دسته بندی: مهندسی » مهندسی نساجی
فرمت فایل دانلودی: doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 50
حجم فایل:1,541 کیلوبایت
قیمت: 4700 تومان
دانلود پایان نامه با موضوع افزایش مواد افزودنی بر پروپلین،
در قالب word و در 50 صفحه، قابل ویرایش، شامل:
فصل اول: آشنایی با پلی پروپیلن
مقدمه
1- مشخصات شیمیایی پلی پروپیلن
1-1 ذوب
2-1 تبلور
3-1 دمای تبدیل شیشه ای
4-1 ریزساختار
2- مواد اولیه برای تولید پلی پروپیلن
3- روش های تولید پلی پروپیلن
4- شاخصه های گرانول پلی پروپیلن
MFI 4-1
MWD 4-2
3-4 چگالی
5- باز یافت پلی پروپیلن
1-5- تخریب
2-5- پایدار سازی
6- مصارف پلی پروپیلن
1-6- الیاف
2-6- بی بافتها
3-6- قطعات ساخته شده با قالب ریزی دمشی
4-6- لوله ها
5-6- پوشش لوله ها
6-6- پوشش سیم ها
7-6- فیلم، ورقه و نوار
7- دلایل استفاده از پلی پروپیلن
8- بافت کیسه های پلی پروپیلن
فصل دوم: مواد و روش کار
مقدمه
1- تهیه نمونه
2- آزمونهای انجام شده
1-2 آزمون ضربه
2-2 تحلیل و بررسی نمو دار ضربه
3-2 آزمون کرنش
4-2 تحلیل و بررسی نمودار 2
3- آزمون استحکام سنجی
1-3- تحلیل و بررسی نمودار استحکام
2-3- نتیجه کل مقایسه انواع کربنات در برابر آزمونهای انجام شده
فصل سوم: نتایج
بخشی از متن پایان نامه:
از زمان های گذشته، همواره بشر جهت حمل و نقل بسیاری از کالاها، احتیاج به چیزی داشته است تا آن را بسته بندی نموده و به سهولت جابجا نماید. از این رو کیسه های بافته شده یکی از این بسته بندیها می باشند که در زمان های گذشته از جنس کنف بوده (که البته هنوز هم در مواردی کاربرد دارند) و با پیشرفت علم و تکنولوژی و ورود پلیمر به دنیای صنعت و نساجی به تدریج جای خود را به کیسه های بافته شده از جنس پلی پروپیلن داده اند. کیسه های پلی پروپیلن یکی از اقلام پر مصرف در صنایع بسته بندی در همه کشورها و از جمله ایران می باشد که مصرف آن از یک سو بدلیل افزایش جمعیت واز سوی دیگر بدلیل پیدایش کاربردهای جدید رو به افزایش است.
پلی پروپیلن، پلیمری چند منظوره با خواصی جالب توجه برای کاربردهای متفاوت است. این پلیمر همراه با پیشرفت علوم و فنون مختلف با کمک پژوهشهای علمی به وجود آمده و به کمک پژوهشهای علمی، خواص آن بهبود یافته است.
شواهد به دست آمده در دهه های 1330 و 1340 شمسی نشان داد خواص فیزیکی و عمومی مواد پلیمری بشدت وابسته به ساختار فیزیکی است. ساختار فیزیکی جدای از ساختار و ترکیب شیمیایی است و نشان دهنده چگونگی قرار گرفتن ملکول های زنجیری در ماده پلیمری است. یک پلیمر با وزن ملکولی و توزیع وزن ملکولی مشخص می تواند خواص فیزیکی (ضربه پذیری، شکنندگی، چقرمگی، سختی، قابلیت کش آمدن) متفاوتی داشته باشد. این تفاوت در خواص در اثر چگونگی قرار گرفتن ملکول های زنجیره ای نسبت به هم و نسبت به یک راستای معین است که ساختار فیزیکی را تعیین می کند و به نظر می رسد با توسعه دانش در این زمینه در آینده امکان به وجود آمدن تنوع در خواص ساخته های پلی پروپیلنی پدیدار شود. در سال های گذشته روش های تولید پلی پروپیلن از محصولات پتروشیمی پیشرفتهای جالب توجهی داشته است. لیکن هنوز سرمایه گذاری قابل توجهی لازم است تا محصول مناسبی تولید شود.
دستگاههای تبدیل گرانول پلی پروپیلن به قطعات فیلم و الیاف در حال توسعه و تکامل اند. تکامل این دستگاهها به طور عموم در افزایش سرعت تولید و کاهش انرژی مصرفی است …
تصادفی
چکیده
نیروی انسانی نقش سازنده و کلیدی در پیشبرد ماموریتها، هدفها، سیاست ها، خط مشی ها و استراتژیهای سازمان داراست و از ارکان رشد و بقای سازمان محسوب می گردد. در هر سازمانی به منظور اثربخش نمودن امور و نیل به هدفهای سازمانی از معیارهایی استفاده می کنند. اهم این معیارها عبارتند از جذب، آموزش و حفظ نیروی انسانی کارآمد و متخصص. از آنجا که ویژگیهای فردی منابع انسانی با اثربخشی سازمانی رابطه دارد، در این راستا محققین برای دستیابی به نتایج مطلوب هدفهای علمی و کاربردی را مدنظر قرار داده اند. بدین منظور قصد بررسی و پاسخگویی به این سوالات را دارند: (1) آیا بین سابقه کاری منابع انسانی واثر بخشی مدارس غیر انتفاعی رابطه معنی داری وجود دارد؟ (2) آیا بین تحصیلات منابع انسانی و اثر بخشی مدارس غیر انتفاعی رابطه معنی داری وجود دارد؟ (3) آیا بین شخصیت منابع انسانی و اثربخشی مدارس غیر انتفاعی رابطه معنی داری وجود دارد؟ در این تحقیق، سابقه کار، تحصیلات و شخصیت متغیر مستقل و اثربخشی متغیر وابسته در نظر گرفته شده است. با توجه به سوالات تحقیق سه فرضیه برای آن تدوین گردید که برای تجزیه و تحلیل فرضیه ها پرسشنامه 47 سوالی طراحی، توزیع و جمع آوری شد. پس از بررسی و تحلیل سوالات و آزمون فرضیه ها به روش «کای دو» مشخص گردید که بین سابقه کاری منابع انسانی و اثربخشی (فرضیه اول) رابطه معنی داری وجود ندارد ولی بین تحصیلات و شخصیت منابع انسانی و اثربخشی سازمانی (فرضیه دوم و سوم) رابطه معنی داری وجود دارد.
