خلاصه
این مقاله کوششی است برای نشان دادن این واقعیت که معماری ایرانی زنده است و سرشار از تحرک و فعالیت. امید است که ساخته شدن این پروژه ها، ایرانی بودن “شخصیت” آنها را عیان کند. اگر بپذیریم که معماری گونه ای زبان است، وظیفۀ ما در مقام معماران ایرانی این است که واژه ها، دستور زبان و نحوه زبان خود را بشناسیم. اما همان طور که هر انسان باسوادی لزوما قادر به شعر گفتن نیست، هر معماری هم نمی تواند با فضا شعر بسازد. اکثر پروژه هایی که بررسی کردیم حاکی از این هستند که طراحانشان گنجینۀ اصلی باغ ایرانی را برگرفته اند و هر آنچه از سرچشمه های خارجی به آنها افزوده اند در مقام گونه ای وام گیری بوده است هدایایی که بینش فضای آنها را غنا می بخشند، اما “شخصیت” این فضاها را تعیین نمی کنند.
مقدمه
همان طور که به قول هایدگر 'انسان در زبان است'، نوربرگ شولتز می گفت که “انسان در معماری است”، که این تحقیقات صحیح است. اتفاقا واژۀ کهن آلمانی ' بان' در عین حال به “بودن” و “سکنا داشتن” یا “زیستن” یا “باشیدن” قابل ترجمه است. از نظر نوربرگ شولتز “زیستن یعنی متعلق بودن به یک مکان”، که بی شباهت به گفتۀ هایدگر نیست که “هستی مکانگیر است”. از دید نوربرگ شولتز، کار اصلی معماری “تبدیل فضا به نظامی از مکان ها است و نگهبانی از روح مکان که چیزی نیست جز ترکیبی از عناصر طبیعی و مصنوعی. ” اهمیت زمین سار که انسان با استفاده از آن و روی آن می سازد از مفهوم همین “روح مکان” بر آمده است. این مفهوم “ساختن زمین” در دست بسیاری از نظریه پردازان معماری، از جمله کنت فرامپتون، پرورانده شد، اما نوربرگ شولتز چیزی حدود 25 سال پیشتر، با مطرح کردن این مفهوم به عنوان “استعداد زمین سار”، از آن به شکلی بسیار شاعرانه سخن می گفت.
تصادفی
چکیده
فعالیت دستگاه توکامک امروزی و دستگاه های آینده همانند ITER از نقطه نظر کنترل پلاسما به منظور افزایش عملکرد پلاسما، تثبیت و اطمینان از حفاظت دستگاه، بسیار قابل توجه می باشد. علاوه بر این، صرفه جویی در زمان آزمایش با تایید طرح پلاسما از پیش برنامه ریزی شده از طریق شبیه ساز دارای اهمیت زیادی می باشد. چنین موضوعاتی نیاز برای ساخت ابزارهای جدید همانند شبیه ساز پرواز تخلیه پلاسما چندمنظوره عمومی مد نظر قرار می دهد. چنین پروژه ای اخیرا در CEA آغاز شده و بر مبنای طرح کارگروه مدلسازی طراحی توکامک یکپارچه و پلتفرم شبیه سازی شده، می باشد. این مقاله به گزارشی در مورد وضعیت کنونی پروژه داده و مشخصا به بررسی نیاز به توسعه ابزارهای جدید، معماری شبیه ساز پرواز تخلیه پلاسما توکامک چندمنظوره با رابط های سخت افزاری یا نرم افزاری مختلف می پردازد. اولین ققیه در آزمایش این ابزار، روش شبیه سازی شده کامل و استفاده از پلتفرم شبیه سازی شده اروپایی، مورد بحث قرار می گیرد.
مقدمه
بهینه سازی بررسی های پلاسما توکامک امروزی و آماده سازی عملیات ITER تاکیدی بر روی ابزارهای شبیه سازی تحلیه پلاسما جدید دارد: دسترسی به عملکرد بالا بر مبنای طرح کنترل پیشرفته همانند روش MHD یا کنترل پروفایل پلاسما قرار دارد که توسط شبیه سازهای بزرگتر قبل از آزمایش طراحی می شوند؛ مساله حفاظت از دستگاه که توسط دستگاه خنک کننده یا ابزارهای با دیواره فلزی اهمیت پیدا می کند نیاز به بررسی های درون یا برون خطی عملکرد تخلیه پلاسما دارد. هزینه آزمایش و صرفه جویی زمانی مستلزم ارزیابی سیستماتیک و از پیش تعیین شده گسترده تنظیمات دستگاه تخلیه کننده پلاسما و پردازش کدهای اطلاعاتی تمام وقت می باشد. این موارد به طور مشخص برای عملیاتITER. نیز ضروری می باشند. تا به حال چندین ابزار به طور خاص برای کاربرد بر روی توکامک اختصاصی ساخته شد اما هیچ یک از آن ها قادر نمی باشد تا به طور مجزا تمام نیازها را به ویژه برای فراهم کردن دسترسی به مجموعه گسترده ای از مدل های مهندسی/ فیزیک برآورده کرده و در زمان مشابهی مسائل مربوط به عملکرد پلاسما و حفاظت از دستگاه را مد نظر قرار دهد.
تصادفی
خلاصه
با تکیه بر نتایج نظری معتبر که بر اساس آن عدم قطعیت دارای موئلفه های خاص و مشترکی می باشد، به طرح ارزیابی های جدید از عدم قطعیت در پیش بینی سود پرداخته، به صورتی که مجموع پراکندگی در میان تحلیل گران و واریانس پیش بینی میانگین، توسط مدل GARCH برآورد می گردد. ارزیابی های جدید بر مبنای اطلاعات خصوصی و مشترک در دسترس تحلیلگران در زمانی که پیش بینی را انجام می دهند، می باشد. از این رو، این ارزیابی بعضی از محدودیت های عوامل مورد استفاده مشترک عدم قطعیت در پیش بینی را در تحقیقات قبلی کاهش می دهد. با استفاده از پیش بینی سود توسط تحلیلگران، ما شواهد مستقیمی را از عملکرد برتر ارزیابی های جدید بدست می آوریم.
