پایان نامه ارتباط بین سبک هویتی و افسردگی پس از مراقبت با بهزیستی روانی…

عنوان کامل: ارتباط بین سبک های هویتی و افسردگی پس از مراقبت با بهزیستی روانی در والدین کودکان عادی و کودکان مرزی

چکیده

هدف پژوهش حاضر بررسی ارتباط بین سبک های هویتی و افسردگی پس از مراقبت با بهزیستی روانی در والدین کودکان عادی و کودکان مرزی می باشد. ابزارهای این پژوهش شامل دو نوع پرسشنامه است که شامل: پرسشنامه سلامت روانی و پرسشنامه بهزیستی روانشناختی می باشد و پرسشنامه سلامت روانی 7 ماده آن برای نشانه های جسمانی و 7 ماده دیگر آن علایم اضطراب و 7 ماده دیگر آن اختلال در کنش اجتماعی و 7 ماده دیگر علایم افسردگی را می سنجد. پرسشنامه بهزیستی روانشناختی که 19 ماده آن برای رضایت از زندگی و 13 ماده آن برای معنویت و 19 ماده آن برای شادی و خوش بینی و 8 ماده آن مربوط به رشد و بالندگی و 8 ماده برای ارتباط مثبت با دیگران و 10 ماده آن برای خود مختاری می باشد. بر اساس نتایج تحقیق مشاهده شد که نمره سلامت روانی در والدین دانش آموزان مرزی بیشتر از دانش آموزان عادی است بدین معنی که والدین کودکان مرزی از سلامت روانی بیشتری برخوردارند و همچنین از لحاظ افسردگی بین والدین دانش آموزان عادی و مرزی مشاهده نشد و مشخص شد که نمره بهزیستی روانشناختی در بین والدین دانش آموزان عادی بیشتر از والدین دانش آموزان مرزی می باشد بدین معنی بهزیستی روانشناختی بیشتری دارند.

کلید واژه: سبک های هویتی، بهزیستی روانی، کودکان عادی و کودکان مرزی

فصل 1- کلیات تحقیق 1

1-1- مقدمه 2

1-2- بیان مسئله 3

1-3- اهمیت و ضرورت انجام تحقیق 5

1-4 اهداف تحقیق 6

1-5- سوالات تحقیق 6

1-6- چارچوب نظری تحقیق 7

1-7- تعاریف واژه ها 15

فصل 2- ادبیات و مستندات تحقیق 18

2-1-تعریف هویت 19

2-2-مفهوم هویت 21

2-3-انواع هویت 23

2-3-1-سبک های هویت اطلاعاتی 25

2-3-2-سبک هویت هنجاری 27

2-3-3-سبک هویت سردرگم 28

2-4- هویت و جنسیت 29

2-5- سلامت روان 30

2-6- سلامت روانی 32

2-7- بهزیستی روانشناختی 34

2-8- مولفه های تشکیل دهنده سازه بهزیستی روانی 38

2-8-1- خودمختاری 38

2-8-2- رشد فردی 38

2-8-3- تسلط بر محیط 39

2-8-4- هدفمندی در زندگی 40

2-8-5- روابط مثبت با دیگران 41

2-8-6- پذیرش خود 42

2-9- افسردگی 43

2-10- تعریف افسردگی 44

2-11- شناخت افسردگی 45

2-12- انواع اختلال افسردگی 47

2-13- نشانه های افسردگی 50

2-14- مطالعات انجام شده 55

فصل 3 -روش شناسی تحقیق 63

3-1- روش تحقیق 64

3-2-جامعه آماری 64

3-3- نمونه و روش نمونه گیری 65

3-4- روش گردآوری اطلاعات 65

3-5- ابزار گرد آوری اطلاعات 66

3-6- روش های تجزیه و تحلیل داده ها 71

فصل 4- تجزیه و تحلیل اطلاعات 72

4-1- بررسی جمعیت شناختی آزمودنیها 73

4-1-1- بررسی حجم نمونه به تفکیک جنسیت 73

4-1-2- بررسی حجم نمونه به تفکیک محل سکونت 74

4-1-3- بررسی حجم نمونه به تفکیک سن 75

4-1-4- بررسی حجم نمونه به تفکیک میزان تحصیلات 76

4-1-5- بررسی حجم نمونه به تفکیک نوع شغل 77

4-1-6- بررسی حجم نمونه به تفکیک میزان درآمد 78

4-2- بررسی متغیرهای اصلی و فرضیات تحقیق 79

فصل 5- نتیجه گیری و پیشنهادات 97

5-1- خلاصه یافته های پژوهش 98

5-2- بحث و نتیجه گیری 100

5-3- محدودیتهای تحقیق 104

5-4- پیشنهادهای تحقیق 104

خرید فایل

پست مرتبط

تصادفی

بررسی تاثیر آموزش مهارت زندگی بر عزت نفس…

موضوع پروژه: بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر عزت نفس، سازگاری اجتماعی، پیشرفت تحصیلی، اضطراب حالت و اضطراب صفت

چکیده

فرضیات پژوهش عبارتند از

فصل اول: مقدمه

بیان مسئله

اهمیت و ضرورت پژوهش

اهداف تحقیق

فرضیه های اصلی تحقیق

فرضیه های فرعی پژوهش

متغیرهای پژوهش 1- متغیر مستقل

2- متغیرهای وابسته

3- متغیرهای مداخله گر (تعدیل کننده)

