روش های تشخیص و درمان حساسیت دندانی…

• عنوان لاتین مقاله: Diagnosis and treatment of dentinal hypersensitivity
• عنوان فارسی مقاله: تشخیص و درمان حساسیت دندانی.
• دسته: دندانپزشکی
• تعداد صفحات فایل ترجمه شده: 9
• جهت دانلود رایگان نسخه انگلیسی این مقاله اینجا کلیک نمایید
• نسخه فارسی مقاله برای خرید آماده است.

خلاصه

این مقاله به بررسی اتیولوژی، خصوصیات و درمان حساسیت دندانی می پردازد و اطلاعات ارائه شده در آن برای درمان این بیماری کمک کننده است. در این بررسی حدالامکان تمام مقالات مرتبط با DH مورد ارزیابی قرار گرفتند. این مقاله نشان داد کنترل یا حذف عوامل زمینه ساز که می تواند از طریق آموزش بیماران در خصوص کاهش مصرف غذاهای اسیدی و اصلاح تکنیک مسواک زدن ونیز از طریق اصلاح کلوژن انجام گیرد، برای پیشگیری یا درمان DH ضروری می باشد. پیش از درمان، تشخیص صحیح الزامیست. تشخیص این بیماری با بررسی سایر علل ایجاد کننده درد و اطمینان از عدم وجود آنها قطعیت می یابد. وجود شیوه های مختلف نشان می دهد هنوز یک روش درمانی موثر برای کنترل این بیماری وجود ندارد و یا اساسآ درمان آن دشوار است. مقالات زیادی در خصوص DH منتشر شده است، اما همچنان توافقی در مورد یک درمان استاندارد وجود ندارد.

کلمات کلیدی: حساسیت دندانی، اتیولوژی حساسیت دندانی، درمان حساسیت دندانی، خمیر دندان، لیزر، ادهزیو ها، دندانپزشکی ترمیمی

حساسیت دندانی با چند مشخصه شامل درد شارپ کوتاه مدت که از عاج اکسپوز شده منشا، گرفته است و در پاسخ به محرکهای حرارتی، تبخیری، لامسه ای، اسمزی، یا شیمی ایی ایجاد می شود و نمی توان آن را به یک ضایعه یا نقص دندانی معین مرتبط دانست، شناخته میشود (1 ). در سال 2003 تعریف حساسیت دندانی اصلاح گردید و پیشنهاد شد برای توصیف این وضعیت کلمه ´` disease”´جایگزین pathology شود. بر اساس این اصلاحیه DH به عنوان یک وضعیت کلینیکی در نظر گرفته می شود. اصطلاحات متعددی برای توصیف این وضعیت کلینیکی وجود دارد که همگی معرف بیماری یکسانی می باشند (3 ). این اصطلاحات به ترتیب فراوانی کاربرد عبارتند:

- حساسیت عاج دندان

- حساسیت شدید عاج دندان

- حساسیت شدید دندانی

- حساسیت شدید گردنی

- حساسیت شدید ریشه

- حساسیت شدید سمنتال

• فرمت: zip
• حجم: 0.26 مگابایت
• شماره ثبت: 411

خرید فایل

پست مرتبط

تصادفی

بررسی اصول طراحی واسط کاربر گرافیکی…

اصول طراحی واسط کاربر گرافیکی

طراحی سیستم کامپیوتری، طیفی از فعالیتها را، از طراحی سخت افزار تا طراحی واسط کاربر، در بر می گیرد. گر چه متخصصین برای طراحی سخت افزار به کار گرفته می شوند، ولی اغلب سازمانها متخصصین واسط کاربر را در اختیار ندارند. بنابراین مهندسین نرم افزار باید مسئولیت طراحی واسط کاربر را به عهده گیرند متخصصین عوامل انسانی به این امر کمک می کنند.

طراحی خوب واسط کاربر در موفقیت سیستم نقش مهمی دارند. واسطی که استفاده از آن دشوار باشد، منجر به خطاهای سطح بالایی از کاربر می شود. در بدترین حالت، کاربران نمی توانند از سیستم استفاده کنند. اگر اطلاعات به شکل نادرستی ارائه شوند، کاربران معنای آن را نمی فهمند. ممکن است دنباله ای از فعالیت ها را آغاز کنند که منجر به خرابی داده وسیستم شوند. در گذشته، واسط های کاربر، متنی یا فرمی بودند. تقریبا تمام کاربران یک PC در اختیار دارند. این ها واسط گرافیکی دارند که از نمایشگررنگی با دقت بالا پشتیبانی می کنند و از طریق موس و صفحه کلید کار می کنند. گرچه واسط های متنی هنوز رواج دارند، کاربران انتظار دارند که سیستم های واسط گرافیکی GUL داشته باشند.

امتیازات GUL عبارتند از

1- آموزش و کاربرد آن ها آسان است کاربران که هیچ تجربه ای با کامپیوتر ندارند، پس از یک جلسه آموزش می توانند با آن کار کنند.

2- کاربر، صفحات (پنجره های) مختلفی برای تعامل با سیستم دارد حرکت از وظیفه ای به وظیفه دیگر، بدون از دست دادن اطلاعات، ممکن است.

3- تعامل سریع و تمام صفحه از طریق دستیابی فوری به هر جایی در صفحه ممکن است.

طراحان نرم افزار و برنامه نویسان، کاربران فناوری هایی مثل کلاس های swing در جاوا یا HTML هستند که اساس پیاده سازی واسط کاربراند. توسعه اکتشافی، موثرترین روش برای طراحی واسط است فرایند ساخت نمونه اولیه با واسط مبتنی بر کاغذ شروع می شود که تعامل کاربر راشبیه سازی می کند و باید از روش کاربر محوری استفاده کرد که در آن کاربران سیستم نقش فعالی در فرایند طراحی دارد در بعضی موارد، نقش کاربر، ارزیابی است. در موارد دیگر، به عنوان اعضای تیم طراحی حضور دارد. فعالیت مهم طراحی واسط کاربر تحلیل فعالیت های کاربر است که سیستم کامپیوتری باید از آن پشتیبانی کند بدون درک خواسته های کاربر، طراحی واسط موفق نخواهد بود. برای درک خواسته ها، می توانید از تکنیک هایی مثل تحلیل وظیفه، مطالعات اتناگرافی، مصاحبه با کاربر و مشاهدات و یا ترکیبی از آنها استفاده کنید.

خرید فایل

پست مرتبط

تصادفی

تحقیق ارزیابی اثرات توسعه صنعتی بر محیط…

توضیح مختصر:

دانلود تحقیق با موضوع ارزیابی اثرات توسعه صنعتی بر محیط زیست، در قالب word و در 81 صفحه، قابل ویرایش، شامل مقدمه، فصل اول- نقش صنایع در رویکردهای زیست محیطی، تاریخچه فعالیت صنعتی در ایران، توسعه صنعتی و محیط زیست، نمای عمومی فرآیند تولید در واحدهای صنعتی، روش های جلوگیری از آلودگی، وضعیت صنایع کشور

دسته بندی: علوم پایه » محیط زیست

فرمت فایل دانلودی: zip

فرمت فایل اصلی: docx

تعداد صفحات: 81

حجم فایل:154 کیلوبایت

قیمت: 4800 تومان

دانلود تحقیق با موضوع ارزیابی اثرات توسعه صنعتی بر محیط زیست،

در قالب word و در 81 صفحه، قابل ویرایش، شامل:

مقدمه

فصل اول- نقش صنایع در رویکردهای زیست محیطی

تاریخچه فعالیت صنعتی در ایران

توسعه صنعتی و محیط زیست

نمای عمومی فرآیند تولید در واحدهای صنعتی

روش های جلوگیری از آلودگی

وضعیت صنایع کشور از دیدگاه نوع صنعت و تعداد کارکنان

فعالیت های زیست محیطی بخش صنعت و معدن

ساختارهای حمایتی و هدایتی

اقدامات زیست محیطی در سطح ستادی

اقدامات زیست محیطی در شهرک های صنعتی

اقدامات زیست محیطی طرح تحقیقات صنعتی- آموزشی اطلاع رسانی وزارت صنایع و معادن

فعالیت های مهندسی مبتنی بر کنترل آلودگی

فعالیت های مبتنی بر پایش و پیشگیری از آلودگی

ارزیابی اثرات توسعه

سیستم مدیریت زیست محیطی

بهره وری سبز

تولید پاک تر

بازیافت مواد

ممیزی محیط زیست

فعالیت های مبتنی بر تولید محصولات سازگار با محیط زیست

زمینه سازی جهت کنترل آلودگی خودروهای تولید داخل

حذف و جایگزینی مواد مخرب لایه ازن

فصل دوم- راهبردهای زیست محیطی در صنعت

نادیده گرفتن مشکل

رقیق کردن

کنترل آلودگی در انتهای خط

پیشگیری از آلودگی

شیوه های اصلی راهبرد تولید پاک تر

وی ژگی های رویکرد تولید پاک تر

تنوع و گستردگی

حفاظت محیط زیست

سادگی

خلاقیت و نوآوری

مقبولیت

بازدهی اقتصادی

مقایسه رویکرد کنترل آلودگی در انتهای خط و تولید پاک تر

تولید پاک تر و توسعه پایدار

دلایل سرمایه گذاری در تولید پاک تر

سیاست ها و اهرم های مورد استفاده برای هدایت صنایع به سمت تولید پاک تر

موانع و مشکلات اجرایی نمودن استراتژی های تولید پاک تر

موانع ناشی از فقدان درک صحیح

موانع ساختاری

موانع فنی

موانع اقتصادی

فصل سوم- نگاهی اجمالی به محیط زیست

تاریخچه سازمان حفاظت محیط زیست

هدف

وظایف اساسی سازمان

تشکیلات سازمان

دفاتر مستقل

دفتر حوزه ریاست و دبیرخانه شورایعالی محیط زیست

اداره کل روابط عمومی و امور بین الملل

اداره کل نظارت و بررسی

حراست

ادارات کل استان ها

معاونت آموزش و پرورش و برنامه ریزی

دفتر آموزش زیست محیطی

دفتر طرح و برنامه و اطلاع رسانی

دفتر مشارکت های مردمی

معاونت محیط زیست انسانی

دفتر ارزیابی زیست محیطی

دفتر بررسی آلودگی هوا

دفتر بررسی آلودگی آب و خاک

دفتر امور آزمایشگاه ها

معاونت محیط زیست طبیعی و تنوع زیستی

دفتر زیستگاه ها و امور مناطق

دفتر امور حیات وحش و آبزیان

دفتر موزه تاریخ طبیعی

دفتر محیط زیست دریایی

معاونت پشتیبانی و امور مجلس

فصل چهارم- دستورالعمل اجرایی عملی تولید پاک تر

فاز اول- برنامه ریزی و سازماندهی

کسب توافق مدیریت واحد

تشکیل تیم پروژه

توسعه سیاست ها، اقدامات و اهداف زیست محیطی

برنامه ریزی و ارزیابی تولید پاک تر

فاز دوم- پیش ارزیابی

توصیف شرکت و نمودارهای جریانی

بازرسی عینی و دقیق

انتخاب نقاط تمرکز

فاز سوم- ارزیابی

جمع آوری اطلاعات کمی

موازنه مواد

شناسایی گزینه های تولید پاک تر

ثبت و مرتب سازی گزینه ها

فاز چهارم- بررسی و مطالعات امکان سنجی

امکان سنجی اولیه

امکان سنجی فنی

امکان سنجی اقتصادی

امکان سنجی زیست محیطی

ملاحظات مراحل ارزیابی

انتخاب گزینه ها برای اجرای نهایی

فاز پنجم- اجرا و استمرار

آماده سازی یک برنامه اجرایی

اجرای گزینه های منتخب

فهرست منابع

تاریخچه فعالیت های صنعتی در ایران:

سرزمین ایران به دلیل موقعیت جغرافیایی زیستی و وجود سرزمین های حاصل خیز، یکی از قدیمی ترین و قدرتمندترین تمدن های بشری بوده است. اگر تعریف جامع صنعت به صورت صورت ذیل مد نظر قرار گیرد:

صنعت به کلیه فعالیت هایی اطلاق می گردد که در جهت تغییر فیزیکی یا شیمیایی مواد از طریق فرآیندهای صنعتی به منظور تبدیل و یا آماده سازی این مواد به محصولات و خدمات قابل مصرف، صورت می پذیرد. ایرانیان باستان در شمار قدیمی ترین صنعت کاران و صاحبان فن قرار می گیرند. در این دوران به علت شیوه زندگی و نوع اقتصاد و روابط اجتماعی، تولیدات صنعتی عمدتاً تأمین کننده مایحتاج داخلی اقوام بوده است:

در قرون شانزدهم و هفدهم بتدریج با توسعه جوامع و تحول وضعیت اقتصادی، اجتماعی، فعالیت های تولیدی و صنعتی نیز گسترش یافت و کارگاه های صنعتی با تعداد کارگر زیاد که اغلب وابسته به حکومت و دربار بودند، پدیدار گشتند. در همین دوره تحول شگرفی در صنعت جهان پدیدار گشت و رشد اقتصادی، صنعتی آن ها به سرعت فزونی یافت. این زمان فرصت مناسبی جهت پیشرفت صنعتی ایران بود که متاسفانه به دلایل متعدد از جمله ضعف حکومت ها، شیوه زندگی سنتی، قوم گرایی و ساختار اقتصادی چنین نشده و صنعت ایران تا سال ها به همان صورت ابتدایی و غیر ماشینی و در حد تأمین نیازهای داخلی، باقی ماند. در دهه 1260 هجری با جلب توجه سرمایه گذاری خارجی صنعت به صورت نوین و ماشینی به تدریج به ایران وارد شد.

در ابتدای دهه 1300 با ظهور سلسله پهلوی و به دنبال تقویت و اقتدار حکومت مرکزی و افزایش درآمدهای دولت از طریق فروش نفت، سرمایه گذاری دولتی در صنایع به شدت افزایش یافت. به طوری که در طی مدت هفت سال از 1311 تا 1317، حدود 63 کارخانه جدید با بیش از 30 هزار کارگر در کشور راه اندازی شد و روند صنعتی شدن ایران از این دوران به صورت جدی تر ادامه یافت. از مهم ترین ویژگی های صنعت در این دوران، می توان به توسعه صنایع مونتاژ، عدم توجه به تربیت نیروی متخصص داخلی و اتکاء به کارشناسان خارجی و تکیه بر درآمدهای نفتی اشاره کرد.

پس از انقلاب اسلامی در سال 1357، اولین اولویت بخش صنعت رفع وابستگی و استقلال اقتصادی اعلام گردید. در این راستا برنامه ریزی هایی در برنامه اول توسعه صورت پذیرد که به علت جنگ تحمیلی و محاصره اقتصادی با مشکلات زیادی روبرو شد، ولیکن این اهداف در برنامه دوم توسعه تحقق یافت و اکنون نیز تمرکز اصلی برنامه سوم در به کارگیری کامل از ظرفیت های ایجاد شده در برنامه های اول و دوم توسعه می باشد.

این فایل به همراه چکیده، فهرست، متن اصلی و منابع با فرمت ( docx قابل ویرایش) در اختیار شما قرار می گیرد .