پیش بینی تحلیلگران در سطح گسترده ای در تحقیقات مربوط به مالی و حسابداری برای بررسی پیش بینی متقاضیان بازاری مورد استفاده قرار می گیرد. پژوهشگران و سرمایه گذاران مشخصا علاقمند به براورد عدم قطعیت در ارتباط با درامدهای آینده می باشند، زیرا مشخصه های مهم محیط اطلاعاتی شرکت را پیش از انتشار نتایج حسابداری آشکار می کند. از آنجایی که عدم قطعیت ذاتا غیر قابل حل می باشد، ارزیابی براورد آن مسائل روش شناختی چالش انگیزی را مطرح می کند. در نتیجه، محققان دارای تجاربی با توجه به پروکسی های (عوامل) دیگر برای عدم قطعیت پیش بینی سود دارند.
تصادفی
گزارش کارآموزی مرکز آمار رشته کامپیوتر
علت انبساط غیر عادی آب مربوط به وضع مولکولهای آب در حالت جامد و مایع آن است برای توضیح این پدیده لازم است که ساختمان مولکولی آب و نیز اتمهای سازنده آن بررسی شود.
هر مولکول آب از یک اتم اکسیژن و دو اتم هیدروژن (H۲O) ترکیب شده است هر اتم اکسیژن دارای۸ الکترون است. از این تعداد ۲ الکترون بر سطح انرژی k=۱ و۶ الکترون برسطح انرژی L=۲ با آرایش زیر قرار دارند:
۱S۲ ۲S۲ ۲PX۲ ۲Py۱ ۲Pz۱
هر اتم هیدروژن دارای یک الکترون) ۱S۱) و زمانی که یک اتم اکسیژن با دو اتم هیدروژن پیوند می یابد مولکول قطبی آب را را ایجاد می کنند که وصع اتمها در آن به این صورت است:
O ---H
۱۰۵
H
زاویه پیوند در این مولکول حدود ۱۰۵ (۴۱، ۱۰۴ (و فاصله دو مرکز اتمهای اکسیژن و هیدروژن ۹۹/۰ آنگستروم است. در مولکولهای آب علاوه بر آنکه هیدروژن و اکسیژن بر هم نیرو وارد می کنند نیروهای الکتروستاتیکی هم در اثر وجود هیدروژن موجود است که سبب می شود هر ملکول آب با چهار ملکول مجاور خود پیوند یابد
تصادفی
دسته بندی: مهندسی » مهندسی معماری
فرمت فایل دانلودی: zip
فرمت فایل اصلی: ppt
تعداد صفحات: 54
حجم فایل:36,458 کیلوبایت
قیمت: 7000 تومان
دانلود پاورپوینت با موضوع طرح مرمت و احیای مسجد عامری،
در قالب ppt و در 54 اسلاید، قابل ویرایش.
تصادفی
دسته بندی: علوم انسانی » علوم اجتماعی
فرمت فایل دانلودی: rar
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 23
حجم فایل:21 کیلوبایت
قیمت: 7000 تومان
بلوغ
بلوغ یکی از مراحل مهم و اساسی در رشد شخصیت افراد می باشد که با تغییرات مهم و اساسی جسمانی، روحی، روانی و اجتماعی و … همراه می باشد. در واقع میتوان گفت اساسی ترین مرحله رشد همین دوران بلوغ است. که در صورت خوب طی شدن انسان را خوشبخت کرده و عکس آن نیز صحیح است. یعنی اگر این پیچ خطرناک دوران رشد با شناخت صحیح و درست طی نشود عوارض و عواقب بسیار خطرناکی را بر فرد در همه جنبه ها خواهد گذاشت که جبران تقریباً محال است. بنابراین یکی از بهترین کارها و لوحه های تربیتی این است که والدین با شناخت این مرحله از رشد فرزندشان زمینه ای مساعد جهت رشد شخصیت مطلوب وی را مهیا کنند. روانشناسان معتقدند تا زمانی که خودتان را به جای فرزندتان قرار نداده و از دید او به مسائل نگاه نکنید نمی توانید با او ارتباط برقرار کنید.
با توجه به همین مفهوم در این مقاله سعی شده است که شرایط فرزندان را در سنین مختلف مخصوصاً بلوغ به طور اجمالی معرفی شده و نیز نحوه برخورد والدین با این نوع رفتارها مشخص گردد. یعنی در واقع شیوه های صحیح رفتار والدین در سن بلوغ با فرزندان مورد بررسی قرار گیرد. تا اولاً زمینه ای مساعد جهت تربیت صحیح جوانان بوجود آید و ثانیاً، بستری مهیا گردد که در آن نوجوانان در برابر بزهکاریها و رفتارهائی که آنان را تهدید میکند مصون گردد.
فرزندان در سن بلوغ به صورت کامل تغییر می کنند. دارای ویژگیهای خاصی میشوند که هرکدام از این ویژگیها رفتارهای خاص خود را می طلبد که در اینجا به بعضی از آنها اشاره میگردد.