4-متغیرهای کنترل

تعریف عملیاتی مهارت های زندگی

تعریف عملیاتی سازگاری اجتماعی

تعریف عملیاتی پیشرفت تحصیلی

تعریف عملیاتی اضطراب حالت

تعریف عملیاتی اضطراب صفت

فصل دوم: مروری بر پیشینه پژوهش

مقدمه

تعریف عزت نفس

شکل گیری عزت نفس

اهمیت عزت نفس

تفاوت عزت به نفس با اعتماد به نفس

تفاوت عزت نفس با خویشتن پذیری

تفاوت عزت نفس با مفهوم خود پنداره

زمینه های مختلف عزت نفس

عزت نفس کلی

عوامل موثر در رشد عزت نفس

تاثیر جنسیت در رشد عزت نفس

تعریف اضطراب

نظریه روانکاوی

نظریه های شناختی اضطراب

نظریه یادگیری اجتماعی اضطراب

نظریه های رفتاری اضطراب

نظریه زیست شناختی اضطراب

روش های مختلف اندازه گیری اضطراب

افتراق بین اضطراب حالت و اضطراب صفت

پیشرفت تحصیلی:

تعریف پیشرفت تحصیلی

دیدگاه های مختلف درباره پیشرفت تحصیلی

عوامل موثر در پیشرفت تحصیلی

سازگاری اجتماعی

عوامل موثر بر سازگاری اجتماعی

شرایط تحصیلی

هوش

گروه همسالان

نظریه ها و دیدگاه های سازگاری اجتماعی

دیدگاه روان پویایی

دیدگاه یادگیری اجتماعی

دیدگاه تحولی

دیدگاه زیستی

دیدگاه اجتماعی- فرهنگی

ارتباط حیطه های مختلف زندگی فرد با مهارتهای زندگی

ارتباط نظریه های مشاوره با مهارت های زندگی

برنامه آموزش مهارت های زندگی

خود توانمندسازی از طریق آموزش مهارت های زندگی

طبقه بندی مهارت های زندگی

1-مهارت های بین فردی/ روابط انسانی

2-مهارت های حل مسئله/ تصمیم گیری

مهارت های مربوط به سلامت جسمانی/ حفظ سلامتی

اهمیت آموزش مهارت های زندگی در مدارس

پیشینه تحقیقات پژوهش

فصل سوم: روش و تحقیق

اهمیت آموزش مهارت های زندگی در مدارس

پیشینه تحقیقات پژوهش

جامعه آماری

ابزارهای تحقیق

آزمون عزت نفس کوپراسمیت

آزمون اضطراب- حالت- صفت (STAI)

مقیاس رفتار سازگارانه وایلند

چگونگی اجرای آزمون ها

نحوه اجرای آزمایش

نحوه اجرای آزمایش

روش های آماری پژوهش

روش های آماری توصیفی

روشهای آمار استنباطی

فصل چهارم: بحث و نتیجه گیری

تبیین یافته های تحقیق

نتیجه گیری کلی

محدودیت های پژوهشی

پیشنهادات

فهرست منابع

مقدمه

زندگی بشر تحت تاثیر تغییرات وسیع صنعتی، اجتماعی، فرهنگی، دچار تحول شده است. شمار زیادی از افراد قادر نیستند بین محرکهای متنوع بیرونی ونیروهای متعارض درونی توازون ایجادکنند ودر فرایند رشد موزون و همه جانبه که همانا هدف اصلی تعالی انسان است، دچار مشکل می شوند. بدیهی است که کودکان ونوجوانان به سبب بی تجربگی و نا آگاهی از مهارتهای بازدارنده و تسهیل کننده، اصلاحی، بیشتر در معرض آسیبهای جدی درونی و اجتماعی هستند. دانش آموزانی که مهارتهای مقابله با موقعیتهای تنش زا را ندارند، به نوعی مقهور آنها خواهند شد و بدین ترتیب مستعد اختلالات روانی، عاطفی، افسردگی، اضطراب و احتمالاً مصرف مواد مخدر و رفتارهای ضد اجتماعی خواهند شد این دانش آموزان در فرایند تصمیم گیری نیز دچار مشکل می شوند.

خرید فایل

پست مرتبط

تصادفی

تحقیق هنر مجسمه سازی در یونان باستان

توضیح مختصر:

بخشی از متن: تمدن یونن باستان از تاثیرگذارترین فرهنگ هایی است که حیات بشر به خود دیده است. پتانسیل هنری یونان از چنان نیرویی برخوردار است که با گذشت دهه ها و قرن ها همچنان می توان ردپای هنر هنرمندان آن را در فرهنگ های سرزمین های جهان مشاهده نمود.حضور چهارگزینه از عجایب هفت گانه دنیا در میان آثار …

دسته بندی: علوم انسانی » مطالعات هنر

فرمت فایل دانلودی: rar

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 69

حجم فایل:506 کیلوبایت

قیمت: 11000 تومان

دانلود تحقیق با موضوع هنر مجسمه سازی در یونان باستان،

در قالب word و در 69 صفحه، قابل ویرایش.