تعداد صفحات: 81

عبارات و جملات کلیدی

• محیط زیست
• تحقیق محیط زیست
• دانلود تحقیق محیط زیست
• تحقیق ارزیابی اثرات توسعه صنعتی بر محیط زیست
• دانلود تحقیقارزیابی اثرات توسعه صنعتی بر محیط زیست
• اثرات توسعه صنعتی
• پایان نامه محیط زیست
• دانلود
• پایان نامه محیط زیست

خرید فایل

پست مرتبط

تصادفی

بررسی تاثیر فشار روانی بر عملکرد تحصیلی…

مقدمه

موضوع اصلی تحقیق بررسی تاثیر فشار روانی بر عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه شاهد شهر تهراننظر شخصی در باره تعاریف عملکرد تحصیلی یعنی سنجیدن عملکرد یادگیرندگان و مقایسه نتایج حاصله با هدفهای آموزشی از پیش تعیین شده به منظور تصمیم گیری در این باره است وقتی از طریق آزمونها دانشجویان با دانش آموزان سنجش می شوند این سنجش باعث می شود تا عملکرد ها به صورت واقع نمایان شود. یک تحلیل اسنادی از واکنشها و عملکرد های دانشجویان به بازدهای تحصیلی آنها فرض می کند که دانشجویان به طور فسخی علل موفقیت و شکست خودرا شناسایی می کند و این فراین اسنادینه تنها در اسناد دادن به علل خاص و واحد از قبیل استعداد، کوشش، دشواری، شانسی و فشارهای روحی و روانی است. بلکه همین طور در استنباطهای مربوط به ابعاد اسنادی از قبیل درونی بودن و قابلیت کنترل نیز وجود دارد بعضی از دانشجویان عملکرد و نتاپیج تحصیلی خوبی دارند که عموما موفقیت خود را درون سازی می کنند. حال آن که دانشجویان نا موفق براهمیت علی عوامل محیطی تاکید می ورزند اما این الگوی اسنادی ممکن است وابسته به چندین فرایند مربوط به هم از جمله سوگیریهای خدمت به خود، خبر پردازی منطقی و ملاحظات خود – شناساندن باشد.

خرید فایل

پست مرتبط

تصادفی

پایان نامه سیستم اطلاعات مدیریت و کاربرد…

توضیح مختصر:

دانلود پایان نامه با موضوع سیستم اطلاعات مدیریت و کاربرد آن در برنامه ریزی تولید شرکت تولیدی مهپا، در قالب word و در 102 صفحه، قابل ویرایش، شامل بخش اول: سیستم های اطلاعاتی، مقدمه، فصل اول: سیستم های اطلاعات مدیریت، نگاهی کلی به سیستم های اطلاعات مدیریت، سیستم های اطلاعات مدیریت چیست؟ دانش و …

دسته بندی: مدیریت » مدیریت اطلاعات

فرمت فایل دانلودی: zip

فرمت فایل اصلی: docx

تعداد صفحات: 102

حجم فایل:82 کیلوبایت

قیمت: 4900 تومان

دانلود پایان نامه با موضوع سیستم اطلاعات مدیریت و کاربرد آن در برنامه ریزی تولید شرکت تولیدی مهپا ،

در قالب word و در 102 صفحه، قابل ویرایش، شامل:

بخش اول: سیستم های اطلاعاتی

مقدمه

فصل اول: سیستم های اطلاعات مدیریت

نگاهی کلی به سیستم های اطلاعات مدیریت

سیستم های اطلاعات مدیریت چیست؟

دانش و اطلاعات مورد نیاز

طبیعت داده ها، اطلاعات و ارتباطات

مدیریت اجرایی و سطوح آن

ماهیت برنامه ریزی و تصمیم گیری و تکنیک های قابل دسترسی آن

فصل دوم: سیستم های اطلاعاتی و سازمان

سیستم های اطلاعاتی و سازمان

سیستم های اطلاعاتی بر اساس وظایف مختلف سازمان

سیستم های اطلاعاتی بر اساس عملیات و ساختار مدیریتی سازمان

سیستم پردازش تراکنش ها

سیتسم های اطلاعاتی مدیریت

سیستم گزارش های مدیریت

سیستم اطلاعات پشتیبانی تصمیم گیری

سیستم اطلاعاتی مدیریت سطح بالا

سیستم های اطلاعاتی بر اساس صورت فیزیکی آن ها

اجزای فیزیکی سیستم

وظایف پردازشی سیستم

فصل سوم: مدیریت اطلاعات

مدیریت اطلاعات

اهمیت مدیریت اطلاعات

دانش MIS

مدیر و سیستم

سیستم اطلاعات مدیریت

تعریف MIS

اجزای MIS

مدلی از MIS

ایجاد MIS

مسئولیت مدیریت در مورد MIS

بخش دوم: بررسی سیستم برنامه ریزی تولید

فصل چهارم: سیستم برنامه ریزی تولید

گذری بر سیستم های برنامه ریزی تولید

زیر سیستم ورودی

زیر سیستم خروجی

سیستم اطلاعات حسابداری

زیر سیستم های مهندسی صنایع

زیر سیستم هوشمند تولید

اطلاعات مربوط به کارگران تولید

سیستم های رسمی

سیستم های غیر رسمی

اطلاعات مربوط به تأمین کنندگان

زیرسیستم انبارداری

اهمیت سطح کالاهای موجود

هزینه نگهداری

هزینه خرید

زیرسیستم های کیفیت

زیرسیستم هزینه

فصل پنجم: سیستم اطلاعاتی تولید

چگونه مدیریت از سیستم اطلاعاتی تولید بهره می گیرند

سیستم های اطلاعاتی و تکنولوژی اطلاعات

یک سیستم اطلاعاتی چیست؟

سیستم های اطلاعاتی متعارف و غیر متعارف

یک سیستم اطلاعاتی مبتنی بر کامپیوتر چه نوع سیستمی است

ساختار و ترکیب بندی سیستم های اطلاعاتی

دسته بندی سیستم های اطلاعاتی

دسته بندی بر اساس ساختار سازمانی

دسته بندی اطلاعات بر اساس عملکردشان

دسته بندی اطلاعات بر اساس نوع خدمتی که ارائه می کنند

انواع عمده سیستم های اطلاعاتی

سیستم اطلاعات مدیریت دانش

سیستم های اطلاعاتی پردازش امور اداری و کاربردی

سیستم های اطلاعاتی مدیریتی

معماری اطلاعات

سیستم های پایه گذاری شده بر اساس وب

اینترنت

اینترانت

اکسترانت

فصل ششم: بررسی وضعیت برنامه ریزی تولید شرکت مهپا

بررسی وضعیت فعلی سیستم برنامه ریزی تولید

شرکت مهپا با سیستم برنامه ریزی تولید ساخت یافته

بخش سوم: طراحی سیستم برنامه ریزی تولید

فصل هفتم: طراحی سیستم برنامه ریزی تولید با استفاده از سیستم اطلاعات مدیریت

انتخاب موضوع پروژه

تشریح محل انجام پروژه

تشریح فرآیندهای صورت گرفته در طراحی سیستم

مستندات مورد نیاز در طراحی سیستم

فصل اول

نگاهی کلی به سیستم های اطلاعاتی مدیریت

این فصل شامل رئوس مطالبی در ارتباط با اهداف سیستم های اطلاعاتی مدیریت MIS است و مقدمه ای برای کل مطالب به حساب می آید. این فصل نیاز این موضوع به طیف وسیعی از دانش را به تفصیل با تأکید بر نیازهای استفاده کنندگان اطلاعات شرح می دهد تا روشن شود که MIS یک پردازش فردیست، یک مجموعه پیچیده است و هیچ راه حل استانداری ندارد.

سیستم های اطلاعاتی مدیریت MIS چیست؟

برای MIS هیچ تعریف جامعی که مورد قبول همگان قرار گرفته باشد وجود ندارد و آن چه که بدین عنوان موجود است، انعکاسی است از تأکیدات و پیش داوری های نویسنده ای خاص.

واژه MIS تقریباً با کامپیوتر که بر پایه پردازش داده ها بنا شده مترادف گردیده و در حقیقت کتاب هائی که تحت عنوان MIS وجود دارد، اختصاصاً دارای رئوس مطالبی چون آنالیز سیستم ها، طراحی بایگانی و سایر تراکنش های تکنیکی مختلف بر اساس سیستم های کامپیوتری می باشد. این تأکیدات باعث جهت یافتن و به وجود آمدن تعریفی برای MIS توسط کلی (KELLY) به شرح زیر گردید:

سیستم های اطلاعاتی مدیریت عبارتست از کوشش های انسانی با استفاده از ابزار کامپیوتری جهت جمع آوری، نگهداری، بازیابی اطلاعات با بهره گیری از سیستم های ارتباطی به منظور مدیریت مطلوب فعالیت های سازمان.