1- هویت یابی :
هویت افراد معمولاً در دوران بلوغ و نوجوانی شکل می گیرد. این هویت شامل ارزشها، روحیات و ویژگی فردی است که در تجربه خانوادگی شکل می گیرد و به صورت رفتارهای به ظاهر ناهنجار دوران بلوغ جلوه گر میشود، والدین باید این وضعیت را درک کرده و آن را بحساب گستاخی فرزند خود نگذارند. در دوران بلوغ سطح فکر افراد گسترش پیدا کرده و تعامل می یابد. نوجوانان همزمان با شناختن هویت خود قادر به تفکر انتزاعی هستند. آنان درباره مسائل کاملاً جدی فکر میکنند . مسئولانی چون من کی هستم، چه چیزهای اهمیت دارند، معنی و مفهوم زندگی چیست؟ و به چه اموری باید معتقد بود؟
تصادفی
باختا موروفل، قالم بلالم
این تحقیق به صورت زیر ارائه خواهد شد: در بخش دوم برخی از آثار مرتبط با انتشار و جایگذاری نسخهبدلها مورد بررسی قرار میگیرد، در بخش سوم توپولوژی مورد استفاده در این پژوهش بررسی خواهد شد. بخش چهارم مباحث ویژه این پژوهش را ارائه میکند که طرحی برای انتشار پویای موثر ارائه میشود که به جایگذاری نسخهها و خطاهای سیستم در آن توجه میشود. در بخش پنجم نتایج تجربی در شبیهسازی متفاوت ما ارائه خواهد شد. بخش نهایی نیز با ذکر خلاصهای از پژوهش، نگاهی کوتاه به مسیر پژوهشهای آتی خواهیم افکند.
پروژه کارشناسی ارشد مدیریت
فایل محتوای:
۱) اصل مقاله لاتین ۹ صفحه Elsevier ۲۰۱۳
۲) متن ورد ترجمه شده بصورت کاملا تخصصی ۱۱ صفحه
تصادفی
پروژه کارشناسی ارشد برق
فایل محتوای:
دسته بندی: علوم انسانی » روان شناسی
فرمت فایل دانلودی: doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 40
حجم فایل:262 کیلوبایت
قیمت: 7000 تومان
دانلود تحقیق در مورد نوجوانی،
در قالب word و در 40 صفحه، قابل ویرایش، شامل:
مقدمه
تاریخچه مختصر از مطالعات مربوط به نوجوانی
نوجوانی
تغییر اجتماعی نوجوانی
جامعه و نوجوان
عوامل اجتماعی تعاملی میان افراد
ارتباط های موضوعی یا ارتباط بادیگران در دوره نوجوانی
تقسیم بندی نوجوانی به مراحل خاص
طغیان علیه والدین و محیط
مکانیزم های دفاعی دوره نوجوانی
دوستی و رفاقت در دوران نوجوانی
روابط دوستی
روابط با همسالان
نوجوانان و اوقات فراغت
بیزاری عواطف
خودپرورانی در دوران نوجوانی
تغییرات در خودپنداری
پیشرفتها در زمینه تفکر در دوران نوجوانی
خودمحوری نوجوانان
نوجوانان و مقوله تصمیم گیری
محرک های تنش زای رایج در دوران نوجوانی
اختلافات روانی و از خود بیگانگی
مشکلات و خطرات نتایج دوران نوجوانی
نکات کلیدی برای نوجوانان
نظر کارشناسی
منابع
بخشی از متن تحقیق:
کدام دوره زندگی جالب توجه تر از بلوغ و نوجوانی است؟ قطعاً بخشی از پاسخ به تغییر چشمگیر از ناباروری به باروری بر می گردد. خصوصاً این موضوع برای افرادی که با تغییرات زیستی، روان شناختی و اجتماعی سروکار دارند. جالب توجه تر است، اما بخشی دیگر مربوط به دوران بلوغ و نوجوانی است، ولی متاسفانه اغلب تصویری از این دوران ارائه می شود که چندان جالب نیست. مثلاً این دوران را مجموعه ای از کمبودها، تنبلی، عدم مشارکت، بی ادبی، نفرت و حتی خطرناک و دارای نگرش منفی تلقی می کنند. در صورتی که می دانیم نوجوانی روح فعالیت و بخش جالب توجه زندگی است و از این طریق می توانیم اهمیت زندگی را بهتر درک کنیم. بنابراین باید راه های مناسب درک این دوران را بدانیم که یکی مراجعه به پژوهش های کتابخانه ای و دیدگاه های نظری در این خصوص است و دیگری که مهم تر تلقی می شود، زندگی با نوجوان و تجربه زیسته با آنهاست. در این صورت متوجه خواهیم شد که چقدر باهوش، مهربان، بذله گو، نکته سنج و جز آن هستند …
تصادفی
چکیده -
تصادفی بودن سرعت باد در یک مقدار متوسط پایدار و دریک دورهی کوتاه مدت عموماً Short duration wind variation گفته میشود. این مقاله اثر واردسازی ظرفیتهای قابل توجه تولید بادی را در مبحث توزیع بهینهی بار، در شرایطی که منبع بادی به تغییرات کوتاه مدت حساس است، بررسی مینماید. فرمولبندی تحلیلی مسالهی توزیع اقتصادی بار (ELD) ، با در نظر گرفتن تولید توان بادی، برای دو مورد که در یکی تلفات توان در نظر گرقته میشود و در دیگری از این تلفات صرف نظر میشود، به صورت جداگانه بررسی شده است. در هر یک از این فرمولبندیها، تاثیر تغییرات کوتاه مدت بار به عنوان یک مقدار اضافه شده در نظر گرفته شده است و از این طریق از پیچیدگی مدلهای تصادفی اجتناب شده است. مطالعهی موردی سه ژنراتوری و ۲۰ ژنراتوری جهت مشخص نمودن جنبههای متمایز مسالهی ELD مورد بحث قرار گرفتهاند. در ابتدا، هزینهی بهینه، تلفات و سیستم- λ در سرعتهای متوسط پایدار کوتاه مدت باد ارائه شدهاند. پس از آن، حساسیت این سه معیار به سطوح متفاوت تغییرات کوتاه مدت سرعت باد بحث شدهاست.
