اینورتر چیست؟
- اینورتر یا درایو AC به دستگاهی گفته می شود که به کمک آن می توان سرعت یک موتور AC سه فاز را کنترل کرد بدون آنکه قدرت و گشتاور موتور کاهش یابد. اینورترها در ظرفیتهای مختلف ساخته می شوند مثلاً برای یک موتور با توان 20 اسب بخار باید از اینورتر 20 HP استفاده کرد.
انواع اینورتر از نظر ورودی کدامند؟
از نظر ورودی اینورترها به دو دسته تک فاز و سه فاز تقسیم می گردند. البته خروجی همه آنها سه فاز است. برای اینورترهای با توان بالای 3 اسب فقط از ورودی سه فاز استفاده می گردد.
انواع اینورترها از نظر کاربرد کدامند؟
از نظر کاربرد اینورترها به دسته های مختلفی تقسیم م شوند. برای راه اندازی پمپ ها، فن ها، آسانسور، جرثقیل، نوارهای نقاله، دستگاههای اکسترودر و از اینورتر استفاده می شود. برای پمپ و فن از اینورترهای با گشتاور متغیر و برای آسانسور و نوار نقاله و جرثقیل از اینورتر با گشتاور ثابت و برای اکسترودرها از اینورتر با فیدبک PG بهره برداری می کنند.
تصادفی
خلاصه
هدف از این پژوهش تعیین ظرفیت برشی یک تیر بتن مسلح با سطح مقطع های متفاوت و آرماتور جانبی است. نمونه های مورد استفاده در این پژوهش از یک تیر بتن مسلح با پهنای mm 100 و ارتفاع mm 150 و (f_c) ́=18 MPa ساخته شده اند. این تیر دارای یک آرماتور تنشی 2#2 در ته تیر و یک آرماتور 2#2 در وجه فوقانی تیر است تا وضعیت آرماتور برشی حفظ شود. آرماتور برشی با mm 4ϕ آرماتور فولادی فراهم شده که به فاصله mm 200-150 از هم در میانه تیر قرار دارند. این آرماتور برشی نسبت حداقل محدودیتی که در ACI 318-08 مشخص شده را رعایت می کند. نتایج آزمون حاکی از آن بودند که ظرفیت برشی هیچ تفاوت معناداری در سطح مقطع های متفاوت آرماتور برشی ندارد. اما خاموت های باز را می توان به عنوان راه حل عملی در زمینه ساخت و ساز مد نظر قرار داد.
کلمات کلیدی: تیر، بتن مسلح، آرماتور برشی، پیچش، آرماتور تنشی
مقدمه
بتن تنش ضعیفی دارد و اگر آرماتور مناسبی وجود نداشته باشد تیر بتنی از هم خواهید پاشید. تنش های کششی به علت تنش محوری، خمش، چرخش یا ترکیبی از این نیروها در تیرها حاصل می شود. مکان ترک ها در تیر بتنی به جهت تنش های اصلی بستگی دارد. برای عمل ترکیبی تنش های نرمال و برشی، حداکثر تنش قطری در فاصله ای به اندازه تقریبا d از وجه حامل به وجود می آید. فاصله d اندازه ای از انتهای فیبر فشرده سازی تا مرکز آرماتور تنشی طولی است. ترک های خمشی- برشی رایج ترین نوع ترک در تیرهای بتنی مسلح است. یک ترک خمشی به صورت عمودی در تیر گسترش می یابد؛ سپس ترک انحنا یافته هنگامی از بالای تیر تشکیل می شود که تنش های برشی در آن منطقه گسترش یابند. در مناطقی با تنش های برشی بالا، تیرها را باید با خاموت یا با میله های خم شده تقویت نمود تا تیرهای داکتیلی به دست آید که در صورت وقوع شکست ترک نمی خورند. اگر آرماتور برشی فراهم نشود، شکست تردی بدون علامت هشدار دهنده ای رخ خواهد داد.