تصادفی
فهرست
عنوان صفحه
۱-مقدمه ۲
۲-سیستم شاسی و بدنه و ترمز پژو ۴۰۵ ۳
۳-سیستم فرمان هیدرولیکی پژو ۴۰۵ ۵
۴-سیستم فنربندی پژو ۴۰۵ ۶
۵-سیستم سوخت رسانی ۹
۶-سیستم خنک کار پیکان و پژو ۴۰۵ ۱۱
۷-سیستم انتقال قدرت در پژو ۴۰۵ ۱۸
۸-جمع آوری موتور ۲۰
خلاصه ای بر ترمزهای ABS ۲۵
ترمزهای ضد بلوکه ABS ۲۶
اساس کار سیستم ABS ۲۸
ترمزهای ABS در خودروهای سنگین ۳۳
ABS در شرکتهای بزرگ خودروسازی ۳۶
اصول هیدرولیک ۴۰
ترمز پر قدرت کلسی – هیز ۴۴
مقدمه
اینجانب بابک فرهادی خانکندی بشماره دانشجوئی m ۸۱۲۸۵۴۹۶ کارآموزی خود را در مجتمع کارگاهی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهر علامه مجلسی (ره) شروع نمودم.
در این دوره کارآموزی، با وجود استادانی مجرب و تحصیل کرده و وجود اتومبیلهایی از نوع پژو (GLX) و بازدید از قسمتهای مختلف آن خصوصا موتور، به نکات جدید و جالبی رسیدم. از آنجائیکه در دوران تحصیلی از مکانیسم چنین اتومبیلهایی اطلاع کافی نداشتم برای من بسیار تازگی داشت و جالب بود.
امیدوارم باز هم بتوانم با تلاش و پشتکار خود و کمک شما عزیزان به نکات جدید و آموزنده دیگری دست پیدا کنم.
تصادفی
دسته بندی: علوم انسانی » اقتصاد
فرمت فایل دانلودی: doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 89
حجم فایل:496 کیلوبایت
قیمت: 4800 تومان
دانلود تحقیق با موضوع بررسی تبلیغات تجاری در رشد فروش بیمه های زندگی در ایران،
در قالب word و در 89 صفحه، قابل ویرایش، شامل:
فصل اول: کلیات تحقیق
مقدمه
بیان اصلی تحقیق
تبیین موضوع و مسأله
اهداف تحقیق
فرضیه ها
متغیرهای تحقیق
نوع، روش و قلمرو تحقیق
روش جمع آوری و تجزیه و تحلیل اطلاعات
ضرورت انجام تحقیق
تعریف واژه های تحقیق
فصل دوم: مبانی نظری تحقیق
گفتار اول:
خدمات
طبقه بندی انواع خدمات
ویژگی های امور خدماتی
گفتار دوم:
تاریخچه و سوابق مساله تحقیق
اصول حاکم بر بیمه های بازرگانی
تقسیم بندی انواع بیمه
گفتار سوم:
تبلیغات و آگهی ها
تبلیغات بازرگانی
اهداف تبلیغات بازرگانی
اصول تبلیغات
شرایط اثربخشی تبلیغات
اثرات اجتماعی و اقتصادی تبلیغات
مراحل به وجود آمدن ارتباطات موثر
مزایای تبلیغات
بازاریابی بیمه های زندگی
مکعب بازار
عوامل تشکیل دهنده بازار
بازار آگاه و ناآگاه
قابلیت جذب بازار
اهداف بازاریابی
تحقیق و بررسی در بازار بیمه زندگی
بررسی و اندازه گیری اولویت مصرف کنندگان
شیوه های تماس
پوشه های تبلیغاتی و اطلاعاتی
فرم پیشنهادی
فصل سوم:
روش جمع آوری اطلاعات
مقدمه
بررسی اسناد و مدارک
تحولات بیمه های زندگی در سال 1372
تحولات بیمه های زندگی در سال 1373
تحولات بیمه های زندگی در سال 1374
تحولات بیمه های زندگی در سال 1375
تحولات بیمه های زندگی در سال 1376
روش بررسی میدانی
اطلاعات جمع آوری شده از طریق پرسش نامه
بررسی فرضیه ها با اطلاعات پرسش نامه ها
فرضیه
فصل چهارم:
روش های آماری و تجزیه و تحلیل اطلاعات
روش تجزیه و تحلیل اطلاعات پرسش نامه
بررسی فرضیه های تحقیق بر اساس روش های آماری
استدلال فرضیه
خلاصه نتایج آزمون فرضیه های تحقیق
فصل پنجم:
خلاصه تحقیق، نتیجه گیری، پیشنهادات
گفتار اول:
خلاصه تحقیق
نتیجه گیری
پیشنهادات
پیوست شماره1
پرسش نامه
پیوست شماره2
واژه نامه
منابع و ماخذ
بخشی از مقدمه تحقیق:
خطر یا ریسک،، به عنوان یک پدیده زیانبار از ابتدای خلقت انسان، همواره و همیشه با او بوده است، به طوری که انسان را به تفکر و تعمق برای پیدا کردن راه حل های مناسب برای پیشگیری از این خطرها و یا در صورت واقع شدن این خطرات کاهش دامنه خسارت ناشی از آن ها وادار نموده است. البته تمام راه حل هایی را که آن زمان بشر پیدا کرده بود، از طریق آزمایش و خطا بود. ولی از همان ابتدا انسان نیاز به تأمین را در خود ارضاء می نمود که نمونه های آن بسیار زیاد است. مثلاً برای محافظت خود از سرما از پوست حیوانات شکار شده استفاده می نمود و نسل به نسل این یا فته ها را تکمیل نموده و انتقال داده است. ولی مقتضیات زمانی بشر امروز با آن زمان تفاوت دارد. پیشرفت جوامع به خودی خود خطراتی را به همراه می آورد که انسان را ناچار به محافظت از خود در مقابل آن ها می نماید.