واژگان شاخص: سیستمهای قدرت اقتصادی، انرژی پایدار، انرژی بادی، تولید انرژی بادی
فایل محتوای:
تصادفی
دسته بندی: مهندسی » مهندسی کامپیوتر
فرمت فایل دانلودی: zip
فرمت فایل اصلی: word
تعداد صفحات: 120
حجم فایل:75 کیلوبایت
قیمت: 7000 تومان
در زیر به مختصری ازعناوین و چکیده آنچه شما در این فایل دریافت می کنید اشاره شده است :
با توجه به امکانات قابل توجه تلفن های همراه جدید به موازات موارد فوق این شرکت اقدام به تولید نرم افزار های دیگری نظیر قرآن،مفاتیح الجنان اذان،مناسک حج،بانک اطلاعات مشاغل و … نموده است به دلیل پیشرو بودن در این زمینه این شرکت بخش قابل توجهی از منابع خود را به امور تحقیقات و ارائه راهکارهای جدید برای استفاده بهتر از تلفن های همراه اختصاص داده است.
هر نرم افزار در سایت این شرکت به صورت رایگان دانلود میشود اما برای اجرای آن باید مبلغی را به حساب شرکت مذکور واریز کنند، بعد از تایید واریز وجه کد فعال سازی به تعداد نرم افزار هایی که مشتری یا مشتریان خریداری می کنند در اختیار آنها قرار می گیرد و هر مشتری برای فعال سازی آن برنامه به صورت خودکار هنگامی که برنامه ها را فعال میکند اطلاعات او در سرور های شرکت ثبت و نگهداری می شود که البته قابل ذکر است که بخش(اتاق) سرور ها کاملاً ایزوله شده و هیچکس جز مسئول مربوطه اجازه دسترسی به آنها را ندارد.
سوپروایزر شهرستانها هم به امور نماینده ها در سراسر ایران نظارت میکند و به مشتری های شهرستانی شرکت خدمات می رساند.
بعد از آن مدتی در قسمت خدمات پس از فروش مشغول به کار شدم،این قسمت بسیار جالب بود چون تمام کاربران از اقسا نقات ایران و حتی خارج از ایران تماس گرفته و مشکلاتی که برای آنها از نسب برنامه گرفته تا مشکلاتی که هنگام نسب یا بعد از نسب نرم افزار پیش می آمد صحبت می کردند.
می توان گفت این قسمت یعنی همان بخش خدمات پس از فروش به نوعی قلب این شرکت میباشد و محبوبیت این شرکت در بین کاربران و حتی نمایندگان خود به دلیل خدمات نامحدود آن است و بدون اینکه وجهی دریافت کند تا مادامی که از آن نرم افزار استفاده می شود خدمات رایگان در اختیار آن کاربر گذاشته می شود.کاربران اغلب بصورت تماس تلفنی مشکلاتشان را مطرح کرده و مسئولین فنی و اپراتورها به آنها پاسخ میدهند تا مشکلات آنها را برطرف کنند و اگر مشکل آنها خیلی حاد بود به شرکت مراجعه میکنند ولی اکثراً با یک تماس مشکل برطرف میشود.در این بخش تمام خدمات به صورت رایگان در اختیار کاربران قرار میگیرد.
جاوا
جاوا یک زبان برنامه نویسی است که در اوایل دهه 90 توسط جاوا سافت، بخش نرم افزاری شرکت سان، توسعه داده شد. هدف آن بود که جاوا زبانی ساده، فوی و همه منظوره باشد. جاواتمام جنبه های مثبت C و C++را در خوددارد، و آن چیزهایی که برنامه نویسان از آن نفرت داشته اند ( مانند وراثت چند گانه، تحریف اپراتورها و اشاره گرها) را به کناری گذاشته است.
مهمترین ویژگی جاوا این است که اساساً شییء گر است. اولین ادعای oppتوانایی استفاده مجدد از کد است؛ چیزی که C++ با تمام ادعاهایش هرگز نتوانست بدان دست بابد، اما در اولین قدم خواهید دید که ادعای جاوا در این زمینه تا چه اندازه صحت دارد. تصورش را بکنید که با صرف کمی وقت بتوانید برنامه ای بنویسید که در سیستم های ویندوز، یونیکس و مکینتاش براحتی اجرا شود! همین که یک شرکت نرم افزاری بتواند برای تمام پلاتفرم های موجود در آن واحد پروژه ای را تولید کند ( و مقادیر عظیمی پول صرفه جویی کند) خود می تواند بهترین دلیل اقبال جاوا باشد . و امروزه دیگر همه ( و نه فقط شرکتهای نرم افزاری) به سمت جاوا کشیده شده اند.
با این ویژگی ( استقلال از پلاتفرم) یک برنامه نویس می تواند برای سیستمی برنامه بنویسید که هرگز با آن کار نکرده است. این ویژگی اصلی ترین علت توفیق جاوا در اینترنت است. اینترنت شبکه پچیده ای است از میلیونها کامپیوتر مختلف در سراسر دنیا، و مقاومت در مقابل این وسوسه که بتوانید برنامه ای بنویسید که روی تمام این سیستم های متفاوت و نامتجانس اجرا شود چندان ساده نیست.