دسته بندی: علوم انسانی » حقوق
فرمت فایل دانلودی: rar
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 81
حجم فایل:106 کیلوبایت
قیمت: 12000 تومان
چکیده این کار تحقیقی تحت عنوان « مسئولیت کیفری بیماری های ناقل ایدز و سایر بیماریهای مسری » علاوه بر جذابیت موضوع برای خودم بدین دلیل بوده که تاکنون کار زیادی در این زمینه صورت نپذیرفته و آثاری که در این خصوص به نگارش درآمده بسیار پراکنده و مختصر می باشد. به علاوه اینکه با نگاهی به معضلات فعلی جامعه این مهم، بدون اغراق یکی از مبهمات کنونی جامعه ما می باشد.
در قسمت نخست این تحقیق، کلیاتی را پیرامون بیماری ایدز و چالش های حقوقی (کیفری) پیش رو در مقابله با این بیماری را بیان کرده و بعد به بررسی مسئولیت کیفری این بیماری پرداخته و مباحثی را تحت عناوین «جرم انگاری»؟، «قانون خاص»؟ و «چه مجازاتی؟» مطرح نمودم. در این تحقیق از قتل عمد، اقدام مجنی علیه، رضایت مجنی علیه و … چند عنوان جزایی دیگر که می توان ناقلین ایدز را حسب آن به مجازات رساند سخن به میان آمده است.
مقدمه
بخش اول : تاریخچه و میزان شروع ایدز در ایران و جهان
مبحث اول: نحوه انتقال بیماری
گفتار اول: انتقال از مادر به کودک
گفتار دوم: انتقال از راه خون و تزریق
گفتار سوم: انتقال از طریق تماس جنسی
مبحث دوم: چگونگی عملکرد ویروس ایدز
مبحث سوم: تشخیص وجود ایدز از طریق آزمایش
مبحث چهارم: راههای پیشگیری
گفتار اول: روشهای رایج پیشگیری
مبحث پنجم: مراحل بیماری ایدز
گفتار اول: دوره بالینی آلودگی با HIV
گفتار دوم: مرحله نهفته مزمن
گفتار سوم: مرحله نهایی بحران
مبحث ششم: تظاهرات بالینی ایدز
مبحث نهایی: درمان ایدز و عفونت با HIV
بخش دوم : مفهوم و ماهیت مسئولیت کیفری
فصل اول: مفهوم و ماهیت مسئولیت کیفری
مبحث اول: درجه بندی مراتب مسئولیت
مبحث دوم: انواع مسئولیت کیفری
گفتاراول: مسئولیت کیفری در جنبه و معنای انتزاعی
گفتار دوم: مسئولیت کیفری در جنبه و معنای واقعی
مبحث سوم: طبقه بندی مسئولیت
گفتار اول: مسئولیت کیفری در مقررات جزایی ایران
الف) در قانون مقررات تأمینی مصوب 1339
ب) درقانون مجازات بخصوص مصوب 1304
ج) در قانون مجازات عمومی اصلاحی مصوب 1352
د) در قانون مجازات اسلامی مصوب 1370
ه) مسئولیت کیفری در حقوق اسلام
فصل دوم: ماهیت ضمان – ارزیابی دو نظریه
مبحث اول: ضمان و مسئولیت کیفری
نتیجه
بخش سوم: فصل اول تاریخچه هپاتیت
مبحث اول: اپیدمیولوژی
مبحث دوم: افرادی که بیشتر در معرض خطر هستند
مبحث سوم: سرایت پذیری و راههای انتقال
گفتار اول: انتقال از مادر به فرزند
گفتار دوم: انتقال از طریق جنس
گفتار سوم: تزریق خون و فرآورده های خونی پیوند اعضا
گفتار چهارم: انتقال از طریق وسائل تیز نافذ و تماسهای زیرپوستی
گفتار پنجم: انتقال در حین ارائه خدمات تشخیصی و درمانی
گفتار ششم: سایر راههای انتقال
فصل دوم: هپاتیت چیست؟
مبحث اول: هپاتیت نوع A
مبحث دوم: هپاتیت نوع B
گفتار اول: راههای انتقال ویروس هپاتیت نوع B
گفتار دوم: آیا ویروس هپاتیت نوع B در اثر برخوردهای روزمره منتقل می گردد
