقش ها و وظایف خود را در رابر همسر و فرزندان به بهترین شکل انجام دهند.

رویکرد نظریه پردازان به مساله تاثیر محیط و عوامل محیطی بر پرورش ورشد قوا و استعدادهای انسانی و اهمیت این عوامل دردوران کودکی مساله آموزش والدین را به عنوان یک راه روش کار مطرح ساخت. از طرف دیگر می دانیم که مدرسه دومین واحد متشکل و درحقیقت به عنوان پلی برای ورود کوکان از محیط محدود بسته و تحت کنترل خانواده به جامعه بزرگ و متنوع انسانی است که درمسیر تلاش برای آموزش والدین مورد توجه مجریان برنامه های آموزش والدین قرار گرفت. مدارس از این جهت که خانه دوم فرزندان محسوب می شوند، مکان مناسبی برای بررسی و تنظیم برنامه های متناسب برای آموزشی والدین هستند. بنابراین نخستین کوشش ها درجهت آموزش والدین درهمین مکان ها و با کمک و مساعدت مربیان مدارس و استادان دنشگاهها صورت می گیرد. انجمن اولیاء و مربیان وزارت آموزش و پرورش متکفل برگزاری این گونه کلاسهای آموزش مسائل تربیتی برای والدین دانش آموزان در ایران است. این کلاسها تحت عنوان کلاسهای آموزش خانواده دایر شده است که در وهله اول گام مثبت و موثری درجهت شکوفایی استعدادهای دانش آموزان این آینده سازان جامعه است.

طرح مساله و انگیزه تحقیق:

پیش از بیان موضوع و اهمیت آن، گفتن اینت نکته لازم است که آموزش و پرورش باید پیشرفت و ترقی و تعالی هرجامعه و هرممکلت است، زیرا نوآوریهای علمی، فنی و مسائل مربوط به تکنولوژی و دیگر دانشهای بشری وابستگی نام با مجموعه آموزش و پرورش دارد.

اصولا تحولات و دگرگونیهای سریع اجتماعی در پرتو آموزش و پرورش برنامه ریزی شده منظم، انعطاف پذیر و اساسی امکان پذیر است.