جاوا یک زبان بسیار ساده است چون شما را وادار نمی کند تا در محیط جدید ( و ناآشنایی) کار کنید و این برای کسانی که اطلاعات فنی ناچیزی درباره کامپیوتر دارند بسیار مهم است . ساختار زبان جاوا در نگاه اول بسیار شبیه C و C++ است و این به هیچ وجه تصادفی نیست . C زببانی است ساخت یافته و C++ زبانیست شیی ء گرا ، و مهمتر از همه قسمت اعظم برنامه نویسان دنیا از آنها استفاده می کنند. از سوی دیگر این شباهت حرکت به طرف جاوا از برای این قبیل افراد ساده خواهد کرد بنابراین طراحان جاوا برای اجتناب از دوباره کاری از زبانهای C وC++ بعنوان مدل استفاده کردند. ( و آیا این خود به تنهایی نشانه نبوغ طراحان جاوا نیست؟) .
جاوا با دور انداختن اشاره گرها و بر دوش کشیدن بار مدیریت حافظه، برنامه نویسانC++ /C را برای همیشه از این کابوس ها رهایی بخشیده است. علاوه برآن، چون جاوا زبانی برای اینترنت است، از ایمنی و حفاظت ذاتی بالایی برخودار است. طراحان حاوا از ابتدا یک محیط برنامه نویسی امن را مد نظر داشته اند. مسئله حفاظت سیستم ها رابطه تنگاتنگی با اشاره گرها دارد؛ اکثر مهاجمان برای ورودی غیر قانونی به جاوا مکانیزم های حفاظتی دیگری هم دارد که در جای خود به آنها اشاره خواهیم کرد.
برای آشنایی بیشتر با جاوا بهتر است نگاه مختصری به تاریخچه آن بیندازیم. اما چون جاوا رابطه تنگاتنگی با اینترنت دارد، آوردن تاریخچه ای از اینترنت و وب خالی از فایده نیست.
تاریخچه مختصر اینترنت وب
اینترنت به عنوان یک پروژه دولتی ایالات متحده امریکا در سال 1969 بدنیا آمد. این پروژه ، که درابتدا آرپانت (arpanet) نام داشت. فقط چهار کامپیوتر را در نقاط مختلف ایالات متحده به هم متصل می کرد. آرپانت بتدریج رشد کردو در سال 1972 پنجاه دانشگاه و مرکز تحقیقاتی نظامی در آن فعال بودند. در اواخر دهه 1980 متجاوز از هشتاد هزار کامپیوتر در این شبکه عظیم به هم متصل شده بودند. این کامپیوترها خود به دستجات ( شبکه های) کوچکتری تقسیم شده بوددند و شبکه شبکه ها ( یا اینترنت) آنها را به یکدیگر متصل می کرد. در تمام این مدت اینترنت ملک اختصاصی محققان و دانشگاهیان بود و با آن که شرکتهای خصوصی هم می توانستند به آن دسترسی داشته باشند ولی سیاست حاکم بر آن مانع استفاده تجاری از اینترنت شده بود. در سال 1991 با حذف ممنوعیت تجارت در اینترنت اوضاع دگرگون شد؛ ولی کماکان محدوده تجارت و تحقیق از هم جدا بود. از همین نقطه بود که رشد انفجاری اینترنت شروع شد به طوری که هم اکنون نزدیک به 100 میلیون کاربر در این شبکه عضویت دارند و اینترنت به تمام زاویای زندگی رسوخ کرده است.
با آن که اینترنت چندان جوان نیست اما از تولد وب ( یا شبکه تار عنکبوتی جهانی، World Wide Wed-WWW) زمان زیادی نمی گذرد. وب در سال 1989 در آزمایشگاه اروپایی فیزیک ذرات (CERN) متولد شد. وب حاصل زحمات تیم برنرز – لی_(tim berners-lee) بود که تلاش داشت تا فیزیکدانان سراسر دنیا بتواند اطلاعات خود را در شبکه اینترنت و به صورت اَبَرمتن(hypertext) با هم در در میان بگذرند . وی براساس زبان عمومی علامتگذاری استاندارد SGML یک زبان جدید بنام زبان علامتگذاری اَبَرمتن HTML بوجود آورد. برای انتقال اسناد HTMLهم یک پروتکل جدید ابداع شد که پروتکل انتقال اَبرمتن HTTPنام گرفت. این پروتکل وسیله ای بود برای جستجو، یافتن، بازیابی و نمایش سریع اسناد. با استفاده از ابرمتن می توان در شبکه ای از منابع، با برنامه ای بنام کاوشگر BROWSER بدنبال اسنادی با ویژگیهای خاص کاوش کرد. چون اولین کاوشگر فقط می توانست متون را نمایش دهد با اقبال کمی مواجه شد. در حقیقت درسال 1993 فقط پنجاه پایگاه وب در تمام دنیا وجود داشت. شروع محبوبیت وب ورشد برق آسای آن با ورود کاوشگر گرافیکی موزائیک MOSAIC همراه بود. این کاوشگر در NCSA ( مرکز ملی کاربردهای سوپر کامپیوتر) توسعه داده شد. امروزه در دنیا دهها کاوشگر گرافیکی و متجاوز از یکصد هزار پایگاه وب وجوددارد. موفقیت موزائیک باعث شد تا عده ای از محققان NCSA شرکت نت اسکیپ NETSCAPE را تأسیس کنند و این همان شرکتی است که معروفترین کاوشگر وب یعنی NetsCape Navigator را تولید کرده است. کاوشگر نت اسکیپ علاوه بر HTML قابلیت های متعددی در زمینه مالتی مدیا دارد که باعث تسریع در روند رشد اینترنت و وب شده است.