گفتار سوم: چه کسانی در معرض ابتلا به بیماری هپاتیت نوع B هستند؟
گفتار چهارم: ناقلین هپاتیت به چه کسانی گفته میشود؟
الف) ناقلین هپاتیت باید به چه مواردی توجه نمایند؟
ب) ناقلین هپاتیت B باید به چه مواردی توجه نمایند؟
مبحث سوم : هپاتیت C
مبحث چهارم: هپاتیت D
گفتار اول: برای افراد آلوده به ویروس باید مشاوره کامل شامل …
گفتار دوم: توصیه های لازم برای پیشگیری از انتقال به سایرین
بخش چهارم: بررسی مسئولیت کیفری ناقلین ایدز و سایر بیماریهای مسری
مبحث اول: قتل عمد
مبحث دوم: اقدام مجنی علیه، علیه خود
مبحث سوم: تأثیر قوت جانبی یا مجنی علیه
مبحث چهارم: رضایت مجنی علیه
گفتار اول: علم مجنی علیه نسبت به ناقل بودن متهم
الف) فرض علم مجنی علیه
ب) فرض جهل مجنی علیه
مبحث پنجم: ابراء جانبی
گفتار اول: حکومت اصل صحّت
مبحث ششم: تعیین ارش
مبحث هفتم: سقط جنین مبتلا به ایدز
نتیجه گیری
فهرست منابع و مآخذ
تصادفی
مقدمه
تعمیرات خط گرم [1] برای نخستین بار در سال 1913 در ایالت اوهایو آمریکا صورت گرفت. در آن زمان ابزار بسیار ساده و ابتدایی مثل چوب های بلند در اختیار سیم بانان قرار می گرفت که به وسیله آن سیم برق دار را از محدوده کار خود دور کرده و عملیات تعویض مقره های شکسته را انجام می داند.
به دلیل عدم فن آوری در عایق سازی و ایجاد امنیت برای سیم بانان عملیات محدود به شبکه ها تا سطح ولتاژ 11 کیلو ولت بود و برای ولتاژهای بالاتر این چوب ها جوابگو نبودند. با توجه به سود سرشار مالی در این نوع تعمیرات، شرکتهای دیگر نیز به این نوع تکنولوژی روی آوردند به طوری که تا 1920 سه شرکت سازنده تجهیزات خط گرم در ایالت های مختلف آمریکا مشغول به کار با خط گرم شدند. بزرگ ترین شرکت فعال در آن سال ها شرکت TIPS TOOLS بود که پیشرفت های خوبی در این زمینه به دست آورد به طوری که انجام عملیات را تا سطح 33 کیلو ولت امکان پذیر ساخت.
عملیات خط گرم در ایران نیز در سال 1964 (1353) پس از حدود 50سال مورد توجه کارشناسان صنعت برق قرار گرفت ولی جرقه این کار برای تهیه و ساخت و ساز تجهیزات خط گرم در داخل کشور جهت کار روی شبکه های 20 کیلو ولت برای اولین بار وبا هدف های بشرح ذیل است:
باز و بست انواع جمپرها تحت تانسیون 20 کیلو ولت
پاکسازی حریم اشجار 20 کیلو ولت
تحکیم یراق آلات 20 کیلو ولت
به همین دلیل طی قراردی یک شرکت آمریکایی ملزم به آموزش و راه اندازی گروه های خط گرم در ایران شد. پس از آموزش تعدادی استادکار، گروه های خط گرم در تهران و خوزستان فعال شدند و برخی تعمیرات تا سطح 20 کیلو ولت و بعضا 63 کیلو ولت به صورت گرم انجام می شد. بعلت وقوع انقلاب اسلام ی و متعاقب آن جنگ تحمیلی و خروج متخصصان آمریکایی از ایران، تعمیرات خط گرم به تدریج مورد بی توجهی قرار گرفت به طوری که در دهه شصت هیچ گونه تعمیرات خط گرم در ایران صورت نپذیرفت با توجه به نیاز عمده کشور به این تکنولوژی، وزارت نیرو تعمیرات خط گرم را در زمره سیاست های خود قرار داده است لذا راه اندازی گروه های خط گرم در شرکت های توزیع در دستور کار شرکت های تابعه وزارت نیرو قرار گرفته است.