در این فصل تأکید بر راه های تولید اطلاعات چه از طریق کامپیوتر و چه از طریق روش های دستی مورد نظر است و تنها راه های تولید اطلاعات مورد توجه است. در مرحله دوم، مقایسه صحیح و مطمئن و درست مسائل و اهمیت و صحت آن مد نظر خواهد بود تا بتوان با معرفی راه دستیابی به منابع اطلاعاتی مرتبط و مورد نیاز که در کجا و چه موقع در سترس بوده و به چه نحو برای مدیریت قابل استفاده است اقدام نمود.

این فایل به همراه چکیده، فهرست، متن اصلی و منابع با فرمت ( docx قابل ویرایش) در اختیار شما قرار می گیرد .

تعداد صفحات: 102

عبارات و جملات کلیدی

• سیستم اطلاعات مدیریت و کاربرد آن در برنامه ریزی تولید
• سیستم اطلاعاتی تولید
• سیستم اطلاعات مدیریت
• سیستمهای اطلاعاتی بر اساس صورت فیزیکی آنها
• سیستمهای اطلاعاتی و سازمان
• تحقیق سیستمهای اطلاعات مدیریت
• تحقیق سیستم اطلاعات مدیریت و کاربرد آن

خرید فایل

پست مرتبط

تصادفی

بررسی روشهای تدریس سنتی و جدید و تاثیرآنها در یادگیری دانش آموزان…

مقدمه:

در دنیای پیچیده، هیچکس بی نیاز از تعلیم وتربیت نیست. امروز فعالیت در مدرسه ودر امر آموزش، خود بخش عظیمی از زندگی انسآنها شده است. لحظاتی را به خاطر می آوریم که چگونه نشستن در کلاس، گوش دادن به صدای یکنواخت معلم، حفظ کردن بدون فهم مطالب درسی، دلهره واضطراب ناشی از امتحان، وسرزنش معلمان ووالدین موجب نفرت وگریز ما از کلاس درس ومحیط آموزشی می شد. راستی چرا ؟! چرا فعالیتهای آموزشی نتوانست مارابا محیط آموزش مأنوس، وبه یاد گیری علاقه مند کند ؟ چرا فعالیتهای مدرسه با تهدید اصرار معلمان صورت می گرفت؟ چرا شاگردان از تعطیل شدن مدرسه احساس رضایت وخوشحالی می کردند؟ مقصر اصلی جه کسی بود؟ معلم ناتوان وناآگاه یا شاگرد بی علاقه و بی استعداد؟ آیا معلمان تعلیم وتربیت، نتوانسته اند امکانات مطلوب یادگیری و زمینه های شکوفایی استعداد شاگردان را فراهم کنند؟ و یا انتخاب روش های تدریس به درستی انجام نشده است؟ اگاهی و شناخت معلم از اصول و روشهای تعلیم و تربیت عامل مهمی است که می تواند اورا در کار خود موفق و موید سازد. معلم باید قادر باشد با شناخت شاگردان وآگاهی از فرایند تدریس، نیازهای آنان را مشخص کند و با در نظر گرفتن توانا یی های ایشان به ایجاد وضعیت مطلوب آموزش اهتمام ورزد.

فهرست مطالب

فصل اول

موضوع ۱

مقدمه ۱

بیان مسئله ۲

فرضیه ۲

اهداف ۲

جامعه آماری ۲

نمونه گیری ۲

تعاریف واصطلاحات ۳

فصل دوم: ادبیات وپیشینه تحقیق

مقدمه ۴

معرفی روشهای مختلف تدریس ۴

بخش اول: برسی روشهای سنتی و تأثیرآنها در یادگیری دانش آموزان ۵

روش حفظ وتکرار ۵

محاسن ومحدودیتهای روش حفظ وتکرار ۶

روش سخنرانی ۷

مراحل اجرای روش سخنرانی ۸

محاسن و معایب محدودیتهای روشهای سخنرانی ۲۶

نتیجه ۳۱

روش پرسش وپاسخ ۳۲

هدف از روش پرسش وپاسخ ۳۴

محاسن ومحدودیتهای روش پرسش وپاسخ ۳۴

روش نمایش (نمایش علمی) ۳۵

مراحل اجرای روش نمایش ۳۵

محاسن ومحدودیتهای روش نمایش ۳۷

روش ایفای نقش ۳۸

فنون کلی اجرای نمایش ۳۹

مراحل اجرای روش ایفای نقش ۳۹

روش گردش علمی ۴۱

روش بحث گروهی ۴۶

چه دروس و موضوعاتی را می توان با روش بحث گروهی تدریس کرد؟ ۴۷

درچه موقعیتی ویرای چه هدفی می توان از روش بحث گروهی استفاده کرد؟ ۴۹

مراحل اجرای روش بحث گروهی ۵۰

محاسن ومحدودیتهای روش بحث گروهی ۶۱

روش آزما یشگاهی (آزمایشی) ۶۲

محاسن ومحدودیتهای روش آزمایشی ۶۵

خلاصه ۶۶

بخش دوم: بررسی روشهای تدریس جدید وتأثیر آنها در یاد گیری دانش آموزان۷۰

روشهای آموزش انفرادی ۷۱

هدفهای آموزش انفرادی ۷۲

طرح کلر وسطوح مختلف آن ۷۵

روشهای مختلف آموزش انفرادی ۷۹

سازماندهی مجدد مدارس برای آموزش انفرادی ۸۸

خلاصه ۹۵

روش مسأله ای ۹۶

شرایط اجرای روش مسأله ای ۹۶

چگونگی اجرای روش مسأله ای ۹۷

محاسن ومحدودیتهای روش مسأله ای ۹۹

روش واحدها ۱۰۰

ویژگی روش واحدها ۱۰۱

مراحل اجرای روش واحدها ۱۰۲

روش واحد موضوع ۱۰۴

ویژگیهای روش واحد موضوع ۱۰۴

محاسن ومحدودیتهای روش واحد موضوع ۱۰۵

روش واحد تجربی ۱۰۶

ویژگیهای روش واحد تجربی ۱۰۶

نمونه ای از یک واحد تجربی ۱۰۷

روش واحد طرح ۱۰۹

ویژگی های روش واحد طرح ۱۰۹

محاسن ومحدودیتهای روش واحد طرح ۱۱۱

خلاصه ۱۱۲

فصل سوم طرح تحقیق

متغییرها ۱۱۶

جامعه آماری ونمونه گیری های مختلف توسط دانشمندان ۱۱۶

جامعه اماری ونمونه گیری محقق ۱۲۰

جدول ۱۲۳

نمودار ۱۲۳

آمار توصیفی ۱۲۴

شاخص مرکزی ۱۲۵

فصل چهارم:

نتیجه گیری ۱۲۶

پیشنهادات ۱۲۷

رد یا قبول فرضیه ۱۲۷

فرم خام ۱۲۸

منابع مأخذ ۱۲۹

واژه نامه ۱۳۱

خرید فایل

پست مرتبط

تصادفی

تحقیق بررسی رابطه میان کیفیت اطلاعات حسابداری،…

توضیح مختصر:

دانلود تحقیق در مورد بررسی رابطه میان کیفیت اطلاعات حسابداری، تأخیر قیمت سهام و بازده های آتی سهام در شرکت های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران، در قالب doc و در 33 صفحه، قابل ویرایش، شامل چکیده، مقدمه، مروری بر پیشینه تحقیق