نمونه آن پدیده انقلاب صنعتی و پیامدهای بسیار آن می باشد. پیامدهای آن نظیر ماشینی شدن تولید، افزایش جمعیت، شهرنشینی، تغییر الگوی مصرف و تولید و در نتیجه افزایش خطرها نیاز به تأمین را تشدید نمود، به طوری که مردم به ماهیت آن پی برده و بدون نیاز به تبلیغات به دنبال آن می روند. بیمه در این گونه کشورها به عنوان یک ابزار مالی شناخته شده و موجب سرمایه گذاری در بخش های مهم اقتصادی شده است …
تصادفی
دسته بندی: کارآفرینی » صنعتی
فرمت فایل دانلودی: doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 55
حجم فایل:922 کیلوبایت
قیمت: 4800 تومان
دانلود تحقیق در مورد کارآفرینی تولید قالب های صنعتی،
در قالب word و در 56 صفحه، قابل ویرایش، شامل:
خلاصه طرح
فصل اول
کلیات
مقدمه
فرآیند تولید
نام کامل طرح و محل اجرای آن
محل اجرا
مشخصات متقاضیان
دلایل انتخاب طرح
میزان مفید بودن طرح برای جامعه
وضعیت و میزان اشتغالزایی
تاریخچه و سابقه مختصر طرح
قالبهای دایکاست
ساختمان قالب
تقسیم قالب
ریخته گری تحت فشار Die Casting
مزایای ریخته گری تحت فشار
معایب ریخته گری تحت فشار
ماشین های دایکاست
محدودیت های سیستم سرد کار افقی
بسته نگه داشتن قالب (قفل قالب DIE LOCK)
قالب های دایکاست
گرم کردن و خنک کردن قالب
گرم کردن قالب
خنک کردن قالب
قالب های پلاستیکی
مجوز های قانونی
مراحل صدور جواز تاسیس
شرایط عمومی متقاضیان (اعم از اشخاص حقیقی یا حقوقی) دریافت جواز تأسیس
اشخاص حقیقی
اشخاص حقوقی
مدارک مورد نیاز
اصلاحیه جواز تاسیس
تعریف
صدور پروانه بهره برداری
مراحل صدور توسعه طرح
فصل دوم:
روش انجام کار
گزارش مختصر بازدید از واحد ها تولیدی با خدماتی مرتبط با موضوع پروژه
بازدید از کارگاه تولید قالب های صنعتی
جنبه های ابتکاری بودن و خلاقیت به کار رفته شده
فهرست تجهیزات و ماشین آلات مورد نیاز و برآورد قیمت آن ها
فهرست مواد مصرفی مورد نیاز
مشخصات نیروی انسانی مورد نیاز از لحاظ مفید بودن و توانایی کار
پرسنل غیر تولیدی
پرسنل تولیدی
توجیه اقتصادی محصول
روش های بازاریابی و تبلیغات جهت (جهت فروش کالا)
فصل سوم:
امور مالی طرح
هزینه های ثابت
زمین
محوطه سازی
ساختمان ها
تأسیسات و تجهیزات
ماشین آلات و تجهیزات و وسایل و آزمایشگاهی
وسایط نقلیه و وسایل حمل و نقل داخل کارخانه
تجهیزات اداری و کارگاهی
هزینه های قبل از بهره برداری
جدول هزینه های ثابت طرح
هزینه های جاری طرح
مواد اولیه و بسته بندی
حقوق و دستمزد پرسنل غیر تولیدی
حقوق و دستمزد پرسنل تولیدی
هزینه سوخت و انرژی
استهلاک و تعمیر و نگهداری
جدول هزینه های جاری طرح
جدول هزینه های ثابت و متغیر تولید
سرمایه در گردش
جدول سرمایه گذاری
میزان فروش در نقطه سربه سر
فصل چهارم:
جمع بندی نتیجه گیری و پیشنهادات
نتایج حاصله از اجرای طرح
مطالبی از کارآفرینی
کار آفرین کیست
بخشی از ابتدای تحقیق:
در این طرح، به بررسی قالب های صنعتی با ظرفیت 40 دست در سال پرداخته شده است، برای بررسی طرح از روش های آماری و اقتصادی و برآورد های مالی استفاده شده است. این طرح شامل چهار فصل می باشد، فصل اول به بیان کلیاتی از قبیل مقدمه، تاریخچه، مجوز های قانونی مورد نیاز ، وضعیت بازار، میزان واردات و صادرات و … پرداخته است، فصل دوم به بیان روش انجام کار پرداخته است، بازدید از واحد کاری مشابه، نیروی انسانی، نحوه تأمین سرمایه و … از جمله عناوین موجود در این فصل می باشد، فصل سوم به بررسی طرح از دیدگاه اقتصادی پرداخته است (طرح توجیهی یا BP)، عناوینی از قبیل نیروی انسانی مورد نیاز، میزان سرمایه گذاری، مواد اولیه مورد نیاز، ماشین آلات مورد نیاز و … از جمله عناوین موجود در این فصل می باشد، در نهایت فصل چهارم به بیان نتیجه اجرای طرح می پردازد …
فهرست :
تصادفی
دسته بندی: علوم پایه » محیط زیست
فرمت فایل دانلودی: zip
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 81
حجم فایل:154 کیلوبایت
قیمت: 4800 تومان
دانلود تحقیق با موضوع ارزیابی اثرات توسعه صنعتی بر محیط زیست،
در قالب word و در 81 صفحه، قابل ویرایش، شامل:
مقدمه
فصل اول- نقش صنایع در رویکردهای زیست محیطی
تاریخچه فعالیت صنعتی در ایران
توسعه صنعتی و محیط زیست
نمای عمومی فرآیند تولید در واحدهای صنعتی
روش های جلوگیری از آلودگی
وضعیت صنایع کشور از دیدگاه نوع صنعت و تعداد کارکنان
فعالیت های زیست محیطی بخش صنعت و معدن
ساختارهای حمایتی و هدایتی
اقدامات زیست محیطی در سطح ستادی
اقدامات زیست محیطی در شهرک های صنعتی
اقدامات زیست محیطی طرح تحقیقات صنعتی- آموزشی اطلاع رسانی وزارت صنایع و معادن
فعالیت های مهندسی مبتنی بر کنترل آلودگی
فعالیت های مبتنی بر پایش و پیشگیری از آلودگی
ارزیابی اثرات توسعه
سیستم مدیریت زیست محیطی
بهره وری سبز
تولید پاک تر
بازیافت مواد
ممیزی محیط زیست
فعالیت های مبتنی بر تولید محصولات سازگار با محیط زیست
زمینه سازی جهت کنترل آلودگی خودروهای تولید داخل