تصادفی
دسته بندی: مدیریت » رهبری
فرمت فایل دانلودی: rar
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 57
حجم فایل:114 کیلوبایت
قیمت: 24800 تومان
دانلود تحقیق در مورد ارائه راه کارهایی برای ارتقای هوش فرهنگی مدیران دولتی،
در قالب doc و در 61 صفحه، قابل ویرایش، شامل:

فصل اول: کلیات تحقیق
1-1) مقدمه
1-3) تشریح و بیان موضوع
1-4) ضرورت و اهمیت انجام تحقیق
1-6) سؤالات تحقیق
1-7) اهداف انجام تحقیق
1-13) تعریف واژه ها و اصطلاحات تخصصی تحقیق
2-1) مقدمه
فصل دوم: ادبیات تحقیق
2-2) تعریف هوش و انواع آن
2-2-1) هوش چندگانه
2-2-2) هوش عاطفی
2-2-2-1) هوش عاطفی و بهره هوشی
2-2-2-2) هوش عاطفی در محیط کار
2-3) هوش فرهنگی
2-3-1) تئوری هوش فرهنگی
2-3-2) عناصر هوش فرهنگی
2-3-4) مدل موفقیت جهانی مدیران و نقش هوش فرهنگی در آن
2-3-5) ارتباط هوش فرهنگی و تجارب و مأموریتهای برون مرزی
2-3-8) رویکرد هوش فرهنگی در آموزش میان فرهنگی
2-3-8-4) یکپارچه کردن ابعاد هوش فرهنگی
3-1) روش تحقیق
فصل سوم: روش تحقیق
3-3) روش های جمع آوری اطلاعات
3-4) مصاحبه
3-5)پرسش نامه
3-6) روایی و پایایی ابزار پژوهش
3-6-1) پایایی (قابلیت اعتماد) مصاحبه
3-6-2) پایایی در تحلیل محتوا
3-6-5-1) بررسی میزان حجم نمونه در تحلیل عاملی
3-7) جامعه آماری
3-10) نمونه آماری و روش نمونه گیری
3-10-1) حجم نمونه مصاحبه
3-10-2) روش نمونه گیری برای مصاحبه
3-10-3) حجم نمونه پرسش نامه
3-10-4) روش نمونه گیری پرسشنامه
3-11) روش های تجزیه و تحلیل اطلاعات
3-11-1) روش های تجزیه و تحلیل اطلاعات مصاحبه
3-11-2) روش های تجزیه و تحلیل اطلاعات پرسش نامه
3-11-2-3) ضریب هم بستگی
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات
4-1) مقدمه
4-2) تحلیل محتوای کیفی مصاحبه ها
4-4) تجزیه و تحلیل داده های پرسش نامه
4-4-1) آمار توصیفی پرسش نامه
4-4-2) آمار استنباطی
5-1) مقدمه
فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات
5-3) بررسی یافته های پژوهش با توجه به آزمون های هم بستگی و مدل معادلات ساختاری
5-6) ارائه پیشنهادات
5-6-1) پیشنهادات بر مبنای یافته های تحقیق
فهرست منابع و مأخذ
مقدمه تحقیق:
بسیاری از سازمان های قرن بیست و یکم، چند فرهنگی هستند. با بیشتر شدن گوناگونی در جمعیت نیروی کار و سازمان هایی که به سمت ادغام در اقتصاد جهانی روی آورده اند، افراد نیاز دارند تا به صورت منظم و قاعده مند، با افرادی که دارای فرهنگ های متفاوت و پیش زمینه های قومی و نژادی دیگری هستند، کار و تعامل کنند. این چالش، یک مسئله جدی را پیش آورده که چگونه می توان مدیران را برای چنین تعاملات و مأموریت های چالشی آماده ساخت؟
برای مواجهه با محیط های چندفرهنگی، افراد نیاز به هوش فرهنگی دارند. هوش فرهنگی توانایی فرد برای تعامل مؤثر با فرهنگ های جدید است. در هر حال در دنیایی که عبور از مرزها کاری عادی شده است، پرورش هوش فرهنگی یک نیاز حیاتی برای همه مدیران و کارکنان است. مدیران موفق، رمز برخورد با فرهنگ های گوناگون ملی، فراملی و سازمانی را به خوبی می آموزند و از آموزه های خود نهایت استفاده را می برند (Tan, 2004). در محیط و بازار جهانی، پرورش هوش فرهنگی ، اهرم مورد نیاز رهبران و مدیران تلقی می شود. سازمان ها و مدیرانی که ارزش استراتژیک هوش فرهنگی را درک کنند، می توانند از تفاوت ها و تنوع فرهنگی در جهت بهره وری بیشتر و ایجاد مزیت رقابتی در بازار جهانی استفاده کنند. بدین جهت ارائه راه کارهایی جهت ارتقاء هوش فرهنگی به سازمانها و مدیران کمک می کند تا بتوانند از تفاوت ها و تنوع فرهنگی در جهت بهره وری بیشتر، ایجاد مزیت رقابتی و برتری در بازار جهانی استفاده کنند.