بخشی از متن تحقیق:

تمدن یونان باستان، از تاثیرگذارترین فرهنگ هایی است که حیات بشر به خود دیده است. پتانسیل هنری یونان از چنان نیرویی برخوردار است که با گذشت دهه ها و قرن ها همچنان می توان ردپای هنر هنرمندان آن را در فرهنگ های سرزمین های جهان مشاهده نمود. حضور چهارگزینه از عجایب هفت گانه دنیا در میان آثار یونان باستان نمایانگر فرهنگ غنی و ماندگار این سرزمین است. توجه یونانیان به دو عنصر زیبایی شناختی و انسان گرایی به خلق آثاری انجامید که تا امروز نیز الهام بخش بسیاری از هنرمندان است.

در غرب، هنر امپراتوری رم باستان آشکارا از هنر یونان تاثیر پذیرفته است. کشورگشایی های آلکساندر کبیر در شرق نیز زمینه ساز حضور هنر یونان باستان در کشورهای آسیای میانه و هندوستان را فراهم آورد و مکتب گرکو- بودیست (یونانی- هندی) را بنیان نهاد. هنر یونان باستان از نظر سبک به چهار دوره قابل تقسیم است:

۱) هنر هندسی (geometric)

۲) هنر کهن (archaic)

۳) هنر کلاسیک (classical)

۴) هنر هلنی (hellenistic)

گرچه یونان باستان را سرزمین ادب و هنر می شناسند، ولی جاه طلبی و کشورگشایی های برخی از فرمانروایان، سبب نابودی بسیاری از آثار هنری آن شد. دو هنر معماری و مجسمه سازی، بیش از سایر هنرها توان مقابله با جنگ و ویرانی را داشتند و امروزه بسیاری از اطلاعاتی که ما از هنر یونان باستان داریم، به واسطه آثار باقی مانده از این دو رشته هنری است.

درباره بخشی از دوران هنری یونان که به سال های سیاه معروف است، هیچ گونه اطلاعاتی در دست نیست. از دوران هنر هندسی که به سال های ۱۰۰۰ پیش از میلاد مسیح بر می گردد، نیز اطلاعات ناقصی وجود دارد. هنر کهن تنها با فیگورهای سیاه رنگی که روی ظروف نقاشی می شدند قابل بررسی است.

در حقیقت نمی توان مرز روشنی از دوره های هنری یونان را مشخص نمود. برخی هنرمندان یونانی در سال هایی از هم نسل های خود گام هایی فراتر برداشتند و این به تولد هنر و سبک جدید در فرهنگ یونان منجر شد.

دوران کلاسیک یونان، از زمان لشکر کشی یونانیان به سرزمین پارس آغاز شد و عصر هلنی نیز نتیجه التقاط دو فرهنگ یونانی و آسیای شرق (هند و افغانستان) است. آثار به جای مانده از هنر یونان باستان به مجسمه ها، بقایای بناهای معماری، ظروف سفالی و سکه ها ختم می شود .یونانی ها نیز به مانند بسیاری از فرهنگ های اروپایی، اوج بروز خلاقیت را در هنر نقاشی می پنداشتند. از نقاشان مطرح یونانی می توان به «پلی گنوتوس از تاسوس» اشاره کرد. هر چند از وی هیچ اثری بر جای نمانده ولی براساس مکتوبات شهرت و محبوبیت این هنرمند، همتراز با میکلانژ و لئوناردو داوینچی بوده است …

عبارات و جملات کلیدی

• هنر مجسمه سازی
• مجسمه سازی در یونان
• هنر مجسمه سازی در یونان
• بررسی هنر در یونان
• مجسمه سازی
• تحقیق پیرامون مجسمه سازی در یونان
• مجسمه های یونان باستان
• تحقیق هنر مجسمه سازی در یونان باستان
• مقاله هنر مجسمه سازی در یونان باستان

خرید فایل

پست مرتبط

تصادفی

بررسی اضطراب و افسردگی دانشآموزان مقطع متوسطه و پیشدانشگاهی شهر…

مقدمه

در طول قرن بیستم و در آستانه ورود به قرن بیست و یکم انسان بیش از تمام تاریخ دستخوش دگرگونی ها از نظر شیوه های زندگی، روابط اجتماعی و مسائل بهداشتی و پزشکی شده است تلاش شتابزده برای صنعتی شدن و گسترش سریع شهرنشینی و زندگی ماشینی که لازمه آن قبول شیوه های نوین برای زندگیاست اثر معکوس بر سلامت انسان گذاشته و مسائل بهداشتی تازه ای را به بار آورده است. اوضاع اجتماعی، اقتصادی، سیاسی و فرهنگی نابسامان جهان و بار مشکلات اجتماعی و محیطی و روانی و کنش های بیمارگونه بسیاری در افراد و جوامع به وجود آورده است که خود سبب وخیم شدن اوضاع و نامساعدتر شدن محیط زیست شده است. گذشته نشان داده است که بسیاری از بیماری های شایع و غیره واگیر و بیماری های روانی در کشورهای پیشرفته و در حال توسعه زائیده عواملی هستند که خود انسان آنها را خلق و گرفتار آن شده است. بیماری روانی مفهوم وسیع و گسترده ای دارد. پروفسور مانت استاد دانشگاه شیکاگو معتقد است که ۷۵ تا ۸۵ درصد کسانی که به پزشک مراجعه می کنند

چکیده دارد

منبع فارسی دارد

منبع انگلیسی دارد

فهرست مطالب دارد

خرید فایل

پست مرتبط

تصادفی

راهبردهای جلوگیری از زخم ها…

• عنوان لاتین مقاله: Strategies for prevention of scars: what can we learn from fetal skin
• عنوان فارسی مقاله: راهبردهای جلوگیری از زخم ها؛ آنچه می توان از پوست جنین آموخت.
• دسته: پزشکی
• تعداد صفحات فایل ترجمه شده: 16
• جهت دانلود رایگان نسخه انگلیسی این مقاله اینجا کلیک نمایید
• نسخه فارسی مقاله برای خرید آماده است.