حذف و جایگزینی مواد مخرب لایه ازن
فصل دوم- راهبردهای زیست محیطی در صنعت
نادیده گرفتن مشکل
رقیق کردن
کنترل آلودگی در انتهای خط
پیشگیری از آلودگی
شیوه های اصلی راهبرد تولید پاک تر
وی ژگی های رویکرد تولید پاک تر
تنوع و گستردگی
حفاظت محیط زیست
سادگی
خلاقیت و نوآوری
مقبولیت
بازدهی اقتصادی
مقایسه رویکرد کنترل آلودگی در انتهای خط و تولید پاک تر
تولید پاک تر و توسعه پایدار
دلایل سرمایه گذاری در تولید پاک تر
سیاست ها و اهرم های مورد استفاده برای هدایت صنایع به سمت تولید پاک تر
موانع و مشکلات اجرایی نمودن استراتژی های تولید پاک تر
موانع ناشی از فقدان درک صحیح
موانع ساختاری
موانع فنی
موانع اقتصادی
فصل سوم- نگاهی اجمالی به محیط زیست
تاریخچه سازمان حفاظت محیط زیست
هدف
وظایف اساسی سازمان
تشکیلات سازمان
دفاتر مستقل
دفتر حوزه ریاست و دبیرخانه شورایعالی محیط زیست
اداره کل روابط عمومی و امور بین الملل
اداره کل نظارت و بررسی
حراست
ادارات کل استان ها
معاونت آموزش و پرورش و برنامه ریزی
دفتر آموزش زیست محیطی
دفتر طرح و برنامه و اطلاع رسانی
دفتر مشارکت های مردمی
معاونت محیط زیست انسانی
دفتر ارزیابی زیست محیطی
دفتر بررسی آلودگی هوا
دفتر بررسی آلودگی آب و خاک
دفتر امور آزمایشگاه ها
معاونت محیط زیست طبیعی و تنوع زیستی
دفتر زیستگاه ها و امور مناطق
دفتر امور حیات وحش و آبزیان
دفتر موزه تاریخ طبیعی
دفتر محیط زیست دریایی
معاونت پشتیبانی و امور مجلس
فصل چهارم- دستورالعمل اجرایی عملی تولید پاک تر
فاز اول- برنامه ریزی و سازماندهی
کسب توافق مدیریت واحد
تشکیل تیم پروژه
توسعه سیاست ها، اقدامات و اهداف زیست محیطی
برنامه ریزی و ارزیابی تولید پاک تر
فاز دوم- پیش ارزیابی
توصیف شرکت و نمودارهای جریانی
بازرسی عینی و دقیق
انتخاب نقاط تمرکز
فاز سوم- ارزیابی
جمع آوری اطلاعات کمی
موازنه مواد
شناسایی گزینه های تولید پاک تر
ثبت و مرتب سازی گزینه ها
فاز چهارم- بررسی و مطالعات امکان سنجی
امکان سنجی اولیه
امکان سنجی فنی
امکان سنجی اقتصادی
امکان سنجی زیست محیطی
ملاحظات مراحل ارزیابی
انتخاب گزینه ها برای اجرای نهایی
فاز پنجم- اجرا و استمرار
آماده سازی یک برنامه اجرایی
اجرای گزینه های منتخب
فهرست منابع
تاریخچه فعالیت های صنعتی در ایران:
سرزمین ایران به دلیل موقعیت جغرافیایی زیستی و وجود سرزمین های حاصل خیز، یکی از قدیمی ترین و قدرتمندترین تمدن های بشری بوده است. اگر تعریف جامع صنعت به صورت صورت ذیل مد نظر قرار گیرد:
صنعت به کلیه فعالیت هایی اطلاق می گردد که در جهت تغییر فیزیکی یا شیمیایی مواد از طریق فرآیندهای صنعتی به منظور تبدیل و یا آماده سازی این مواد به محصولات و خدمات قابل مصرف، صورت می پذیرد. ایرانیان باستان در شمار قدیمی ترین صنعت کاران و صاحبان فن قرار می گیرند. در این دوران به علت شیوه زندگی و نوع اقتصاد و روابط اجتماعی، تولیدات صنعتی عمدتاً تأمین کننده مایحتاج داخلی اقوام بوده است:
در قرون شانزدهم و هفدهم بتدریج با توسعه جوامع و تحول وضعیت اقتصادی، اجتماعی، فعالیت های تولیدی و صنعتی نیز گسترش یافت و کارگاه های صنعتی با تعداد کارگر زیاد که اغلب وابسته به حکومت و دربار بودند، پدیدار گشتند. در همین دوره تحول شگرفی در صنعت جهان پدیدار گشت و رشد اقتصادی، صنعتی آن ها به سرعت فزونی یافت. این زمان فرصت مناسبی جهت پیشرفت صنعتی ایران بود که متاسفانه به دلایل متعدد از جمله ضعف حکومت ها، شیوه زندگی سنتی، قوم گرایی و ساختار اقتصادی چنین نشده و صنعت ایران تا سال ها به همان صورت ابتدایی و غیر ماشینی و در حد تأمین نیازهای داخلی، باقی ماند. در دهه 1260 هجری با جلب توجه سرمایه گذاری خارجی صنعت به صورت نوین و ماشینی به تدریج به ایران وارد شد.
در ابتدای دهه 1300 با ظهور سلسله پهلوی و به دنبال تقویت و اقتدار حکومت مرکزی و افزایش درآمدهای دولت از طریق فروش نفت، سرمایه گذاری دولتی در صنایع به شدت افزایش یافت. به طوری که در طی مدت هفت سال از 1311 تا 1317، حدود 63 کارخانه جدید با بیش از 30 هزار کارگر در کشور راه اندازی شد و روند صنعتی شدن ایران از این دوران به صورت جدی تر ادامه یافت. از مهم ترین ویژگی های صنعت در این دوران، می توان به توسعه صنایع مونتاژ، عدم توجه به تربیت نیروی متخصص داخلی و اتکاء به کارشناسان خارجی و تکیه بر درآمدهای نفتی اشاره کرد.
پس از انقلاب اسلامی در سال 1357، اولین اولویت بخش صنعت رفع وابستگی و استقلال اقتصادی اعلام گردید. در این راستا برنامه ریزی هایی در برنامه اول توسعه صورت پذیرد که به علت جنگ تحمیلی و محاصره اقتصادی با مشکلات زیادی روبرو شد، ولیکن این اهداف در برنامه دوم توسعه تحقق یافت و اکنون نیز تمرکز اصلی برنامه سوم در به کارگیری کامل از ظرفیت های ایجاد شده در برنامه های اول و دوم توسعه می باشد.
این فایل به همراه چکیده، فهرست، متن اصلی و منابع با فرمت ( docx قابل ویرایش) در اختیار شما قرار می گیرد .