ژان مونه متفکر فرانسوی عقیده دارد: در رقابت اقتصادی بین کشور مادر آینده برد از آن کشوری است که بتواند مجموعه آموزش و پرورش منظم تر و مفیدتری را ارائه نماید. این سخن نباید موجب این تصور شود که وظیفه آموزش و پرورش محدود به آموزش کودکان و نوجوانان از طریق اعمال شیوه های آموزشی توین درفراگیری علوم تجربی و طبیعی و آ ماده کردن آنان برای مشارکت دریک مسابقه اقتصادی درزندگی اجتماعی آینده است. انسان از نظر فطرت دارای دوقعد مادی و معنوی است. چنانچه در تعلیم و تربیت وی خصوصاً در دوره کودکی و نوجوانی این دوبعد درنظر گرفته نشود و در امر پرورش، قوای جسمسی و روحی او هماهنگی بوجود نیاید در پرورش یکی از این ابعاد نسبت به دیگری غفلت شود، طبیعی است زمینه اختلال در شخصیت و عدم تعادل جسمی و روحی کودک و نوجوان فراهم شده و باید در انظارزندگی ناخوشایند و نامطلوبی در آینده برای او بود. علیرغم نظر برخی از نظریه پردازان که معتقدند تغیرات و تحولات سریع اجتماعی موجب ظهور و نفوذ موسسات آموزشی و تربیتی درجامعه شده و با جایگزینی و فعالیت آنها کارکردهای خانواده کاهش یافته و میرود که خانواده نقش تربیتی و آموزشی خود را دررابطه با فرزندان ازدست بدهد. باید گفت که این نظریه پردازان تحت تأثیر تحولات شگرف علمی، فنی و مسائله9 مربوط به تکنولوژی درکشورهای غربی و یا بهتر بگوئیم جوامع بک بعدی قرار گرفته و به این چنین باورهای بیهوده و اظهار نظرهای بی پایه و بی اساس اعتقاد پیدا کرده و پرداخته اد. بحران نسل نوجوان وجوان، اضطرابات روانی، روحی و عاطفی، بزهکاریها، ناهنجاریهای اجتماعی روزافزون درمیان کودکان و نوجوانان درکشورهای غربی زائیده تحولات و دگرگونیهای سریع اجتماعی و کم رنگ بوده نقس خانواده در تربیت نونهالان دراین جوامع است و درک این موضوع است که متفکران غربی را به بازنگری به اهمیت دادن به نقش و پایگاه اجتماعی خانواده دررابطه با تربیت فرزندان واداشته و موجب شده که خانواده بعنوان محور اصلی پرورش کودکان و نوجوانان و تضمین کننده زندگی آنان از جهات اخلاقی، عاطفی، روانی، اجتماعی شناخته شود. توجه به نقش و وظیفه خانواده در تربیت و اجتماعی بارآوردن فرزندان موجب شده که سازمان تربیتی و فرهنگی یونسکو را وادار به اعلام سال جهانی خانواده نموده و از طریق نظرمردم جهان و موسسات بین المللی را متوجه اهمیت وظیفه و جایگاه اجتماعی خانواده دررابطه باتربیت فرزندان نماید. بنابراین خانواده نقش اصلی و حیاتی در تربیت و تکوین شخصیت کودک و نوجوان را دارد و ازنظر پرورش جنبه های عاطفی، روانی، و اخلاقی کودک، هیچ نهادی نمی توند جایگزین آن گردد. مدرسه و آموزشگاه باوجود آموزش مهارتهای علمی، فنی و حرفه ای به کودکان و نوجوانان در حقیقت تکمیل کننده نقش پرورشی و تربیتی خانواده درکودک هستند و ازاین لحاظ نقش و اهمیت آنها بعد از خانواده قرار می گیرد. اشتغالات والدین ازخانه، دشواریهای روزمره زندگی و پیچیدگی شیوه های آموزشی و پرورشی که حاصل تحولات سریع اجتماعی است کارکردهای خانواده را محدود ساخته و موجب گردیده توانایی برنامه ریزی علمی و تربیتی در دنیای امروز ضرورت همکاری و هماهنگی مؤثر بآن بار با آموزشگاه ایجاب می کند. مدسه ضمن نشان دادن علاقه به تربیت کودکان و نوجوانان ممکن است در محیط خود کمتر به شناخت نیازهای عاطفی و روانی آنان فائق آید. درحالیکه خانواده به علت تماس بیشتر و مستقیم تر با کودکان و نوجوانان ویژگیهای اخلاقی و روانی آنان را بهتر شناخته و نیازهای آنان را دراینگونه موارد بهتر تشخیص می دهد. همکاری و هماهنگی خانه و مدرسه، تبادل آگاهیها و تجارب والدین و مربیان و هماهنگی میان والدین و مسؤلین آموزشگاه آنانرا درشناخت نیازهای متحول و مختلف کودکان و نوجوانان یاری بخشیده به توانمندی و قابلیت این دونهاد مؤثر در چاره جویی ورفع کمبودها و نیازهای آنان خواهد افزود تأثیر همکاری خانه و مدرسه زمانی چشمگیرتر است که پدران و امور تربیتی و مسائل مربوط به روانشناسی تربیتی دررابطه با فرزندان خود آگاهی و دانایی بیشتری باشند هرچه خانواده به رموز و فنون تربیتی و پرورشی آگاه تر باشد هماهنگی و همکاری مؤثر بین مدرسه و خانواده امکان پذیرتر می شود و زمینه اجرایی برنامه های مشترک و هدفهای همسان تربیتی این دو نهاد دررابطه با تعلیم و تربیت کودکان و نوجوانان آسانتر فراهم شود. برنامه آموزش خانواده از مؤثرترین اقداماتی است که به خانواده ها کمک خواهد کرد تا درتربیت کودکان و نوجوانان از لحاظ روحی، عاطفی و اخلاقی از روشهای نوین تربیتی و مسائل مربوط به روانشناسی در برخورد رفتاری با آنان به گونه ای عمل کند که درهمکاری و هماهنگی با آنچه درمدرسه از نظر تربیتی سازمان یافته و انجام میگرد موفقیت آمیز بوده و تضمین کننده زندگی اجتماعی آنها و آینده باشد از این روی اهمیت افزایش آگاهیهای تربیتی والدین از طریق ایجاد و گسترش کلاسهای آموزش خانواده درشرایط متحول اسلامی ایران با مسائل روانشناسی تربیتی و اعمال شیوه های درست برخورد رفتاری آنان باکودکان و نوجوانان مساله است که انگیزه انتخب موضوع مورد بررسی گردید.

عبارات و جملات کلیدی

• نقش خانواده
• نقش خانواده در جامعه امروزی
• نقش خانواده در جامعه
• نقش خانواده در تربیت فرزندان
• نقش خانواده در پیشگیری از اعتیاد
• تحقیق نقش خانواده
• مقاله نقش خانواده
• تحقیق در مورد نقش خانواده
• مقاله در مورد نقش خانواده
• دانلود تحقیق نقش خانواده

خرید فایل

پست مرتبط

تصادفی