در این فصل ازتحقیق، محقق به طور خلاصه و با توجه به موضوع تحقیق، به بیان مساله اصلی پژوهش و تشریح و بیان موضوع، ضرورت انجام تحقیق، سؤالات تحقیق، اهداف اساسی از انجام تحقیق، روش تحقیق، روش های گردآوری اطلاعات، نمونه و جامعه آماری، روش نمونه گیری و روش های تجزیه و تحلیل اطلاعات پرداخته، و در پایان اصطلاحات و واژه های تخصصی مطرح می گردند.
تصادفی
دانلود گزارش کارآموزی شرکت تولیدی و شیمیایی پاکشو – صابون، شامپو فهرست
فصل (۱)
تاریخچه شرکت تولید پاکشو
اهداف اصلی شرکت پاکشو
تحقیق و توسعه
صادرات شرکت پاکشو
محصولات تولیدی شرکت پاکشو
فصل (۲)
مواد پاک کننده اصلی (مواد فعال در سطح)
سورفکتانت های آنیونی
سورفکتانت های غیر یونی
سروفکتانت های آمنوتری
سروفکتانت های کاتیونی
سورفکتانت های چند عاملی
تغلیط کننده ها و تثبیت کننده های فرم
فصل (۳)
کاربردهای اساسی موادفعال در سطح
ویژگی های بنیادی مواد فعال در سطح
مشخصه های سمت سورفکتانت ها
عوامل افزودنی و مواد اولیه بهداشتی
فصل (۴)
تهیه و تولید شامپوها
انواع اصل شامپوها
شامپوهای خشک
شامپوهای معمولی
شامپوهای ملایم
شامپوهای بچه
تصادفی
دسته بندی: مهندسی » مهندسی معماری
فرمت فایل دانلودی: zip
فرمت فایل اصلی: pdf
تعداد صفحات: 71
حجم فایل:12,924 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان
دانلود جزوه مبانی نظری معماری،
تألیف استاد مهدی حجت.

در قالب pdf و در 71 صفحه،
کامل، تمیز و کاربردی.
تصادفی
عنوان اتگلیسی مقاله: Exchanging courses between different Intelligent Tutoring Systems
عنوان فارسی مقاله: ترجمه مقاله تبادل دوره آموزشی بین سیستم های آموزش هوشمند مختلف
تعداد صفحات مقاله اتگلیسی: 10
چکیده
در سال های اخیر تلاش های زیادی به منظور ایجاد سیستم آموزشی هوشمند انجام شده که نزدیک به روش تدریس انسان باشد. بعضی از مضرات سیستم هایی که قبلا ایجاد شده اند، غیرممکن بودن اشتراک دوره های آموزشی بین سیستم های آموزشی هوشمند مخلف و مشکل در ایجاد آن ها بوده است. زمانی که سیستم آموزشی هوشمند ایجاد شد، ایجاد یک دوره آموزشی جدید به عنوان کارپرهزینه ای می باشد که نیازمند دخالت بسیاری از افرادی که در حوزه های مختلف کارشناس هستند، می باشد. در این مقاله ابزارهای مناسب قابل توسعه و کامل به منظور ایجاد دوره های اموزشی برای سیستم های اموزشی هوشمند مختلف نشان داده می شود. این ابزارهای مناسب، امکان ایجاد دوره های آموزشی را برای انواع متفاوتی از سیستم های آموزشی هوشمند فراهم می کند. زمانی که یک دوره آموزشی ایجاد شد، می توان ان را به سیستم آموزشی هوشمند دیگری انتقال داد، و از مدل غالبی که آن دوره اموزشی ارائه می کند، استفاده مجدد کرد. نمونه ابزارهای مناسب، با دو سیستم آموزشی هوشمند ساده تست شدند.