تعداد صفحات: 81
تصادفی
مقدمه
موضوع اصلی تحقیق بررسی تاثیر فشار روانی بر عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه شاهد شهر تهراننظر شخصی در باره تعاریف عملکرد تحصیلی یعنی سنجیدن عملکرد یادگیرندگان و مقایسه نتایج حاصله با هدفهای آموزشی از پیش تعیین شده به منظور تصمیم گیری در این باره است وقتی از طریق آزمونها دانشجویان با دانش آموزان سنجش می شوند این سنجش باعث می شود تا عملکرد ها به صورت واقع نمایان شود. یک تحلیل اسنادی از واکنشها و عملکرد های دانشجویان به بازدهای تحصیلی آنها فرض می کند که دانشجویان به طور فسخی علل موفقیت و شکست خودرا شناسایی می کند و این فراین اسنادینه تنها در اسناد دادن به علل خاص و واحد از قبیل استعداد، کوشش، دشواری، شانسی و فشارهای روحی و روانی است. بلکه همین طور در استنباطهای مربوط به ابعاد اسنادی از قبیل درونی بودن و قابلیت کنترل نیز وجود دارد بعضی از دانشجویان عملکرد و نتاپیج تحصیلی خوبی دارند که عموما موفقیت خود را درون سازی می کنند. حال آن که دانشجویان نا موفق براهمیت علی عوامل محیطی تاکید می ورزند اما این الگوی اسنادی ممکن است وابسته به چندین فرایند مربوط به هم از جمله سوگیریهای خدمت به خود، خبر پردازی منطقی و ملاحظات خود – شناساندن باشد.
تصادفی
مقدمه ... 7
فصل اول
طرح مسئله ... 10
انگیزه پژوهشگر ... 12
هدف اصلی تحقیق ... 12
ضرورت و اهمیت موضوع ... 12
سوالات اصلی تحقیق ... 14
فرضیه های تحقیق ... 13 فصل دوم
بخش اول ادبیات نظری ... 16
ویژگی های جمعیتی سالمندان ... 17
ویژگی های جمعیتی سالمندان در جهان ... 18
ویژگی های جمعیتی سالمندان در ایران ... 18
بیماری آلزایمر ... 19
تاریخچه ... 19
علائم بیماری آلزایمر ... 21
عوامل ایجادکننده بیماری آلزایمر ... 22
رابطه تعداد افراد خانواده و آلزایمر ... 24
مراحل بیماری آلزایمر ... 25
نظریه های جامعه شناختی ... 26
نظریه رهایی از قید ... 27
انتقادهای ارائه شده به نظریه رهایی از قید ... 29
نظریه فعالیت ... 31
انتقادهای ارائه شده به نظریه فعالیت ... 33
نظریه تضاد ... 36
نظریه محیط اجتماعی ... 35
سالمندی به عنوان یک فرهنگ فرعی ... 35
سالمندی به عنوان گروه اقلیت ... 35
نظریه نقش ... 36
نظریه فرانوگرایی ... 36
نظریه های روانشناختی ... 37
نظریه پیوستگی ... 37
نظریه روانی اجتماعی اریک اریکسون ... 37
بخش سوم: چارچوب نظری تحقیق ... 39
مدل نظری تحقیق ... 42 فصل سوم: روش شناسی پژوهش
جامعه آماری ... 44
روش نمونه گیری ... 44
نحوه جمع آوری اطلاعات و ابزار سنجش ... 45
تعریف مفاهیم پژوهش ... 45
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده های پژوهش
توصیف داده ها ... 53
تحلیل داده ها ... 53
بخش اول نتایج توصیفی پژوهش ... 54
بخش دوم نتایج استنباطی پژوهش ... 75
نتایج حاصل از آزمون فرضیات پژوهش ... 80
فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات
تجزیه و تحلیل یافته های حاصل از آزمون فرضیات ... 83
منابع و مآخذ ... 88
ضمائم ... 91
فهرست جداول
جدول 1- توزیع فراوانی نمونه مورد مطالعه بر حسب جنسیت ... 54
جدول 2- توزیع فراوانی نمونه مورد مطالعه بر حسب سن ... 55
جدول 3- توزیع فراوانی نمونه مورد مطالعه بر حسب تعداد افراد خانواده ... 56
جدول 4- توزیع فراوانی نمونه مورد مطالعه بر حسب وضعیت تاهل ... 57
جدول 5- توزیع فراوانی نمونه مورد مطالعه بر حسب پایگاه شغلی ... 58
جدول 6- توزیع فراوانی نمونه مورد مطالعه بر حسب میزان تحصیلات ... 59
جدول 7- توزیع فراوانی نمونه مورد مطالعه بر حسب میزان درآمد ... 60
جدول 8- توزیع فراوانی سوال 8 پرسشنامه ... 61
جدول 9- توزیع فراوانی سوال 9 پرسشنامه ... 62
جدول 10- توزیع فراوانی سوال 10 پرسشنامه ... 63
جدول 11- توزیع فراوانی سوال 11 پرسشنامه ... 64
جدول 12- توزیع فراوانی سوال 12 پرسشنامه ... 65
جدول 13- توزیع فراوانی سوال 13 پرسشنامه ... 66
جدول 14- توزیع فراوانی سوال 14 پرسشنامه ... 67
جدول 15- توزیع فراوانی سوال 15 پرسشنامه ... 68
جدول 16- توزیع فراوانی سوال 16 پرسشنامه ... 69
جدول 17- توزیع فراوانی سوال 17 پرسشنامه ... 70
تصادفی
طبقه بندی: روانشناسی
چکیده
مقدمه 2
فصل اول: گستره علمی مسئله مورد بررسی
1 بیان مسئله 7
2 اهمیت و ضرورت پژوهش 11
3 اهداف 14
4 فرضیه های پژوهش 15
5 متغیرها و تعریف عملیاتی آنها 16 6 خلاصه 18
فصل دوم: مرور تحلیل یافته ها در زمینه بررسی حاضر
1 مبانی نظری 20
الف افسردگی (مفهوم و نظریه های مربوط به آن)
روان تحلیل گری 22
رفتاری نگر 25
شناختی 30
زیست شناختی 32
انواع 35
میزان شیوع 36
ب پیشرفت تحصیلی 37
2 یافته های پژوهشی 43
3 خلاصه 50