دسته بندی: علوم انسانی » حسابداری

فرمت فایل دانلودی: zip

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 33

حجم فایل:67 کیلوبایت

قیمت: 4900 تومان

دانلود تحقیق در مورد بررسی رابطه میان کیفیت اطلاعات حسابداری، تأخیر قیمت سهام و بازده های آتی سهام در شرکت های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران،

در قالب doc و در 33 صفحه، قابل ویرایش، شامل:

چکیده

مقدمه

مروری بر پیشینه تحقیق

پرسش های اساسی تحقیق

فرضیه های تحقیق

روش تحقیق

متغیر های وابسته

جامعه و نمونه آماری

آمار توصیفی

نتایج آزمون فرضیه ها

نتیجه گیری

محدودیت های تحقیق

پیشنهادهای تحقیق

پی نوشت ها

فهرست منابع

ABSTRACT

چکیده تحقیق:

هدف از انجام این تحقیق، بررسی رابطه میان کیفیت اطلاعات حسابداری، تأخیر قیمت سهام و بازده های آتی سهام است. هنگامی که واکنش بازار به اطلاعات به کندی انجام شود، گفته می شود که نوعی تأخیر زمانی بین ارایه اطلاعات و انعکاس آن ها بر روی قیمت سهام شرکت ها وجود دارد. به منظور بررسی رابطه مذکور، دو فرضیه تدوین شده است. آزمون فرضیه اول با استفاده از روش داده های ترکیبی و آزمون فرضیه دوم با استفاده از روش داده های تابلویی با اثرات ثابت انجام پذیرفته است. روش انجام این تحقیق، روش شبه تجربی، جامعه آماری این تحقیق شرکت های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران، و نمونه ی آماری شامل 78 شرکت می باشد. به منظور تخمین مدل های تحقیق، از اطلاعات سال های 1383 تا 1389 شرکت های نمونه استفاده گردید. نتایج حاصل از آزمون فرضیه ها نشان داد که با افزایش کیفیت اطلاعات حسابداری ، تأخیر قیمت سهام شرکت ها کاهش یافته و نیز با افزایش تاخیر قیمت سهام، بازده آتی سهام شرکت ها کاهش می یابد.

عبارات و جملات کلیدی

• کیفیت اطلاعات حسابداری
• کیفیت اطلاعات حسابداری pdf
• مقاله کیفیت اطلاعات حسابداری
• تأخیر قیمت سهام
• بازده های آتی سهام
• تحقیق بازده های آتی سهام
• مقاله بازده های آتی سهام
• مقاله تأخیر قیمت سهام
• مقاله کیفیت اطلاعات حسابداری

خرید فایل

پست مرتبط

تصادفی

اثرات درمان نوروسایکولوژی در کارآمدی خواندن دانشآموزان مبتلا به نارسا خوانی…

بخشی از متن اصلی:

در قرن حاضر، نارساخوانی یکی از مباحث چالش برانگیز آموزش و پرورش ویژه به شمار می رود. به اعتقاد پاره ای از متخصصان اختلالهای یادگیری حدود ۸۰ درصد دانش آموزان مبتلا به اختلال یادگیری، در خواندن مشکل دارند (به نقل از لرنر، ۱۹۹۷). ضعف در خواندن معمولاً منجر به مشکلات دیگری می شود. این گونه کودکان فرصت های استخدامی را از دست می دهند. بسیاری از کودکان به خاطر عملکرد تحصیلی ضعیف و شکست های مکرر از مدرسه اخراج می شوند. فن آوری پیشرفته و اتوماتیک شدن کارها در جهان امروز ایجاب می کند که افراد تحصیلات بالایی داشته باشند. مشاغل قدیمی به سرعت منسوخ می شود و فرایند بازآموزی به صورت ضرورتی اجتناب ناپذیر درمی آید. و پیش بینی می شود کارمندان در هر شغلی به دفعات مجبور شوند به بازآموزی در حرفه خود بپردازند تا آمادگی های لازم را برای مشاغل جدید کسب کنند. توانایی خواندن به صورتی کارآمد، ابزاری مهم در بازآموزی و حفظ شغل است. به هر حال، خواندن مشکل تحصیلی عمده ای برای دانش آموزان ناتوان در یادگیری است. ناتوانی خواندن پیامدهای بسیار جدی در مورد پیشرفت تحصیلی، استخدام و موفقیت در زندگی دارد (لرنر، ۱۹۹۷). کودکان مبتلا به نارساخوانی در هنگام خواندن مرتکب اشتباهات متعددی می شوند. این اشتباهات با حذف، افزودن یا وارونه نمودن کلمات مشخص می شود. این کودکان در تفکیک بین حروف از نظر شکل و اندازه دچار مشکل هستند، به خصوص حروفی که فقط از نظر جهت یابی و طول خطوط با هم تفاوت دارند. سرعت خواندن آنها پایین و غالباً با حداقل درک همراه است.