خلاصه

بهبود زخم های جنینی و بدون تشکیل زخم در همان اوایل دوران بارداری رخ میدهد. مطالعۀ مکانیسم های ترمیم بدون زخم می تواند منجر به شیوه های نوین جلوگیری از زخم شود. کلاژن در زخم های جنینی در همان ابتدا نهشت میکند و به صورت مشبک، نازک و ظریف است و دارای اتصالات عرضی کمتر میباشد. چند تفاوت مهم بین پاسخ بهبود زخم جنینی و پاسخ بعد از بارداری مشخص شده است که عبارت است از وجود التهاب کمتر، غلظت زیاد اسید هیالورونیک و نسبت زیاد کلاژن نوع 3 به نوع 1.علاوه بر این، در مقایسه با زخم های تیپیک، نسبت مولکول های نشانه دهی دستخوش تغییر شده است مثلا نسبت زیاد عامل رشد تغییر دهنده (TGF) - b3 به TGF-b1 و -b2، و متالوپروتئین های ماتریکس به بازدارنده های بافتی متالوپروتئین ها. علاوه بر این فیبروبلاست های جنینی در مقایسه با همتاهای بالغ خود، تولید کلاژن توسط TGF-b1 را نشان نمی دهند.

ژن های الگوسازی شده (ژن های homebox) که در تشکیل اندام ها نقش دارند در دوران جنینی فعال تر هستند. اعتقاد بر این است که این اولین دومینو در درمان نتنظیم روند ریزش زخم های پوستی در دوران بارداری است. ژن های الگوساز (ژن های homeobox) که در اندام زایی نقش دارند در دوران جنینی فعال تر هستند و تصور می شود که 'اولین دومینو' در کاسکاد تنظیمی ترمیم زخم پوستی جنینی می باشند. عوامل توصیه شدۀ بازدارندۀ زخم مانند محافظ زخم MD, ورقه و ژل سیلیکون, Seprafilm Bioresorbable Membrane، هیالورونان توپیکال, عصارۀ پیاز، تموکسیفن خوراکی و لیزر رنگینه ای با پالس 585nm نیز در این تحقیق مورد بررسی قرار می گیرند. با وجود اینکه شواهد کافی مستدل در مورد ارتباط سرعت درمان از طریق عوامل تجاری بازدارندۀ زخم با کاهش تشکیل زخم وجود ندارد، اما این فرضیۀ غلط همچنان رایج است. انسان ها سهوا و از روی نا آگاهی به سمتی سوق داده می شوند که ارتباط منفی بین سرعت درمان و میزان تشکیل زخم ایجاد میکنند؛ در صورتی که چنین ارتباطی در واقعیت وجود ندارد. با وجود اهمیت جلوگیری از زخم، FAD در قرن 21 هیچ درمانی برای این منظور تایید نکرد. و این امر نشانگر چالش های مهمی چون وجود راههای تکراری است که این شیوه ها با آن روبه رو هستند.

مقدمه

تشکیل زخم یک مشکل بالینی عمده است که منجر به وضعیت آرایشی یا cosmesis ناخوشایند، عدم کارکرد، بویژه اگر بر روی مفاصل باشد، میشود و سبب تأخیر رشد بچه ها می گردد. زخم تأثیر قابل توجهی بر کیفیت زندگی بیمار مبتلا میگذارد و با اضطراب ، کناره گیری از اجتماع، و افسردگی ارتباط دارد. بنابراین، جلوگیری از تشکیل زخم از مدت ها پیش اهمیت داشته است. کاهش زخم نه تنها برای درماتولوژیست ها مهم است. بلکه در سایر شرایط و موقعیت ها مانند چسبندگی و جراحت ناشی از رویه های جراحی در حفره های لگنی و بطنی، قطع نخاع،

• فرمت: zip
• حجم: 0.19 مگابایت
• شماره ثبت: 411

خرید فایل

پست مرتبط

تصادفی

بررسی رابطه افسردگی انحرافات اجتماعی در بین دانشجویان…

مقدمه:

نیازهای اختصاصی انسان که شرحش توسط اجتماع به وجود نیامده اند، بلکه در صحن تحول و تکامل تاریخ زندگی بشر پدیدار گشته اند. اما چگونگی بروز و ظهور آن ها و چگونگی برآوردن آن ها کاملٲ ناشی از اجتماع است. هر اجتماعی مطابق مؤسسات و عوامل ویژه خود شکل خاصی به آن ها می دهد روان شناسان تاریخ طولانی بشر را چون آزمایشگاهی آموزنده مورد استفاده قرار می دهد و بر خلاف دیگر روان شناسان مانند فروید که شخصیت را سازنده اجتماع نمی داند بلکه به اعتقاد او این اجتماع که شخصیت ها را می سازد به عبارت دیگر اختلاف شخصیت ها ناشی از اختلافات اجتماعات بشری است، همه آدمیان نیازمند به رفع گرسنگی، به رفع تشنگی، به استراحت و خواب و. هستند، ولی در جامعه های مختلف این نیازها به وجوه مختلف برآورده می شوند، همچنین است مقابله با نیازهای دیگر آدمی، مثلٲ در یک جامعه ی سرمایه داری نیاز به همانندی یا ممکن است بدین طریق ارضاء شود که عضو آن جامعه به اندوختن ثروت و مال بپردازد تا بدین وسیله خود را ممتاز سازد، یا اینکه به عضویت شرکت بزرگی در آید تا وابستگی به آن شرکت سبب امتیاز او گردد. آدمی احاطه شده از امور متضادی است که یکی از امور متضاد این است که از اختیار آدمی بیرون است زندگی و مرگ است و گاهی توجه به این دو مقوله و در حد معقولی به آن فکر نکردن باعث مسائلی در زندگی انسان می شود که به عنوان اخلاق ضد اجتماعی به حساب می آید افرادی که دارای رفتار ضد اجتماعی هستند از نظر اضطراب مورد بررسی واقع شده اند که افراد سیکو پات نسبت به افراد بهنجار اضطراب کمتری داشته باشند و این پیش فرض فقط در حد کمی، ممکن است صادق باشد که گر چه افراد دارای انحرافات اجتماعی کمتر از سایر افراد نگران و دلواپس به نظر می رسند ولی تمام نشانه های بدنی و عضلانی را که معمولٲ در اضطراب وجود دارد مانند میزان ضربان قلب و تنگی نفس و . هسته ی اصلی اختلال شخصیت در انحرافات اجتماعی دوری گزیدن از مردم، تجربه های جدید و حتی تجربه های قبلی است که این اختلالات غالباً ترکیبی است از یک ابزار ترس احمقانه با یک میل شدید برای مورد پذیرش و محبت واقع شدن افراد مبتلا به این اختلال تمایل زیادی برای روابط اجتماعی یا فعالیت های جدید دارند، اما ممکن است به دلیل ترس از عدم قبول و مورد پذیرش واقع شدن، بی میلی خاصی برای روابط اجتماعی نشان دهند و در مقابل به انحراف کشیده شوند. (منصور – ۱۳۸۲)

فهرست مطالب:

فصل اول

کلیات تحقیق

مقدمه

بیان مسئله

سؤال مسئله

اهمیت و ضرورت تحقیق

اهداف تحقیق

فرضیه تحقیق

متغیرهای تحقیق

تعاریف عملیاتی واژه ها و مفاهیم

فصل دوم

پیشینه و ادبیات تحقیق

۱-۲- تعریف: اختلال شخصیت ضد اجتماعی

۲-۲- شیوع سابقه ی تاریخی و اختلال اراده

ویژگیهای شخصیتهای ضد اجتماعی

الف: بی هدف بودن رفتار ضد اجتماعی بر انگیخته شده

ب: فقدان وجدان و احساس مسؤولیت نسبت به دیگران

ج: فقر هیجانی

۴-۲ علل رفتار ضد اجتماعی

۱- زمینه ی خانوادگی و اجتماعی

۲- نارسائیهای یادگیری

۳- رابطه ی وراثت و شخصیت ضد اجتماعی

بررسی دو قلوها

بررسیهای فرزند خواندگی

اضافه بودن کروموزوم y

بدعملکردهای فیزیولوژیائی

۷- ۲- اختلال سلوکی

۸ – ۲- نمونه هایی از اختلال سلوکی

۹- ۲- نوجوان آشفته

۱۰- ۲- جویندگان احساس

۱۱- ۲- اضطراب در افراد ضد اجتماعی

نظریه های شخصیتی

شخص شناسی

نیروی تحرکی شخصیت از نظر ماری

تأثیر عوامل برونی

رشد شخصیت از نظر ماری

تاثیر اجتماع در رشد شخصیت

وسائل بررسی شخصیت

نظریه نیازمندی و آرمان شخصیت اریک فرام

انسان، حیوان ناطق

نقش اجتماع در تشکیل شخصیت

تضادهای وجود

فصل سوم

روش تحقیق

جامعه ی مورد مطالعه

حجم نمونه

روش نمونه گیری

ابزار اندازه گیری در تحقیق حاضر

پرسشنامه افسردگی بک

روش تحقیق

روش آماری مربوط به فرضیه ها

فصل پنجم

بحث و نتیجه گیری

پیشنهادات

محدودیت ها

بحث و نتیجه گیری

منابع و ماخذ

خرید فایل

پست مرتبط

تصادفی

بررسی عوامل تاثیر زیستی در بروز سوء مصرف مواد…

فهرست مطالب: عنوان مطالب... صفحه

فصل اول کلیات پژوهش

۱-۱ مقدمه... ۱۴

۲-۱ بیان مساله... ۱۶

۳-۱ اهمیت و ضرورت مساله... ۱۸

۴-۱ اهداف پژوهش... ۲۰

۵-۱ فرضیه های پژوهش... ۲۱

۶-۱ تعریف اصطلاحات... ۲۱

الف: تعریف نظری... ۲۱

ب: تعریف عملیاتی... ۲۱

فصل دوم: پیشینه پژوهش

- مقدمه... ۲۵

۱-۲ مباحث نظری... ۲۵

۲-۲ سوء مصرف مواد یک بیماری مغزی است... ۲۶

۳-۲ سوء مصرف مواد فقط یک بیماری مغزی نیست... ۲۷

۴-۲ اصطلاح شناسی... ۲۹

۵-۲ سوء مصرف و وابستگی به مواد... ۳۰

۶-۲ اعتیاد... ۳۰

۱-۶-۲ همه گیری شناسی... ۳۱

۲-۶-۲ سبب شناسی... ۳۲

۳-۶-۲ عامل سایکو دینامیک... ۳۲

۴-۶-۲ نظریات رفتاری... ۳۳

۵-۶-۲ وراثت چیست؟... ۳۴

۶-۶-۲ عوامل ژنتیک... ۳۶

۷-۶-۲ عوامل عصبی- شیمیایی... ۳۶

۸-۶-۲ ابتلای همزمان... ۳۷

۹-۶-۲ اختلالات شخصیت ضد اجتماعی... ۳۸

۱۰-۶-۲ افسردگی و خودکشی... ۳۸

۷-۲ اختلالات وابسته به الکل... ۳۹

۱-۷-۲ همه گیری شناسی... ۴۰

۲-۷-۲ فعالیت های الکتروفیزیولوژیکی... ۴۰

۳-۷-۲ شیمی حیاتی یا زیست شیمی... ۴۲

۴-۷-۲ آسیب پذیری زیستی نسبت به الکلیسم... ۴۳

۵-۷-۲ عوامل شخصیتی و روان شناختی... ۴۷

۶-۷-۲ درمان و بازپروری... ۴۹

۸-۲ اختلالات وابسته به آمفتامین (یا شبه آمفتامین)... ۵۰

۱-۸-۲ همه گیری شناسی... ۵۱

۲-۸-۲ نوروفارماکولوژی... ۵۱

۳-۸-۲ اختلال سایکوتیک ناشی از آمفتامین... ۵۲

۴-۸-۲ درمان و بازتوانی... ۵۳

۹-۲ اختلالات وابسته به کافئین... ۵۴

۱-۹-۲ همه گیری شناسی... ۵۵

۲-۹-۲ نوروفارماکولوژی... ۵۵

۳-۹-۲ ژنتیک و مصرف کافئین... ۵۶

۴-۹-۲ کافئین به عنوان یک ماده مورد سوء مصرف... ۵۶

۵-۹-۲ عوارض نامطلوب... ۵۷

۶-۹-۲ درمان... ۵۸

۱۰-۲ اختلالات وابسته به حشیش... ۵۹

۱-۱۰-۲ همه گیری شناسی... ۶۰

۱-۱-۱۰-۲ شیوع و روندهای اخیر... ۶۰

۲-۱-۱۰-۲ نوروفارماکولوژی... ۶۱

۳-۱۰-۲ اختلال سایکوتیک ناشی از حشیش... ۶۲

۴-۱۰-۲ اختلال اضطرابی ناشی از حشیش... ۶۳

۵-۱۰-۲ درمان و بازتوانی... ۶۳

۱۱-۲ اختلال وابسته به کوکائین... ۶۶

۱-۱۱-۲ همه گیری شناسی... ۶۶

۲-۱۱-۲ هم ابتلائی... ۶۷

۳-۱۱-۲ سبب شناسی... ۶۷

۱-۳-۱۱-۲ عوامل ژنتیک... ۶۷

۲-۳-۱۱-۲ عوامل اجتماعی و فرهنگی... ۶۸

۳-۳-۱۱-۲ یادگیری و شرطی شدن... ۶۸

۴-۳-۱۱-۲ عوامل دارویی... ۶۹