فصل سوم: فرآیند روش شناختی
1 انتخاب نمونه
الف جامعه و نمونه 52
2 ابزار گردآوری اطلاعات 53
الف معرفی سیاهه 53
ب روش اجرا و نمره گذاری 54
ج اعتبار و پایایی 54
3 طرح تحقیق و روشهای آماری 56
الف طرح تحقیق 56
ب روشهای آماری 58
4 خلاصه 59
فصل چهارم: ارائه و تحلیل نتایج کمی
1 ارائه داده های توصیفی بدست آمده 61
2 بررسی نتایج در چهارچوب بدست آمده 63
الف نتایج حاصل از رابطه بین افسردگی و پیشرفت تحصیلی 64
ب نتایج آزمون t در متغیر افسردگی 65
ج نتایج آزمون t در متغیر پیشرفت تحصیلی 65
3 خلاصه 67
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
1 بحث و بررسی درباره یافته ها 69
2 جمع بندی و نتیجه گیری 72
3 کاربرد نتایج 73
4 محدودیت ها 78
5 پیشنهادات 79
منابع
تصادفی
بخشی از متن اصلی:
در قرن حاضر، نارساخوانی یکی از مباحث چالش برانگیز آموزش و پرورش ویژه به شمار می رود. به اعتقاد پاره ای از متخصصان اختلالهای یادگیری حدود ۸۰ درصد دانش آموزان مبتلا به اختلال یادگیری، در خواندن مشکل دارند (به نقل از لرنر، ۱۹۹۷). ضعف در خواندن معمولاً منجر به مشکلات دیگری می شود. این گونه کودکان فرصت های استخدامی را از دست می دهند. بسیاری از کودکان به خاطر عملکرد تحصیلی ضعیف و شکست های مکرر از مدرسه اخراج می شوند. فن آوری پیشرفته و اتوماتیک شدن کارها در جهان امروز ایجاب می کند که افراد تحصیلات بالایی داشته باشند. مشاغل قدیمی به سرعت منسوخ می شود و فرایند بازآموزی به صورت ضرورتی اجتناب ناپذیر درمی آید. و پیش بینی می شود کارمندان در هر شغلی به دفعات مجبور شوند به بازآموزی در حرفه خود بپردازند تا آمادگی های لازم را برای مشاغل جدید کسب کنند. توانایی خواندن به صورتی کارآمد، ابزاری مهم در بازآموزی و حفظ شغل است. به هر حال، خواندن مشکل تحصیلی عمده ای برای دانش آموزان ناتوان در یادگیری است. ناتوانی خواندن پیامدهای بسیار جدی در مورد پیشرفت تحصیلی، استخدام و موفقیت در زندگی دارد (لرنر، ۱۹۹۷). کودکان مبتلا به نارساخوانی در هنگام خواندن مرتکب اشتباهات متعددی می شوند. این اشتباهات با حذف، افزودن یا وارونه نمودن کلمات مشخص می شود. این کودکان در تفکیک بین حروف از نظر شکل و اندازه دچار مشکل هستند، به خصوص حروفی که فقط از نظر جهت یابی و طول خطوط با هم تفاوت دارند. سرعت خواندن آنها پایین و غالباً با حداقل درک همراه است.
فهرست مطالب
فصل اول: مقدمه ۲
۱ بیان مسأله ۶
۲ اهمیت و ضرورت مسأله ۱۳
۳ اهداف، سوالها و فرضیه های پژوهش ۱۵
۴ متغیرها و تعریف نظری و عملیاتی آنها ۱۸
خلاصه ۲۰
فصل دوم: مروری بر پیشینه تحقیقات
بخش اول: مبانی نظری ۲۲
۱ تعریف اختلالهای یادگیری ۲۲
۲ سیر تحول تاریخی اختلالهای یادگیری ۳۰
۱) دوره بنیانگذاری: تحقیقات نخستین درباره مغز ۳۰
۲) دوره انتقالی: مطالعه بالینی کودکان ۳۳
۳) دوره یکپارچگی: رشد سریع برنامه های مدارس ۴۳
۴) دوره معاصر (از سال ۱۹۸۰ تا کنون) ۴۴
۳ طبقه بندی اختلالهای ویژه یادگیری بر مبنای DSM-IV-IR ۴۴
۱) اختلال خواندن ۴۵
۲) اختلال در ریاضیات ۴۶
۳) اختلال بیان نوشتاری ۴۸
۴) اختلال یادگیری که به گونه دیگر مشخص نشده است (NOS) ۴۹
۴ تعریف خواندن ۵۰
۵ تحول خواندن ۵۵
۶ مدل های خواندن ۵۶
۱) مدل پایین بالا و مدل بالا پایین ۵۶
۲) مدل تعاملی جبرانی ۵۷
۳) مدل پیوندگرایی ۵۹
۴) مدل آوایی ۶۱
۵) مدل ببین و بگو ۶۳
۶) مدل تعادل خواندن بیکر ۶۳
۷ نارساخوانی ۷۰
۱) تعریف نارساخوانی ۷۰
۲) نشانه های بالینی نارساخوانی ۷۵
۳) اختلالهای همراه با نارساخوانی ۸۱
الف اختلالهای جانبی شدن ۸۱
ب اختلالهای سازمان یافتگی فضایی زمانی ۸۲
ج نابهنجاری حرکات چشم ها ۸۳
د تأخیر زبان گفتاری ۸۵
ه اختلالهای ادراکی ۸۶
و اختلال حافظه کوتاه مدت ۸۷
ز اختلال نارسایی توجه (ADD) و ADHD ۸۸
ح اختلالهای رفتاری ۹۱
۴) شیوع نارساخوانی ۹۴
۵) تاریخچه نارساخوانی ۹۵
۶) سبب شناسی نارساخوانی ۹۹
الف عوامل ژنتیکی ۱۰۰
ب عوامل عصب شناختی ۱۰۳
ج تقارن نیمکره های مغزی ۱۰۷
د غلبه طرفی مغز ۱۱۱
ه عوامل حرکتی ۱۱۴
و عوامل شناختی ۱۱۵
ز عوامل رفتاری ۱۱۸
ح عوامل محیطی ۱۲۱
ط عوامل عاطفی ۱۲۲
۸ دیدگاه های مختلف در مورد نارساخوانی ۱۲۴
۹ نارساخوانی از دیدگاه نوروسایکولوژی ۱۲۴
۱۰ طبقه بندی نارساخوانی از دیدگاه نوروسایکولوژی ۱۳۱
الف نارساخوانی اکتسابی ۱۳۱
ب نارساخوانی تحولی ۱۴۰
۱۱ فرآیند شکل گیری مدل تعادل خواندن از دیدگاه بیکر ۱۴۸
۱۲ عملکرد نیمکره های مغزی از دیدگاه بیکر ۱۵۴
۱۳ طبقه بندی نارساخوانی تحولی از دیدگاه بیکر ۱۵۶
۱) نارساخوانی نوع L (زبان شناختی) ۱۵۶
۲) نارساخوانی نوع P (ادراکی) ۱۵۶
۱۴ بررسی اعتبار طبقه بندی نارساخوانی نوع P/L ۱۵۸
۱۵سبب شناسی نارساخوانی تحولی نوع P/L ۱۶۲