اما سال 1995 یکی از مهمترین سالها در تاریخ اینترنت و وب است: در این سال بود که میکروسافت ویدئوی اینترنتی را توسعه داد و صوت را تبدیل به یکی از اجزاء تفکیک ناپذیر اسناد ابرمتن کرد؛ نت اسکیپ با افزودن قابلیت های بی شمار به کاوشگر خود همه را شگفت زده کرد؛ اولین ویرایش زبان مدلسازی واقعیت مجازی VRML به بازار آمده و سان جاوا را در یک سینی طلایی بدنیا عرضه کرد.
توسعه دهندگان وب با جاو ابزاری را یافتند که باآن می توانستند صفحات تعاملی مالتی مدیا در اینترنت بوجود آورند و این نقطه عطف جدیدی در تاریخچه اینترنت به شمار می آید
برنامه نویسی شیئی گرا
یکی از بزرگترین ایده های برنامه نویسی در دو دهه اخیر است ، اما تسلط کامل بر این ایده به سالها زمان و ممارست نیاز دارد. برنامه نویسی شیئی گرا در واقع پیوند دنیای واقعی با برنامه نوسی کامپیوتر است. امروز با مفاهیم برنامه نویسی شیئی گرا در جاوا، و ارتباط این مفاهیم با ساختار برنامه ها آشنا می شوید:
-شیئی و کلاس چیست و رابطه آنها چگونه است.
-یک شییء یا کلاس دو جزءء مهم دارد: رفتار و حالت
-وراثت و نقش آن در طراحی برنامه ها
- بسته ها و واسط ها در جاوا
اگر از قبل با برنامه نویسی شی گرا آشنا هستید می توانید امروز را استراحت کنید و برای درس فردا آماده شوید.
مفاهیم برنامه نویسی شیئء گرا
برنامه نویسی شیئی گرا قصد دارد مدلی از دنیای واقعی را وارد برنامه نویسی کامپیوتر کند. دنیای اطراف ما از اشیاء Object ساخته شده است.
اشیاء Object و کلاس هاclasses
شیئء کلیدی ترین مفهوم برنامه نویسی شیی ء گرا است. هر شیئء یک حالت ( یا خاصیت) و رفتار دارد، و برنامه عبارت است بر هم کنش بین اشیاء حالت یک شیئ عبارت است از متغیرهای ( عناصر داده ای) شیئی و مقدار آنها رفتار یک شیئ را متدهای آن تعیینن می کنند ( نزدیکترین مفهوم به متد همان تابع است) . شیئ در واقع مقداری کد است که کار خاصی انجام می دهد.
هر شیئ کپسولی است از مقداری متغیر و کد، که کار نگهداری و به روز در آوردن آنها را ساده می کند. معمولاً درون یک شیئ ( مانند یک کپسول در بسته ) از دسترس دنیای خارج بدور است و برای کار با آن باید از ارسال پیام استفاده کرد. مزیت کپسول آن است که کاربر برای کار با آن هیچ نیازی به دانستن مکانیز م های درونی آن ندارد و فقط باید ساختار پیام ها را بداند. معمولاً ساختار پیام ها در اشیاء مختلف یکسان است. در دنیای واقعی هم وضع به همین منوال است، مثلاً برای استفاده از یک تلویزیون شما هیچ نیازی به آشنایی با پیچیدگیهای درون آن ندارید فقط کافیست بدانید که باید آن را به برق بزنید، آن را روشن کنید و یک کانال را انتخاب کنید.
کلاس در واقع الگویی است برای ایجاد شیئی در واسط برنامه نویسی جاوا java APIچندین کلاس مختلف وجود دارد که در جای خود به آنها خواهیم پرداخت.
نکته : اگر باC آشنا باشید، می توانید کلاس را چیزی مانند struct و typedef تصور کنید؛ اما یک کلاس بسیار پیچیده تر و کارآتر از struct است.
چند کلاس با هم یک کتابخانه کلاس class library می سازند. برنامه نویسی جاوا اصولاً چیزی نیست جز طراحی و پیاده سازی کلاس ها.
ایجاد یک کلاس
برای درک بهتر مفاهیمی که تعریف شدند در این قسمت یک مثال عملی خواهیم آورد. در این مثال یک موتور سیکلت را شبیه سازی می کنیم . یک موتور سیکلت واقعی دارای حالت و رفتاری خاص خود است. حالت موتور سیکلت در واقع همان خواص آن ( مانند رنگ، مدل، نوع و .. ) است . مجموع این خواص یک موتور سیکلت خاص را مشخص خواهند کرد که از موتور سیکلت هاای دیگر قابل تمیز است. هر شئی وهله ایست از یک کلاس ، کلاس موجودی قابل لمس نیست، در حالیکه شئی موجودی است قابل لمس که به کلاس خود موجودیت داده است. مثلاً ، انسان یک کلاس است در حالیکه شما نمونه ای هستید از کلاس انسان؛ شما موجودیت دارد در حا لیکه چیزی به نام انسان وجود خارجی ندارد ، بلکه در اشیاء خاص ( من ، شما، دیگران) موجودیت می یابد.
موتور سیکلت ما دارای رفتارهایی هم هست، رفتارهایی مانند روشن شدن ، خاموش کردن، تعویض دنده،سرعت گرفتن، ترمز کردن و غیره.
وراثت، واسط ها و بسته ها
وراثت ( InheritanCe)
وراثت یکی از کلیدی ترین مفاهیم برنامه نویسی شیئی گراست و تأیثر مستقیمی روی نحوه طراحی و نوشتن کلاس ها جاوا دارد. وراثت مکانیزمی است برای تغییر شکل دادن به کلاس ها و استفاده مجدد از آنها: با مکانیزم وراثت می توان به طور خودکار از اطلاعات کلاس های دیگر استفاده کرد.