۴-۱۱-۲ نوروفارماکولوژی... ۶۹

۵-۱۱-۲ سوء مصرف کوکائین و وابستگی بر آن... ۷۱

۶-۱۱-۲ اختلال سایکوتیک ناشی از کوکائین... ۷۱

۷-۱۱-۲ اختلال خلقی ناشی از کوکائین... ۷۲

۸-۱۱-۲ اختلال اضطرابی ناشی از کوکائین... ۷۲

۹-۱۱-۲ اثرات نامطلوب... ۷۲

۱-۹-۱۱-۲ اثرات بر عروق مغزی... ۷۳

۲-۹-۱۱-۲ اثرات قلبی... ۷۳

۳-۹-۱۱-۲ حملات تشنجی... ۷۴

۱۰-۱۱-۲ درمان و بازتوانی... ۷۴

۱۲-۲ اختلالات وابسته به مواد توهم زا... ۷۶

۱-۱۲-۲ نوروفارماکولوژی... ۷۷

۲-۱۲-۲ مصرف داروهای توهم زا... ۷۷

۳-۱۲-۲ آثار روان شناختی... ۷۸

۴-۱۲-۲ مکانیزمهای نوروفیزیولوژیکی... ۷۹

۵-۱۲-۲ اختلالات سایکوتیک ناشی از مواد توهم زا... ۸۰

۶-۱۲-۲ اختلال خلقی ناشی از مواد توهم زا... ۸۱

۷-۱۲-۲ درمان... ۸۱

۱۳-۲ اختلالات مربوط به مواد استنشاقی... ۸۲

۱-۱۳-۲ نوروفارماکولوژی... ۸۳

۲-۱۳-۲ اثرات نامطلوب... ۸۴

۳-۱۳-۲ درمان... ۸۵

۱۴-۲ اختلالات مربوط به نیکوتین... ۸۵

۱-۱۴-۲ همه گیری شناسی... ۸۷

۲-۱۴-۲ بیماران روانی... ۸۸

۳-۱۴-۲ نوروفارماکولوژی... ۸۸

۴-۱۴-۲ سبب یابی وابستگی به نیکوتین... ۸۹

۵-۱۴-۲ اثرات نامطلوب... ۹۰

۶-۱۴-۲ مزایای بهداشتی ترک سیگار... ۹۰

۷-۱۴-۲ درمان... ۹۱

۱-۷-۱۴-۲ درمانهای روان شناختی... ۹۱

۲-۷-۱۴-۲ درمانهای روانی- دارویی... ۹۲

۱۵-۲ اختلالات مربوط به مواد شبه افیونی (اپیوتید)... ۹۳

۱-۱۵-۲ همه گیری شناسی... ۹۵

۲-۱۵-۲ نوروفارماکولوژی... ۹۶

۳-۱۵-۲ هم ابتلائی... ۹۷

۴-۱۵-۲ سبب شناسی... ۹۸

۱-۴-۱۵-۲ عوامل روانی- اجتماعی... ۹۸

۲-۴-۱۵-۲ عوامل ژنتیک و زیستی... ۹۸

۳-۴-۱۵-۲ نظریه روانپویشی... ۹۹

۱۶-۲ اختلالات مربوط به فن سیکلیدین (یا شبه فن سیکلیدین)... ۱۰۰

۱-۱۶-۲ همه گیری شناسی... ۱۰۰

۲-۱۶-۲ نورفارماکولوژی... ۱۰۰

۳-۱۶-۲ اختلال خلقی ناشی از فن سیکلیدین... ۱۰۱

۴-۱۶-۲ اختلالات اضطرابی ناشی از فن سیکلیدین... ۱۰۱

۵-۱۶-۲ درمان... ۱۰۱

۲-۲ پیشینه تحقیق... ۱۰۲

فصل سوم: روش تحقیق

مقدمه... ۱۰۵

۱-۳ روش تحقیق... ۱۰۵

۲-۳ جامعه آماری تحقیق... ۱۰۵

۳-۳ ابزار اندازه گیری... ۱۰۵

۴-۳ تعیین حجم نمونه... ۱۰۶

۵-۳ روش های تجزیه و تحلیل داده ها... ۱۰۶

۶-۳ تعیین اعتبار و روایی پرسشنامه... ۱۰۷

۷-۳ روش تجزیه و تحلیل اطلاعات... ۱۰۸

فصل چهارم: یافته های پژوهش

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

بحث و نتیجه گیری... ۱۲۱

۱-۵ چه کسی مسئول پیشگیری از اعتیاد است؟... ۱۲۱

۲-۵ محدودیت های پژوهش... ۱۲۴

۳-۵ پیشنهادهای پژوهش... ۱۲۴

پیشنهادهایی به والدین... ۱۲۴

پیشنهادهایی به مسوولین... ۱۲۵

۴-۵ محدود کردن دسترسی به دارو... ۱۲۷

۵-۵ آموزش و پیشگیری... ۱۲۸

۶-۵ بهبود درمان و پژوهش... ۱۲۹

۷-۵ توصیه های محافظت کننده... ۱۳۰

۸-۵ فهرست منابع:... ۱۳۳

منابع فارسی... ۱۳۴

منابع خارجی... ۱۳۵

ضمیمه... ۱۳۶

فهرست جداول

عنوان مطالب صفحه

۱- جدول شماره (۱-۴) توزیع فراوانی گروه نمونه معتادین و غیرمعتادین... ۱۱۰

۲- جدول شماره (۲-۴) توزیع فراوانی گروه نمونه معتادین و غیرمعتادین براساس سن ۱۱۱

۳- جدول شماره (۳-۴) توزیع فراوانی گروه نمونه معتادین و غیرمعتادین براساس وضعیت تأهل ۱۱۱

۴- جدول شماره (۴-۴) توزیع فراوانی گروه نمونه معتادین و غیرمعتادین بر اساس شغل ۱۱۲

۵- جدول شماره (۵-۴) توزیع فراوانی گروه نمونه معتادین و غیرمعتادین براساس سطح تحصیلات ۱۱۲

۶- جدول شماره (۶-۴) نتایج آزمون t مستقل مقایسه مولفه های عوامل زیستی گرایش به اعتیاد در بین افراد معتاد و غیرمعتاد... ۱۱۳

۷- جدول شماره (۷-۴) نتایج آزمون t تفاوت میانگین گروه معتادین و غیرمعتادین در مولفه های عوامل زیستی گرایش به سوء مصرف مواد... ۱۱۴

۸- جدول شماره (۸-۴) نتایج آزمون t تفاوت میانگین مولفه های عوامل زیستی موثر بر گرایش به سوء مصرف مواد در گروه معتادین براساس سن... ۱۱۵