۱۶ شیوه های درمانی نوروسایکولوژی از دیدگاه بیکر ۱۶۴
بخش دوم: یافته های پژوهشی ۱۶۸
خلاصه ۱۸۰
فصل سوم: روش تحقیق
۱ طرح تحقیق ۱۸۴
۲ روشهای آماری ۱۸۵
۳ تعریف جامعه آماری و ویژگیهای آن ۱۸۶
۴ روش نمونه گیری و حجم نمونه ۱۸۷
۵ ابزارهای پژوهشی ۱۸۸
۱) آزمون وکسلر کودکان ۱۸۸
۲) آزمون اختلال خواندن ۱۸۸
۳) آزمون ADHD و آزمون اختلال سلوک اقتباس شده از پرسشنامه علائم مرضی کودکان (CSI-۴) براساس DSM-IV ۱۹۹
۴) جعبه آموزشی لامسه ای ۲۰۳
۵) برنامه نرم افزاری HEMSTIM ۲۰۶
۶ فرآیند تشخیص و روش اجرا ۲۰۹
۷ فرآیند طبقه بندی دانش آموزان نارساخوان براساس مدل تعادل خواندن بیکر ۲۱۱
۸ فرآیند اجرای شیوه های درمانی نوروسایکولوژی بر مبنای مدل تعادل خواندن بیکر ۲۱۲
۱) تحریک خاص نیمکره ها از طریق کانال دیداری (HSS-VIS) ۲۱۲
۲) تحریک خاص نیمکره ها از طریق کامال لامسه ای (HSS-tac) ۲۲۱
خلاصه ۲۲۷
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل
۱ ارائه نتایج کمی ۲۲۹
الف: توصیف داده ها ۲۲۹
ب تحلیل داده ها ۲۳۴
تحلیل واریانس آمیخته (۳ ۲) ۲۳۴
فرضیه اول: نتایج آزمون آماری برای بررسی اثر شیوه های درمانی نوروسایکولوژی بر میزان دقت خواندن دانش آموزان نارساخوان نوع L: ۲۳۵
فرضیه دوم: الف) نتایج آزمون آماری برای بررسی اثر شیوه های درمانی نوروسایکولوژی برمیزان درک خواندن دانش آموزان نارساخوان نوعL ۲۴۱
فرضیه دوم: ب) نتایج آزمون آماری برای بررسی اثر شیوه های درمانی نوروسایکولوژی برمیزان درک خواندن دانش آموزان نارساخوان نوعP ۲۴۶
فرضیه سوم: نتایج آزمون آماری برای بررسی اثر شیوه های درمانی نوروسایکولوژی برمیزان سرعت خواندن دانش آموزان نارساخوان نوع p ۲۵۲
خلاصه ۲۵۸
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
۱ بحث و تحلیل درباره یافته ها ۲۶۰
۲ محدودیتها ۲۷۰
۳ پیشنهادات ۲۷۱
۴ کاربردهای آموزشی و پرورشی ۲۷۲
منابع
۱) منابع فارسی ۲۷۴
۲) منابع انگلیسی ۲۷۶
ضمائم:
۱ آزمون وکسلر کودکان
۲ فرم تاریخچه موردی
۳ آزمون اختلال خواندن
۴ آزمون اختلال سلوک و ADHD اقتباس شده از پرسشنامه علائم مرضی کودکان (CSI-۴) براساس DSM-IV
فهرست جدول ها و نمودارها
جدول ها
جدول ۱: مشخصات گروههای آزمایشی و گواه نوع L ۲۲۹
جدول ۲: مشخصات گروههای آزمایشی و گواه نوع P ۲۲۹
جدول ۳: میانگین و انحراف معیار حاصله از اجرای آزمون اختلال خواندن (مولفه خطای خواندن) برای گروههای آزمایشی و گواه نوع L ۲۳۰
جدول ۴: میانگین و انحراف معیار حاصله از اجرای آزمون اختلال خواندن (مولفه درک خواندن) برای گروههای آزمایشی و گواه نوع L ۲۳۱
جدول ۵: میانگین و انحراف معیار حاصله از اجرای آزمون اختلال خواندن (مولفه درک خواندن) برای گروههای آزمایشی و گواه نوع P ۲۳۲
جدول ۶: میانگین و انحراف معیار حاصله از اجرای آزمون و اختلال خواندن (مولفه سرعت خواندن) برای گروههای آزمایشی و گواه نوع P ۲۳۳
جدول ۷: نتایج تحلیل واریانس آمیخته برای بررسی اثرات گروه و آزمون در نمرات خطای خواندن نوع L ۲۳۵
جدول ۸: نتایج تحلیل واریانس اندازه گیری مکرر برای بررسی اثرات آزمون در نمرات خطای خواندن گروه آزمایشی و گواه نوع L ۲۳۸
جدول ۹: نتایج آزمون آماری t وابسته برای مقایسه چندگانه میانگین های عامل آزمون (مولفه خطای خواندن) ۲۴۰
جدول ۱۰: نتایج تحلیل واریانس آمیخته (۳ ۲) برای بررسی اثرات گروه و آزمون در نمرات درک مطلب گروههای آزمایشی و گواه نوع L ۲۴۱
جدول ۱۱: خلاصه نتایج تحلیل واریانس اندازه گیری مکرر برای بررسی اثرات آزمون بر درک مطلب گروههای آزمایشی و گواه نوع L ۲۴۴
جدول ۱۲: نتایج آزمون آماری t وابسته برای مقایسه چندگانه میانگین های عامل آزمون (مولفه درک خواندن نوع L) ۲۴۵
جدول ۱۳: نتایج تحلیل واریانس آمیخته (۳ ۲) برای بررسی اثرات گروه و آزمون در نمرات درک خواندن گروههای آزمایشی و گواه نوع P ۲۴۷
جدول ۱۴: نتایج تحلیل واریانس اندازه گیری مکرر برای بررسی اثرات آزمون بر درک خواندن گروههای آزمایشی و گواه نوع P ۲۴۹
جدول ۱۵: نتایج آزمون آماری t وابسته برای مقایسه چندگانه میانگین های عامل آزمون (مولفه درک خواندن نوع P) ۲۵۱
جدول ۱۶: نتایج تحلیل واریانس آمیخته (۳ ۲) برای بررسی اثرات گروه و آزمون در نمرات سرعت خواندن گروههای آزمایشی و گواه نوع P ۲۵۲
جدول ۱۷: نتایج تحلیل واریانس اندازه گیری مکرر برای بررسی اثرات آزمون بر سرعت خواندن گروههای آزمایشی و گواه نوع P ۲۵۵
جدول ۱۸: نتایج آزمون آماری t وابسته برای مقایسه چندگانه میانگین های عامل آزمون (مولفه سرعت خواندن نوع P). ۲۵۷
نمودارها
۱ نمودار اثر متقابل آزمون و گروه: (مولفه خطای خواندن نوع L) ۲۳۷
۲ نمودار اثر متقابل آزمون و گروه: (مولفه درک خواندن نوع L) ۲۴۲