فهرست مطالب

فصل اول: مقدمه ۲

۱ بیان مسأله ۶

۲ اهمیت و ضرورت مسأله ۱۳

۳ اهداف، سوالها و فرضیه های پژوهش ۱۵

۴ متغیرها و تعریف نظری و عملیاتی آنها ۱۸

خلاصه ۲۰

فصل دوم: مروری بر پیشینه تحقیقات

بخش اول: مبانی نظری ۲۲

۱ تعریف اختلالهای یادگیری ۲۲

۲ سیر تحول تاریخی اختلالهای یادگیری ۳۰

۱) دوره بنیانگذاری: تحقیقات نخستین درباره مغز ۳۰

۲) دوره انتقالی: مطالعه بالینی کودکان ۳۳

۳) دوره یکپارچگی: رشد سریع برنامه های مدارس ۴۳

۴) دوره معاصر (از سال ۱۹۸۰ تا کنون) ۴۴

۳ طبقه بندی اختلالهای ویژه یادگیری بر مبنای DSM-IV-IR ۴۴

۱) اختلال خواندن ۴۵

۲) اختلال در ریاضیات ۴۶

۳) اختلال بیان نوشتاری ۴۸

۴) اختلال یادگیری که به گونه دیگر مشخص نشده است (NOS) ۴۹

۴ تعریف خواندن ۵۰

۵ تحول خواندن ۵۵

۶ مدل های خواندن ۵۶

۱) مدل پایین بالا و مدل بالا پایین ۵۶

۲) مدل تعاملی جبرانی ۵۷

۳) مدل پیوندگرایی ۵۹

۴) مدل آوایی ۶۱

۵) مدل ببین و بگو ۶۳

۶) مدل تعادل خواندن بیکر ۶۳

۷ نارساخوانی ۷۰

۱) تعریف نارساخوانی ۷۰

۲) نشانه های بالینی نارساخوانی ۷۵

۳) اختلالهای همراه با نارساخوانی ۸۱

الف اختلالهای جانبی شدن ۸۱

ب اختلالهای سازمان یافتگی فضایی زمانی ۸۲

ج نابهنجاری حرکات چشم ها ۸۳

د تأخیر زبان گفتاری ۸۵

ه اختلالهای ادراکی ۸۶

و اختلال حافظه کوتاه مدت ۸۷

ز اختلال نارسایی توجه (ADD) و ADHD ۸۸

ح اختلالهای رفتاری ۹۱

۴) شیوع نارساخوانی ۹۴

۵) تاریخچه نارساخوانی ۹۵

۶) سبب شناسی نارساخوانی ۹۹

الف عوامل ژنتیکی ۱۰۰

ب عوامل عصب شناختی ۱۰۳

ج تقارن نیمکره های مغزی ۱۰۷

د غلبه طرفی مغز ۱۱۱

ه عوامل حرکتی ۱۱۴

و عوامل شناختی ۱۱۵

ز عوامل رفتاری ۱۱۸

ح عوامل محیطی ۱۲۱

ط عوامل عاطفی ۱۲۲

۸ دیدگاه های مختلف در مورد نارساخوانی ۱۲۴

۹ نارساخوانی از دیدگاه نوروسایکولوژی ۱۲۴

۱۰ طبقه بندی نارساخوانی از دیدگاه نوروسایکولوژی ۱۳۱

الف نارساخوانی اکتسابی ۱۳۱

ب نارساخوانی تحولی ۱۴۰

۱۱ فرآیند شکل گیری مدل تعادل خواندن از دیدگاه بیکر ۱۴۸

۱۲ عملکرد نیمکره های مغزی از دیدگاه بیکر ۱۵۴

۱۳ طبقه بندی نارساخوانی تحولی از دیدگاه بیکر ۱۵۶

۱) نارساخوانی نوع L (زبان شناختی) ۱۵۶

۲) نارساخوانی نوع P (ادراکی) ۱۵۶

۱۴ بررسی اعتبار طبقه بندی نارساخوانی نوع P/L ۱۵۸

۱۵سبب شناسی نارساخوانی تحولی نوع P/L ۱۶۲

۱۶ شیوه های درمانی نوروسایکولوژی از دیدگاه بیکر ۱۶۴

بخش دوم: یافته های پژوهشی ۱۶۸

خلاصه ۱۸۰

فصل سوم: روش تحقیق

۱ طرح تحقیق ۱۸۴

۲ روشهای آماری ۱۸۵

۳ تعریف جامعه آماری و ویژگیهای آن ۱۸۶

۴ روش نمونه گیری و حجم نمونه ۱۸۷

۵ ابزارهای پژوهشی ۱۸۸

۱) آزمون وکسلر کودکان ۱۸۸

۲) آزمون اختلال خواندن ۱۸۸

۳) آزمون ADHD و آزمون اختلال سلوک اقتباس شده از پرسشنامه علائم مرضی کودکان (CSI-۴) براساس DSM-IV ۱۹۹

۴) جعبه آموزشی لامسه ای ۲۰۳

۵) برنامه نرم افزاری HEMSTIM ۲۰۶

۶ فرآیند تشخیص و روش اجرا ۲۰۹

۷ فرآیند طبقه بندی دانش آموزان نارساخوان براساس مدل تعادل خواندن بیکر ۲۱۱

۸ فرآیند اجرای شیوه های درمانی نوروسایکولوژی بر مبنای مدل تعادل خواندن بیکر ۲۱۲

۱) تحریک خاص نیمکره ها از طریق کانال دیداری (HSS-VIS) ۲۱۲

۲) تحریک خاص نیمکره ها از طریق کامال لامسه ای (HSS-tac) ۲۲۱

خلاصه ۲۲۷

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل

۱ ارائه نتایج کمی ۲۲۹

الف: توصیف داده ها ۲۲۹

ب تحلیل داده ها ۲۳۴

تحلیل واریانس آمیخته (۳ ۲) ۲۳۴

فرضیه اول: نتایج آزمون آماری برای بررسی اثر شیوه های درمانی نوروسایکولوژی بر میزان دقت خواندن دانش آموزان نارساخوان نوع L: ۲۳۵

فرضیه دوم: الف) نتایج آزمون آماری برای بررسی اثر شیوه های درمانی نوروسایکولوژی برمیزان درک خواندن دانش آموزان نارساخوان نوعL ۲۴۱

فرضیه دوم: ب) نتایج آزمون آماری برای بررسی اثر شیوه های درمانی نوروسایکولوژی برمیزان درک خواندن دانش آموزان نارساخوان نوعP ۲۴۶

فرضیه سوم: نتایج آزمون آماری برای بررسی اثر شیوه های درمانی نوروسایکولوژی برمیزان سرعت خواندن دانش آموزان نارساخوان نوع p ۲۵۲

خلاصه ۲۵۸

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

۱ بحث و تحلیل درباره یافته ها ۲۶۰

۲ محدودیتها ۲۷۰

۳ پیشنهادات ۲۷۱

۴ کاربردهای آموزشی و پرورشی ۲۷۲

منابع

۱) منابع فارسی ۲۷۴

۲) منابع انگلیسی ۲۷۶

ضمائم:

۱ آزمون وکسلر کودکان

۲ فرم تاریخچه موردی

۳ آزمون اختلال خواندن

۴ آزمون اختلال سلوک و ADHD اقتباس شده از پرسشنامه علائم مرضی کودکان (CSI-۴) براساس DSM-IV

فهرست جدول ها و نمودارها

جدول ها

جدول ۱: مشخصات گروههای آزمایشی و گواه نوع L ۲۲۹

جدول ۲: مشخصات گروههای آزمایشی و گواه نوع P ۲۲۹

جدول ۳: میانگین و انحراف معیار حاصله از اجرای آزمون اختلال خواندن (مولفه خطای خواندن) برای گروههای آزمایشی و گواه نوع L ۲۳۰

جدول ۴: میانگین و انحراف معیار حاصله از اجرای آزمون اختلال خواندن (مولفه درک خواندن) برای گروههای آزمایشی و گواه نوع L ۲۳۱

جدول ۵: میانگین و انحراف معیار حاصله از اجرای آزمون اختلال خواندن (مولفه درک خواندن) برای گروههای آزمایشی و گواه نوع P ۲۳۲

جدول ۶: میانگین و انحراف معیار حاصله از اجرای آزمون و اختلال خواندن (مولفه سرعت خواندن) برای گروههای آزمایشی و گواه نوع P ۲۳۳

جدول ۷: نتایج تحلیل واریانس آمیخته برای بررسی اثرات گروه و آزمون در نمرات خطای خواندن نوع L ۲۳۵

جدول ۸: نتایج تحلیل واریانس اندازه گیری مکرر برای بررسی اثرات آزمون در نمرات خطای خواندن گروه آزمایشی و گواه نوع L ۲۳۸

جدول ۹: نتایج آزمون آماری t وابسته برای مقایسه چندگانه میانگین های عامل آزمون (مولفه خطای خواندن) ۲۴۰

جدول ۱۰: نتایج تحلیل واریانس آمیخته (۳ ۲) برای بررسی اثرات گروه و آزمون در نمرات درک مطلب گروههای آزمایشی و گواه نوع L ۲۴۱

جدول ۱۱: خلاصه نتایج تحلیل واریانس اندازه گیری مکرر برای بررسی اثرات آزمون بر درک مطلب گروههای آزمایشی و گواه نوع L ۲۴۴

جدول ۱۲: نتایج آزمون آماری t وابسته برای مقایسه چندگانه میانگین های عامل آزمون (مولفه درک خواندن نوع L) ۲۴۵

جدول ۱۳: نتایج تحلیل واریانس آمیخته (۳ ۲) برای بررسی اثرات گروه و آزمون در نمرات درک خواندن گروههای آزمایشی و گواه نوع P ۲۴۷

جدول ۱۴: نتایج تحلیل واریانس اندازه گیری مکرر برای بررسی اثرات آزمون بر درک خواندن گروههای آزمایشی و گواه نوع P ۲۴۹

جدول ۱۵: نتایج آزمون آماری t وابسته برای مقایسه چندگانه میانگین های عامل آزمون (مولفه درک خواندن نوع P) ۲۵۱

جدول ۱۶: نتایج تحلیل واریانس آمیخته (۳ ۲) برای بررسی اثرات گروه و آزمون در نمرات سرعت خواندن گروههای آزمایشی و گواه نوع P ۲۵۲

جدول ۱۷: نتایج تحلیل واریانس اندازه گیری مکرر برای بررسی اثرات آزمون بر سرعت خواندن گروههای آزمایشی و گواه نوع P ۲۵۵

جدول ۱۸: نتایج آزمون آماری t وابسته برای مقایسه چندگانه میانگین های عامل آزمون (مولفه سرعت خواندن نوع P). ۲۵۷