هر کلاس یک فوق کلاس superclass و یک یا چند زیر کلاس subclass دارد. هر کلاس از کلاس های بالاتر خود در این سلسله مراتب ارث می برد و به کلاس پایین تر از خود ارث می دهد. هر زیر کلاس تمام متدها و متیرهای فوق کلاس خود را به ارث می برد و دیگر نیازی به تعریف مجدد آنها وجود ندارد.
بالاترین کلاس در سلسله مراتب کلاس های جاوا کلاسobject است و تمام کلاس های دیگر از این کلاس مشتق می شوند. این کلاس تعیین کننده کلیترین متدها و خواص تمام کلاس های ذیل خود است. معمولاً کلاس ها ضمن ارث بردن از کلاس های بالاتر از خود چیزهایی رابه آن اضافه و پیاده سازی می کنند.
ایجاد سسلسله مراتب کلاس
وقتی تعداد کلاس ها زیاد شود ، منطقی است که آنها را در یک سلسله مراتب گرد آوریم تا بتوانیم نحوه به ارث رسیدن متدها و خواص را بهتر کنترل کنیم بدین ترتیب نیاز به دوباره نویسی کدها به حداقل رسیده و هنگام نیاز به تغیر کدها نیز این اصلاحات فقط در یک نقطه انجام خواهند شد و از آنجا به تمام نقاط دیگر تسری خواهند یافت.
وراثت چگونه عمل می کند؟
وراثت چگونه عمل می کند؟ چگونه یک شیئ متغیرها و متدهای کلاس بالاتر را به طور خودکار بدست می آورد؟ در مورد متغیرها، وقتی شیئی بوجود می آید یک مسیر دسترسی به تمام متغیرهای کلاس مربوطه را بدست می آورد. در مورد متدها هم وضع به همین منوا ل است و تعریف یک متد در اختیار تمام زیر کلاس ها قرار خواهد گرفت. وقتی در یک شیئی متدی فراخوانی می شود، جاوا ابتدا در همان کلاسی که متد تعریف شده به دنبال کد آن می گردد اگر کد آن را نیافت. در سلسله مراتب یک پله بالاتر رفته و در فوق کلاس بدنبال آن خواهد گشت تا زمانیکه کد متد را بیابید.
وقتی در یک زیر کلاس متدی با نام مشابه متدی در یک کلاس بالاتر تعریف شود، کارها کمی پیچیده خواهد شد. در این حالت متدی که زودتر ( در حرکت از پایین) یافت شود اجرا خواهد شد. بدین ترتیب متد تعریف شده در زیر کلاس متد فوق کلاس را مخفی می کند. به این وضعیت تحریف overrideمتد گفته می شود.
وراثت منفرد و چند گانه
جاوا به گونه ای که دیدید از وراثت منفرد single استفاده می کند. وراثت منفرد یعنی هر کلاس جاوا می تواند فقط یک فوق کلاس داشته باشد. اما عکس آن درست نیست، یعنی یک کلاس می تواند چندین زیر کلاس داشته باشد.
در زبانهای شیئی گرای دیگر، مانندC++یک کلاس می تواند از چند فوق کلاس به ارث ببرد. به این وضعیت وراثت چندگانهmultipleگفته می شود . با وراثت چند گانه می توان کلاس های فوق العاده جالبی بوجود آورد. ولی کد نویسی آنها بسیار دشوارتر است.
واسط ها (InterfaCes) و بسته ها (PaCkages)
دیدیدکه در جاوا هر کلاس فقط از یک فوق کلاس ارث می برد. با اینکه وراثت منفرد برنامه نویسی را ساده تر می کند ولی کمی محدود کننده هم هست. مثلا اگر در شاخه های مختلف یک سلسله مراتب متدهای مشابهی داشته باشید، باید تمام آنها را جداگانه پیاده سازی کنید. جاوا با استفاده از مفهومی بنام واسط مشکل به اشتراک گذاشتن متدها را حل کرده است.
اصطلاح جدید
واسط عبارت است مجموعه نام چند متد، بدون تعریف آنها، که واسط آنها را در اختیار کلاس استفاده کننده می گذارد.
گزارش کارآموزی در یک شرکت نرم افزاری و برنامه نویسی
دانلود گزارش کارآموزی شرکت همراه نرم افزار
دانلود گزارش کارآموزی شرکت همراه نرم افزار نوین
فهرست مطالب
مقدمه. ۴
نصب نرم افزار در کوتاهترین مدت ممکن ۷
جاوا ۱۱
تاریخچه مختصر اینترنت وب۱۳
تکامل جاوا ۱۶
ویژگی های زبان برنامه نویسی جاوا ۱۹
شروع برنامه نویسی با جاوا ۲۲
ایجاد یک اپلت جاوا ۲۵
تحلیل برنامه. ۲۷
خلاصه. ۲۸
برنامه نویسی شیئی گرا ۲۹
مفاهیم برنامه نویسی شیئء گرا ۳۰
ایجاد یک کلاس … ۳۱
وراثت، واسط ها و بسته ها ۳۲
ایجاد سسلسله مراتب کلاس … ۳۳
وراثت چگونه عمل می کند؟. ۳۴
وراثت منفرد و چند گانه. ۳۵
واسط ها (InterfaCes) و بسته ها (PaCkages) 35
اصطلاح جدید. ۳۶
ایجاد اشیاء جدید. ۴۲
استفاده از new.. 42