تصادفی
چکیده:
هدف از این تحقیق بررسی رابطه بین اعتماد و مشارکت اجتماعی در فعالیت های فرهنگی و اجتماعی منطقه ۱۸ شهرداری تهران بود. به این منطور ابتدا به تشریح ادبیات نظری مربود به اعتماد پرداختیم و ابعاد پنجگانه ای برای آن با توجه نظریات موجود در نظر گرفته شد و سپس مبانی نظری مطرح در حوزه مشارکت اجتماعی بحث شد و سرانجام به بررسی تجربی روابط بین ابعاد اعتماد و مشارکت اجتماعی پرداختیم. جامعه آماری این تحقیق منطفه ۱۸ شهرداری تهران می باشد که دارای ۴۰۰۰۰۰ نفر جمعیت می باشد. ابتدا یک نمونه ۳۴۵ نفر با استفاده از فرمول کوکران انتخاب شدند. روش نمونه گیری در این تحقیق تصادفی طبقه ای بود.
چکیده دارد
پرسشنامه دارد
منبع دارد
تصادفی
مقدمه
در ایران، ساختن مزار یکی از شیوه های معمول برای بزرگداشت بزرگان مذهبی یا رجال و افراد مهم اجتماعی یا کشوری بود که به ویژه از دوره ایلخانی به بعد بیشتر از گذشته مورد توجه قرار گرفت. در دوره گورکانیان هند که آنان را می توان در برخی زمینه ها وارث تیموریان دانست، به ساختن مزار برای بزرگان به صورت بارزی توجه شد. در واقع، فرهنگ ساختن مزار و مقبره برای در گذشتگان توسط مسلمین به هند راه یافته است. زیرا پیش از ورود مسلمانان به هند، بسیاری از هندی ها اجساد مردگان را می سوزاندند و شیوه ای برای تجلیل بزرگان خود نداشتند. در این دوران، شماری مزار نیز برای بانوان دربار ساخته شد که تاج محل یکی از آن ها به شمار می آید. تاج محل در ناحیه واقع در هند شمالی است که یکی از زیباترین بناهای موجود در جهان می باشد. این بنا توسط امپراتور مغول «شاه جهان» برای همسرش «ممتاز محل» ساخته شده است تا در آنجا مدفون گردد تاریخ شروع ساخت این بنا در سال 1631 میلادی بوده است و خود امپراتور نیز در آنجا بعد از وفات در سال 1666 میلادی دفن شده است. سنگفرش ورودی این بنا زیبا با ماسه سنگ قرمز فرش شده است که با ورود از دروازه ورودی آن وارد باغی زیبا می شویم که جوی های زیبایی از میان درختان سرو به شکل دلربایی عبور می کنند در قسمت پایانی این جریان آب روح انگیز «تاج محل» بر روی یک تراس مرمری ایستاده است این شاهکار هنر معماری گنبددار، که به شکل مربع است در هر ضلع آن یک مناره باریک گنبد زیبای آن را محاط کرده است. مقبره امپراتور و همسرش یک تالار هشت ضلعی گنبددار است که دیوارهای آن به شکل بسیار زیبایی با سنگ های مرمر که هنر مندانه حکاکی شده اند تزئین شده است.
فصل اول: بنای تاج محل
بخش 1) : تاج محل مزار چه کسی است؟
تاج محل مزار ارجمند بانو ملقب به ممتاز محل، همسر پنجمین پادشاه گورکانی موسوم به شاه جهان است. ارجمند بانو نوه پسری شخصی به نام میرزا غیاث الدین شیرازی بود. میرزا غیاث الدین شخصی ایرانی بود که با خانواده اش در دوره اکبر، (سلطنت 14 – 963 ه ق) به هند رفت و در دربار او به کار اشتغال ورزید و در مدت کوتاهی پیشرفت کرد و عهده دار فعالیت های مهمی شد. پیشرفت این شخص در دوره فرزند اکبر، جهانگیر (سلطنت 1037 – 1014 ه ق) چنان بود که به عالی ترین مقام اداری کشور یعنی به منصب صدارت عظمی دست یافتف زیرا جهانگیر با مهرالنساء ملقب به نور جهان، دختر میرزا غیاث الدین ازدواج کرد. آصف خان پسر میرزا غیاث و برادر مهرالنساء نیز به عنوان سپهسالار انتخاب شد. ملکه نورجهان از قدرت فوق العاده ای برخوردار شد و بسیاری از افراد خاندان او در دستگاه سلطنت به کارهای گوناگون اشتغال ورزیدند.