نمودارها

۱ نمودار اثر متقابل آزمون و گروه: (مولفه خطای خواندن نوع L) ۲۳۷

۲ نمودار اثر متقابل آزمون و گروه: (مولفه درک خواندن نوع L) ۲۴۲

۳ نمودار اثر متقابل آزمون و گروه: (مولفه درک خواندن نوع P) ۲۴۸

۴ نمودار اثر متقابل آزمون و گروه: (مولفه سرعت خواندن نوع P) ۲۵۳

چکیده

در پژوهش حاضر، اثرات درمان نوروسایکولوژی در کارآمدی خواندن دانش آموزان مبتلا به نارساخوانی تحولی مورد بررسی قرار گرفت. به منظور انجام این پژوهش، ابتدا تعداد ۱۶۵ نفر از دانش آموزان مشکوک به نارساخوانی در مقطع ابتدایی از پایه های سوم، چهارم و پنجم به شیوه نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای به صورت تصادفی انتخاب و سپس از میان آنها تعداد ۶۰ دانش آموز پس از اجرای آزمونهای تشخیصی (از جمله آزمون هوشی وکسلر کودکان، آزمون اختلال خواندن، آزمون ADHD و آزمون اختلال سلوک) به صورت هدفمند برگزیده شدند. سپس، آزمودنیهای نارساخوان بر مبنای مقیاس طبقه بندی بیکر، درچهارگروه آزمایشی وگواه نوع L/p (تعداد هر گروه ۱۵ نفر) به صورت تصادفی جایگزین شدند. پس از اجرای پیش آزمون در هر دو گروه، گروههای آزمایشی نوع L/p به مدت ۲۰ جلسه، تحت درمان شیوه های نوروسایکولوژی (HSS) قرار گرفتند. اما گروههای گواه نوع L/p، هیچگونه روش درمانی را دریافت نکردند. پس از آن، در هر دو گروه آزمایشی و گواه، پس آزمون (بلافاصله پس از اتمام درمان) و آزمون پی گیری (پس از گذشت ۴ ماه) به اجرا درآمد. در پایان داده های بدست آمده با روش آماری تحلیل واریانس آمیخته، تحلیل واریانس اندازه گیری مکرر و آزمونt وابسته مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهشی حاکی از آن بود که اولاً مداخله های نوروسایکولوژی بر مبنای مدل تعادل خواندن بیکر سبب افزایش میزان دقت و درک خواندن دانش آموزان نارساخوان نوع L گردید. همچنین این شیوه ها موجب افزایش میزان درک وسرعت خواندن دانش آموزان نارساخوان نوع p گردید. ثانیاً، کاربرد این شیوه های درمانی موجب پایداری اثرات درمان (پس از گذشت ۴ ماه) در این گروه از کودکان شد.

این فایل به همراه چکیده، فهرست مطالب، متن اصلی و منابع با فرمت docx (قابل ویرایش) در اختیار شما قرار می گیرد.

تعداد صفحات: ۲۸۰

خرید فایل

پست مرتبط

تصادفی

تحقیق سازمان همکاری اقتصادی اکو (ECO)

توضیح مختصر:

دانلود تحقیق در مورد سازمان همکاری اقتصادی اکو (ECO)، در قالب doc و در 25 صفحه، قابل ویرایش. بخشی از ابتدای متن تحقیق: سازمان همکاری های اقتصادی (ECO)، یک سازمان منطقه ای بین دولت هاست. سازمان های منطقه ای، سازمان هایی

دسته بندی: علوم انسانی » سیاست

فرمت فایل دانلودی: zip

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 25

حجم فایل:62 کیلوبایت

قیمت: 4900 تومان

دانلود تحقیق در مورد سازمان همکاری اقتصادی اکو (ECO)،

در قالب word و در 25 صفحه، قابل ویرایش.

بخشی از ابتدای متن تحقیق:

سازمان همکاری اقتصادی (ECO)، یک سازمان منطقه ای بین دولت هاست. سازمان های منطقه ای، سازمان هایی هستند که در یک منطقه خاص از یک قاره، به وجود می آیند و فقط کشورهای واقع در آن منطقه می توانند به عضویت آن درآیند. هدف این سازمان ها، گسترش همکاری میان کشورهای همان منطقه می باشد. از این سازمان ها که غالباً از نوع اقتصادی می باشند، در تمام قاره ها به وجود آمده اند، مانند: سازمان بنلوکس در اروپا، میان کشورهای بلژیک، هلند، لوکزامبورگ، سازمان آسه آن در جنوب شرق آسیا، سازمان اکو در غرب آسیا، سازمان اکوواس در غرب آفریقا و سازمان سادک در جنوب آفریقا …

عبارات و جملات کلیدی

• سازمان اکو
• سازمان اکو eco
• تحقیق در مورد سازمان اکو
• سایت سازمان اکو
• اعضای سازمان اکو
• سازمان اکو و ایران
• سازمان اکو در تهران
• سازمان اکو آدرس
• سازمان اکو pdf
• تحقیق سازمان اکو
• تحقیق درباره سازمان اکو
• تحقیق در مورد سازمان اکو
• معرفی سازمان اکو

خرید فایل

پست مرتبط

تصادفی

تحقیق سنجش کیفیت حسابرسی دولت های محلی…

توضیح مختصر:

دانلود تحقیق در مورد سنجش کیفیت حسابرسی دولت های محلی در انگلستان و ولز، در قالب doc و در 25 صفحه، قابل ویرایش، شامل چکیده، مقدمه، مشخصات کیفیت حسابرسی در انگلستان و ولز، بسط مدل، تئوری کیفیت حسابرسی، سنجش کیفیت حسابرسی …

دسته بندی: علوم انسانی » حسابداری

فرمت فایل دانلودی: zip

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 25

حجم فایل:209 کیلوبایت

قیمت: 4900 تومان

دانلود تحقیق در مورد سنجش کیفیت حسابرسی دولت های محلی در انگلستان و ولز،

در قالب doc و در 25 صفحه، قابل ویرایش، شامل:

چکیده

مقدمه

مشخصات کیفیت حسابرسی در انگلستان و ولز

بسط مدل

تئوری کیفیت حسابرسی

سنجش کیفیت حسابرسی

نمونه گیری و روش

نتایج

تحلیل تک متغیری

نتیجه گیری

چکیده تحقیق:

هدف این تحقیق، مدل سازی و آزمون کیفیت حسابرسی ارائه شده برای دولت های محلی در انگلستان و والز است. یک سؤال کلیدی این است: تفاوت های بزرگی در کیفیت حسابرسی ارائه شده وجود دارد؟ کمیسیون حسابرسی ، هیأت عمومی ملی تحت تسلط پارلمان (مجلس)، تدوین کنندگان مقررات حسابرسی . مجموعه استانداردهای حسابرسی ، منصوب کردن حسابرسان و (اگر چه هر حسابرسی و دولت محلی به عنوان مشتری حق الزحمه حسابرسی ویژه ای برای آن مشتری قرار می دهد). این یک قاعده برای تعیین حق الزحمه های حسابرسی استاندارد بنا می کند. هم چنین کمیسیون حسابرسی ، یک بازدید سالانه از کیفیت حسابرسی ارائه شده توسط حسابرسان انتخابی را انجام می دهد (کارکنان بخش عمومی کمیسیون حسابرسی ). حدود یک چهارم دولت های محلی توسط یکی از شش حسابرس بخش خصوصی حسابرسی شده اند (شامل سه از چهار مؤسسه بزرگ). نتایج واقعی نشان می دهد که تفاوت ها کیفیت حسابرسی با تعداد مشتریان حسابرسی دولتی و نوع دولت محلی وابسته است. به طور کلی تفاوت های کیفی نسبتاً کمی در طبقه حسابرس وجود داشت.