۳ نمودار اثر متقابل آزمون و گروه: (مولفه درک خواندن نوع P) ۲۴۸
۴ نمودار اثر متقابل آزمون و گروه: (مولفه سرعت خواندن نوع P) ۲۵۳
چکیده
در پژوهش حاضر، اثرات درمان نوروسایکولوژی در کارآمدی خواندن دانش آموزان مبتلا به نارساخوانی تحولی مورد بررسی قرار گرفت. به منظور انجام این پژوهش، ابتدا تعداد ۱۶۵ نفر از دانش آموزان مشکوک به نارساخوانی در مقطع ابتدایی از پایه های سوم، چهارم و پنجم به شیوه نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای به صورت تصادفی انتخاب و سپس از میان آنها تعداد ۶۰ دانش آموز پس از اجرای آزمونهای تشخیصی (از جمله آزمون هوشی وکسلر کودکان، آزمون اختلال خواندن، آزمون ADHD و آزمون اختلال سلوک) به صورت هدفمند برگزیده شدند. سپس، آزمودنیهای نارساخوان بر مبنای مقیاس طبقه بندی بیکر، درچهارگروه آزمایشی وگواه نوع L/p (تعداد هر گروه ۱۵ نفر) به صورت تصادفی جایگزین شدند. پس از اجرای پیش آزمون در هر دو گروه، گروههای آزمایشی نوع L/p به مدت ۲۰ جلسه، تحت درمان شیوه های نوروسایکولوژی (HSS) قرار گرفتند. اما گروههای گواه نوع L/p، هیچگونه روش درمانی را دریافت نکردند. پس از آن، در هر دو گروه آزمایشی و گواه، پس آزمون (بلافاصله پس از اتمام درمان) و آزمون پی گیری (پس از گذشت ۴ ماه) به اجرا درآمد. در پایان داده های بدست آمده با روش آماری تحلیل واریانس آمیخته، تحلیل واریانس اندازه گیری مکرر و آزمونt وابسته مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهشی حاکی از آن بود که اولاً مداخله های نوروسایکولوژی بر مبنای مدل تعادل خواندن بیکر سبب افزایش میزان دقت و درک خواندن دانش آموزان نارساخوان نوع L گردید. همچنین این شیوه ها موجب افزایش میزان درک وسرعت خواندن دانش آموزان نارساخوان نوع p گردید. ثانیاً، کاربرد این شیوه های درمانی موجب پایداری اثرات درمان (پس از گذشت ۴ ماه) در این گروه از کودکان شد.
این فایل به همراه چکیده، فهرست مطالب، متن اصلی و منابع با فرمت docx (قابل ویرایش) در اختیار شما قرار می گیرد.
تعداد صفحات: ۲۸۰
تصادفی
دسته بندی: علوم انسانی » سیاست
فرمت فایل دانلودی: zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 25
حجم فایل:62 کیلوبایت
قیمت: 4900 تومان
دانلود تحقیق در مورد سازمان همکاری اقتصادی اکو (ECO)،
در قالب word و در 25 صفحه، قابل ویرایش.
بخشی از ابتدای متن تحقیق:
سازمان همکاری اقتصادی (ECO)، یک سازمان منطقه ای بین دولت هاست. سازمان های منطقه ای، سازمان هایی هستند که در یک منطقه خاص از یک قاره، به وجود می آیند و فقط کشورهای واقع در آن منطقه می توانند به عضویت آن درآیند. هدف این سازمان ها، گسترش همکاری میان کشورهای همان منطقه می باشد. از این سازمان ها که غالباً از نوع اقتصادی می باشند، در تمام قاره ها به وجود آمده اند، مانند: سازمان بنلوکس در اروپا، میان کشورهای بلژیک، هلند، لوکزامبورگ، سازمان آسه آن در جنوب شرق آسیا، سازمان اکو در غرب آسیا، سازمان اکوواس در غرب آفریقا و سازمان سادک در جنوب آفریقا …
تصادفی
دسته بندی: علوم انسانی » حسابداری
فرمت فایل دانلودی: zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 25
حجم فایل:209 کیلوبایت
قیمت: 4900 تومان
دانلود تحقیق در مورد سنجش کیفیت حسابرسی دولت های محلی در انگلستان و ولز،
در قالب doc و در 25 صفحه، قابل ویرایش، شامل:
چکیده
مقدمه
مشخصات کیفیت حسابرسی در انگلستان و ولز
بسط مدل
تئوری کیفیت حسابرسی
سنجش کیفیت حسابرسی
نمونه گیری و روش
نتایج
تحلیل تک متغیری
نتیجه گیری
چکیده تحقیق:
هدف این تحقیق، مدل سازی و آزمون کیفیت حسابرسی ارائه شده برای دولت های محلی در انگلستان و والز است. یک سؤال کلیدی این است: تفاوت های بزرگی در کیفیت حسابرسی ارائه شده وجود دارد؟ کمیسیون حسابرسی ، هیأت عمومی ملی تحت تسلط پارلمان (مجلس)، تدوین کنندگان مقررات حسابرسی . مجموعه استانداردهای حسابرسی ، منصوب کردن حسابرسان و (اگر چه هر حسابرسی و دولت محلی به عنوان مشتری حق الزحمه حسابرسی ویژه ای برای آن مشتری قرار می دهد). این یک قاعده برای تعیین حق الزحمه های حسابرسی استاندارد بنا می کند. هم چنین کمیسیون حسابرسی ، یک بازدید سالانه از کیفیت حسابرسی ارائه شده توسط حسابرسان انتخابی را انجام می دهد (کارکنان بخش عمومی کمیسیون حسابرسی ). حدود یک چهارم دولت های محلی توسط یکی از شش حسابرس بخش خصوصی حسابرسی شده اند (شامل سه از چهار مؤسسه بزرگ). نتایج واقعی نشان می دهد که تفاوت ها کیفیت حسابرسی با تعداد مشتریان حسابرسی دولتی و نوع دولت محلی وابسته است. به طور کلی تفاوت های کیفی نسبتاً کمی در طبقه حسابرس وجود داشت.
تصادفی