تصادفی
خطر حسابرسی:
خطر حسابرسی به معنای احتمال ارائه نظر نا مناسب درباره صورت های مالی است. موضوع ارزیابی خطر حسابرسی وتاثیر آن درافزایش قابلیت اعتماد اطلاعات منعکس شده در صورتهای مالی از چنان اهمیتی بر خوردار است که انجمنهای حرفه ای پیشگام چون انجمن حسابداران رسمی آمریکا، انجمن حسابداران خبره انگلستان و ویلز، فدراسیون بین المللی حسابداران وموسسات حسابرسی بزرگ بطور جدی وپیگیر به موضوع خط حسابرسی پرداخته اند.
تصادفی
دسته بندی: علوم انسانی » علوم اجتماعی
فرمت فایل دانلودی: rar
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 66
حجم فایل:66 کیلوبایت
قیمت: 11000 تومان
بخشی از متن:
مبحث اول:
تعریف بیمه، ارکان و اصطلاحات مهم آن
در این مبحث پس از تعریف بیمه، به ذکر مهمترین ارکان و اصطلاحات آن که همچنین دارای بیشترین کاربرد در این صنعت می باشند پرداخته و توضیح مختصری در مورد هر کدام از آنها ارائه خواهیم نمود.
گفتار اول:
تعاریف
در اینجا سعی خواهیم کرد از میان تعاریف مختلفی که از سوی اندیشمندان هر رشته اعم از ادبیات، حقوق، اقتصاد، بازرگانی، آمار و … در مورد بیمه ارائه شده است، به اجمال بیمه را از منظر لغت، قانون و فن و تکنیک بیمه تعریف کرده و معنایی کلی از آن را به خواننده منتقل کنیم.
بند اول:
تعریف لغوی بیمه
در فرهنگ معین آمده است که «بیمه» (Insurance) از کلمه «بیما» و از زبان هندی گرفته شده است و برخی نیز بر این نظرند که «بیمه» کلمه ای است فارسی از ریشه «بیم» و به معنی «ترس و گریز» .
تعریف فرهنگستان ایران نیز از این واژه بدین ترتیب می باشد: «عملی است که اشخاص با پرداخت پولی، مسئولیت کالا یا سرمایه یا جان خود را به عهده دیگری می گذارند و بیمه کننده در هنگام زیان وی باید مقدار زیان را بپردازد.»
بند دوم:
تعریف قانونی بیمه
ماده یک قانون بیمه ایران مصوب اردیبهشت ماه 1316 عقد بیمه را چنین تعریف می کند:
«بیمه عقدی است که به موجب آن یک طرف تعهد می کند در ازای پرداخت وجه یا وجوهی ازسوی طرف دیگر در صورت وقوع یا بروز حادثه، خسارت وارده بر او را جبران نموده یا وجه معینی بپردازد. متعهد را بیمه گر، طرف تعهد را بیمه گذار، وجهی را که بیمه گذار به بیمه گر می پردازد حق بیمه و آنچه را که بیمه می شود موضوع بیمه نامند. » که البته این تعریف خالی از ایراد نمی باشد.
لذا در اینجا به تعریف بیمه از زبان حقوق فرانسه می پردازیم که ایرادات کمتری دارد:
«بیمه عبارت است از آنچنان عملی که طی آن بیمه گذار با پرداخت حق بیمه به بیمه گر که یک سلسله خطرات را قبول می کند و براساس علم آمار خسارت ناشی از آنها را جبران می نماید تعهدی به نفع خود یا برای ثالث تحصیل می کند. با این تعهد در صورت وقوع خطر موضوع قرارداد از طرف بیمه گر انجام می شود.»
تصادفی