عبارات و جملات کلیدی

• کیفیت حسابرسی
• کیفیت حسابرسی چیست
• کیفیت حسابرسی و مدیریت سود
• کیفیت حسابرسی و معیارهای سنجش آن
• کیفیت حسابرسی و پیش بینی سود
• تحقیق کیفیت حسابرسی
• مقاله کیفیت حسابرسی
• تحقیق در مورد کیفیت حسابرسی
• حسابرسی

خرید فایل

پست مرتبط

تصادفی

تحقیق واحد تولید اسید بنزوییک

توضیح مختصر:

دانلود تحقیق با موضوع واحد تولید اسید بنزوییک، در قالب docx و در 53 صفحه، قابل ویرایش، شامل تاریخچه اسید بنزوییک، سیستم واکنش، منابع خوراک و روش های تولید، کاربردها، ترکیبات شیمیایی با خواص ضد میکروبیچ، اسید های آلی، علت و …

دسته بندی: مهندسی » مهندسی شیمی

فرمت فایل دانلودی: docx

فرمت فایل اصلی: docx

تعداد صفحات: 53

حجم فایل:358 کیلوبایت

قیمت: 4900 تومان

دانلود تحقیق با موضوع واحد تولید اسید بنزوییک،

در قالب docx و در 53 صفحه، قابل ویرایش، شامل:

تاریخچه اسید بنزوییک

سیستم واکنش

منابع خوراک و روش های تولید

کاربردها

ترکیبات شیمیایی با خواص ضد میکروبیچ

اسید های آلی

علت و مکانیزم ممانعت از رشد میکروبی

مقدمه

اکسیداسیون تولوئن

ملاحظات اینر (Safety consideration & Hazard)

خواص فیزیکی و شیمیایی اسید بنزوئیک

طراحی برج C-101

طراحی برج C-10

طراحی برج C-103

طراحی رآکتور R-101

طراحی مبدل E-101

طراحی مبدل E-102

طراحی مبدل E-103

طراحی مبدل E-104

طراحی مبدل E-105

طراحی مبدل E-106

طراحی مبدل E-107

طراحی مبدل E-108

طراحی مخزن V-101

طراحی مخزن 102- V

طراحی مخزن 103- V

طراحی مخزن 104- V

طراحی مخزن 105- V

طراحی مخزن 106- V

طراحی مخزن 107- V

طراحی کمپرسور K-101

طراحی تانک های ذخیره سازی

محاسبه قیمت تجهیزات

محاسبه قیمت برج C-101

محاسبه قیمت برج C-102

محاسبه قیمت برج Cc-103

محاسبه قیمت رآکتور R-101

قیمت مبدل های حرارتی

محاسبه هزینه ها

قیمت کل خریداری مواد اولیه

محاسبه هزینه ها

محاسبه اندیس سودآوری

هوای مورد نیاز

عبارات و جملات کلیدی

• واحد تولید اسید بنزوییک
• اسید بنزوییک
• تحقیق واحد تولید اسید بنزوییک
• تاریخچه اسید بنزوییک
• پایان نامه واحد تولید اسید بنزوییک
• پروژه واحد تولید اسید بنزوییک
• تحقیق اسید بنزوییک
• پایان نامه تولید اسید بنزوییک
• پروژه تولید اسید بنزوییک

خرید فایل

پست مرتبط

تصادفی

پایان نامه سببیت بین ضرر و فعل…

توضیح مختصر:

دانلود پایان نامه با موضوع سببیت بین ضرر و فعل زیانبار، در قالب word و در 136 صفحه، قابل ویرایش، شامل فصل اول: کلیات، بخش نخست: مفهوم ضرر و اقسام آن، مفهوم ضرر، ضرر قابل جبران و شرایط آن، از دست دادن موقعیت های عملی، محروم ماندن از کار، ضرر معنوی، بخش دوم: بیان مختصر فعل زیانبار …

دسته بندی: علوم انسانی » حقوق

فرمت فایل دانلودی: zip

فرمت فایل اصلی: docx

تعداد صفحات: 136

حجم فایل:63 کیلوبایت

قیمت: 4900 تومان

دانلود پایان نامه با موضوع سببیت بین ضرر و فعل زیانبار ،

در قالب word و در 136 صفحه، قابل ویرایش، شامل:

فصل اول: کلیات

بخش نخست: مفهوم ضرر و اقسام آن

مفهوم ضرر

ضرر قابل جبران و شرایط آن

از دست دادن موقعیت های عملی

محروم ماندن از کار

ضرر معنوی

بخش دوم: بیان مختصر فعل زیان بار

بخش سوم: بیان مختصر رابطه سببیت

فصل دوم: فصل زیان بار

بخش نخست: عنصر ماده فعل زیان بار

تقصیر با فعل مثبت

قاعده

شرایط فعل مثبت زیان بار و زیان ها

تقصیر از نوع فعل سلبی یا ترک فعل

اقسام ترک فعل

مبانی نظری مسئولیت ناشی از خودداری

نتایج عنصر مادی

بخش دوم: عنصر معنوی فعل زیانبار

نقش اراده و تمیز در تشخیص انواع تقصیر

مسئولیت مدنی صفیر غیرممیز و مجنون

نظریه های حقوقی

حقوق موضوعه ایران

آزادی اراده

نظریه سنتی و نوعی تقصیر

نقش اراده آزاد

بخش سوم: عنصر قانونی فصل زیانبار

مفهوم غیرقانونی بودن

معنا و چهره های گوناگون تجاوز

ضابطه و معیار تجاوز

افعال مشروع

دفاع مشروع

امر آمر قانونی

اکراه یا اجبار

غرور

اضطرار

اعمال حق

مصلحت عمومی

اذن و برائت از انجام عمل

فصل سوم: رابطه سببیت

بخش نخست: چگونگی رابطه سببیت

لزوم رابطه سببیت

اجتماع اسباب

بخش دوم: اسباب خارج و اثر آن در مسئولیت

وقوع حوادث پیش بینی نشده یا قوای قاهره

فعل شخص ثالث

تقصیر زیاندیده

مفهوم ضرر

مقدمه پایان نامه:

مفهوم ضرر یا خسارت را هر فردی می داند. در هرجا که نقص در اموال ایجاد شود یا منفعت مسلمی از دست داده شود یا به سلامت و حیثیت و عواطف شخص لطمه ای وارد آید، می گویند ضرری ایجاد شده است.

ضرر را به طریق دیگر نیز می توان بیان کرد: عبارت است از کاستن یا از دست دادن آن وضع طبیعی و یا مقرری قانونی که مطلوب انسان است. جای شک و تردید نیست که در این تعریف (کاهش یا از دست دادن وضع طبیعی و یا مقرری قانونی، تثبیت و مطلوبیت) به کیفیت ها و کمیت ها قابل اختلاف می باشد، لذا ممکن است با نظریه ماهیت ضرر که همواره در احوال و رویدادهای شخصی نمودار خواهد گشت، صدها قسم تصور شود. مثلاً اقسام ضرر را با توجه به شخص متضرر که می توان به قابل تحمل و غیرقابل تحمل یا قابل جبران و غیرقابل جبران تقسیم بندی نمود. ولی ما در ایجاد و قسم کلی ضرر یعنی ضرر مادی و ضرر معنوی را مختصراً بیان می نمائیم. نخست ضرر مادی. ضرر مادی (مالی) زیانی است که به خاطر از بین رفتن اعیان اموال (مانند سوختن خانه و کشتن حیوان) یا کاهش ارزش اموال (مثل احداث کارخانه ای که باعث کاهش بهای املاک مجاور شود) و مالکیت معنوی (مانند آسیب رساندن به شهرت تجاری و نام تجارتی و علامت صنعتی) یا از بین رفتن منفعت و حق شروع اشخاص برای آنان ایجاد می شود.

این فایل به همراه چکیده، فهرست، متن اصلی و منابع با فرمت ( docx قابل ویرایش) در اختیار شما قرار می گیرد .

تعداد صفحات: 136

عبارات و جملات کلیدی

• سببیت بین ضرر و فعل زیانبار
• تحقیق سببیت بین ضرر و فعل زیانبار
• دانلود تحقیق سببیت بین ضرر و فعل زیانبار
• پایان نامه سببیت بین ضرر و فعل زیانبار
• مفهوم ضرر و اقسام آن
• پایان نامه رشته حقوق
• پایان نامه پیرامون ضابطه و معیار تجاوز
• ضرر و فعل زیانبار

  خرید فایل

  پست مرتبط

  تصادفی