New چه کاری انجام می دهد. ۴۳
اصلاح جدید. ۴۳
نکته ای درباره مدیریت حافظه. ۴۴
دسترسی به عمل کلاس ها و متغیرهای وهله و ست کردن آنها ۴۴
گرفتن مقدار متغیرها ۴۵
تغییر دادن مقدار متغیرها ۴۶
فراخوانی متدها ۴۷
متدهای کلاس … ۴۸
تغییر نوع اشیاء و انواع اولیه. ۴۹
اصلاح جدید. ۴۹
تغییر انواع اولیه. ۵۰
تغییر نوع اشیاء. ۵۰
تغییر نوع انواع اولیه به اشیاء و بالعکس … ۵۲
چند نکته دیگر. ۵۳
تعیین کلاس یک شیی.. ۵۴
کتابخانه کلاس جاوا ۵۵
ایجاد متدهایی با نام مشابه و آرگومانهای متفاوت.. ۵۷
متدهای سازنده. ۶۱
سازنده های اصلی.. ۶۲
تحریف سازنده ها ۶۲
پنهان کردن متدها ۶۳
فراخوانی متد اولیه. ۶۳
پنهان کردن سازنده ها ۶۴
متدهای پایان دهنده. ۶۵
خلاصه. ۶۶
تفاوت اپلت با برنامه. ۶۶
ایجاد اپلت ها ۶۸
مهمترین اقدامات یک اپلت.. ۶۹
آماده سازی.. ۷۰
شروع. ۷۰
توقف.. ۷۱
تخریب.. ۷۲
رنگ آمیزی.. ۷۲
قرار دادن اپلت در یک صفحه وب.. ۷۳
بازهم درباره بر چسب APPLET.. 74
ALIGN.. 74
ارسال پارامتر به اپلت ها ۷۷
خلاصه. ۸۱
کلاس GraphiCs. 82
سیستم مختصات گرافیکی.. ۸۲
ترسیم و پر کردن اشکال. ۸۳
مستطیل. ۸۴
چند ضلعی.. ۸۵
بیضی.. ۸۷
قوس … ۸۸
کپی کردن و پاک کردن.. ۹۰
متن و فونت.. ۹۱
ایجاد شیء فونت.. ۹۱
رسم کاراکترها و رشته ها ۹۳
گرفتن اطلاعاتی در باره یک فونت.. ۹۴
استفاده از شیئی COLOR.. 95
تست کردن و ست کردن رنگ جاری سیستم. ۹۵
یک مثال ساده رنگی.. ۹۶
انیمشین سازی در جاوا ۹۷
رنگ آمیزی و رنگ آمیزی مجدد. ۹۷
شروع و توقف اجرای یک اپلت.. ۹۸
ریسمان ها: آنها چه هستند و چرا به آنها نیاز داریم. ۹۸
مشکل اپلت ساعت دیجیتالی.. ۱۰۰
استفاده از ریسمان در اپلت ها ۱۰۰
اصلاح اپلت ساعت دیجیتالی.. ۱۰۴
کاهش چشمک زدن انیمیشن.. ۱۰۶
چشمک زدن و راه های اجتناب از آن.. ۱۰۶
نرم افزار نور الطریق.. ۱۱۵
نرم افزار فارسی ساز. ۱۱۵
نرم افزار موذن همراه. ۱۱۶
نرم افزار مناسک حج.. ۱۱۶
نرم افزار تقویم هجری شمسی.. ۱۱۷
نرم افزار کنکور(در دست تولید) ۱۱۸
نرم افزار همیاد. ۱۱۸
نرمافزار بانک اطلاعاتی مشاغل (نرمافزار در دست تولید) ۱۱۹
نرم افزار مرجع اطلاعات حقوقی(در دست تولید) ۱۱۹
نرم افزار مرجع اطلاعات دارویی(در دست تولید) ۱۲۰
نرم افزار آموزش زبان بر اساس سیستم INTERCHANGE.. 120
نرم افزار گردشکری همراه. ۱۲۱
منابع وماخذ: ۱۲۲
این فایل شامل : صفحه نخست ، فهرست مطالب و متن اصلی می باشد و با فرمت
( word ) در اختیار شما قرار می گیرد.
(فایل قابل ویرایش است )
تعداد صفحات : 120
تصادفی
مقدمه
با الهام از این سخن گرانقدر امام راحل که فرمودند: «هدف مخالفین شما این است که بچه های شما را از اسلام منحرف کنند و جوانهای شما را از اسلام منحرف کنند، توجه کنید که کودکها و جوانها را به تعلیمات اسلامی تربیت کنید تا انشاءالله کشورشما از آسیب مصوب بماند.»با توجه به اینکه اسلام تمامی ضعفها و کاستیهای روحی و روانی، حتی اجتماعی و اقتصادی را ناشی از غفلت انسان از مبداء آفرینش ومعادمی داند، خداوند در قرآن کریم می فرماید:«هر کس از یاد کردن من خودداری کند، زندگی سختی خواهد داشت» لزوم توجه دادن دانش آموزان به فرایض دینی در شرایط فعلی جامعه، آشکار می شود. چرا که فرایض دینی موجب افزایش تقوا می شود. «ای مردم خدایی را پرستید که آفریننده شما و آنکه پیش از شما بودند باشد که پارسا و منزه شوید. تقوا بر اثر توجه و پایبندی به رعایت فرایض دینی حاصل شده و ضامن سعادت واقعی و ابدی انسانهاست. بنابراین هیچ آموزشی در مدارس بالاتر از ایجاد تقوا نیست. قرآن مجید، تزکیه و تقوا را قبل از تعلیم و تعلم بیان فرموده است و این نشان از اهمیت تقواست. تحکیم پایه های فرایض دینی در مدارس باعث بیداری، آگاهی، استقلال، نجات دانش آموزان و در نتیجه نجات کشور از هر گونه انحراف می گردد.
مقدمه
بیان مسئله
ضرورت و اهمیت مسئله
سئوالات تحقیق
فرضیه های تحقیق
تعریف متغیرهای تحقیق
ابزار تحقیق
شیوه اجرا
نتیجه گیری
پیشنهادات
منابع
تصادفی