۹- جدول شماره (۹-۴) نتایج آزمون تعقیبی LSD اختلاف میانگین بین عوامل زیستی براساس سن معتادین... ۱۱۶

۱۰- جدول شماره (۱۰-۴) نتایج آزمون t تفاوت میانگین مولفه های عوامل زیستی موثر بر گرایش به سوء مصرف مواد در گروه معتادین براساس میزان تحصیلات... ۱۱۷

۱۱- جدول شماره (۱۱-۴) نتایج آزمون تعقیبی LSD اختلاف میانگین بین عوامل زیستی براساس سطح تحصیلات... ۱۱۷

۱۲- جدول شماره (۱۲-۴) نتایج آزمون t تفاوت میانگین مولفه های عوامل زیستی موثر بر گرایش به سوء مصرف مواد در گروه معتادین بر اساس... ۱۱۸

۱۳- جدول شماره (۱۳-۴) نتایج آزمون تعقیبی CSD اختلاف میانگین بین عوامل زیستی براساس شغل ۱۱۹

۱۴- جدول شماره (۱۴-۴) نتایج آزمون f تفاوت میانگین گروه معتادین مجرد و متأهل در مولفه های عوامل زیستی موثر بر گرایش به سوء مصرف مواد... ۱۱۹ چکیده پژوهش: پژوهش حاضر به بررسی عوامل زیستی مؤثر در بروز سوء مصرف مواد پرداخته است. به همین منظور در کنار سؤال اصلی مبنی بر «مقایسه تأثیر عوامل زیستی مؤثر در بروز رفتار سوء مصرف مواد در بین افراد معتاد و غیرمعتاد»، یک سؤال دیگر با توجه به متغیرهای سن، سطح تحصیلات، شغل، وضعیت تأهل در افراد معتاد تهیه و مورد بررسی قرار گرفت.

روش پژوهش توصیفی از نوع علمی، مقایسه ای وجامعه آماری شامل کلیه افراد معتاد مستقر در زندان مرکزی اصفهان در سال ۱۳۸۷ و همچنین دانشجویان به عنوان گروه شاهد بوده است. نمونه پژوهش شامل ۶۰ نفر از معتادین و ۶۰ نفر از افراد عادی بوده که گروه معتادین به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شده و گروه غیرمعتاد به وسیله روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شده است. ابزار اندازه گیری پرسش نامه ۶۰ سؤالی گری و ویلسون بوده است که از روایی و پایایی مناسبی در تحقیقات قبلی برخوردار بوده است. داده ها با استفاده از روش های آزمون T و آزمون F مورد بررسی قرار گرفت که عمده ترین نتایج آن به شرح زیر می باشد:

خرید فایل

پست مرتبط

تصادفی

بررسی افسردگی بین مردان بازنشسته و شاغل…

فهرست مطالب:

چکیده تحقیق:

هدف از این تحقیق آن است که به این پرسش پاسخی داده شود: که آیا بین مردان بازنشسته و شاغل تفاوتی در میزان افسردگی دیده می شود یا خیر ؟

فرضیه تحقیق:

مقدمه:

پیشگیری:

۲-موضوع تحقیق:

۳-فایده، هدف و اهمیت تحقیق:

۴-فرضیه تحقیق:

۵-تعریف اصطلاحات و واژه ها:

بازنشسته:

شاغل:

مقدمه ای بر شناخت افسردگی

مرورری بر تاریخچه افسردگی

تاریخچه افسردگی در ایران:

تعریف افسردگی:

دیدگاه های درمان افسردگی:

الگوی زیستی افسردگی

عوامل ژنتیکی و افسردگی:

اساس نور و شیمیایی افسردگی:

فرضیه نوراپی نفرین و کاته کولامین:

فرضیه فلوکستین (پروزاک) و ایندول آمین:

نظریه روان پویشی افسردگی

شخصیت فرد افسرده:

درمان روان پویشی افسردگی:

نظریه های رفتاری در مورد افسردگی:

درمان مبتنی بر نظریه های رفتاری:

نظریه شناختی در مورد افسردگی:

درمان شناختی بک:

مکانیسم های دفعای سالمندان:

طبقه بندی افسردگی:

افسردگی پیری:

علائم افسردگی:

۱-نشانه های کسالت روحی:

الف) عزلت جویی و کناره گیری:

منفی گرایی:

ج) اندوه:

۲-نشانه های طرز تلقی فروافتاده

الف) خود ضعیف بینی، احساس گناه

ب) ابزار درماندگی:

۳-نشانه های کاهش احساس حیاتی

الف) بی توجهی به خود یا وظائف خود انسان افسرده

ب) بی حالی

ج) کاهش تمرکز

د) تردید

۴) سایر نشانه ها:

چاره یابی برای بیماری افسردگی:

۱-دارو:

تقویت کننده روحی:

۲-درمان الکتریکی:

۳-لکوتومی:

۴-بستری کردن در بیمارستان:

معایب بستری کردن:

روش روان شناختی:

۶-مشاوره:

۷-روان درمانی:

پیشینه تحقیق:

جامعه مورد تحقیق:

نمونه مورد تحقیق:

ابزار تحقیق و نمونه برداری:

روش گردآوری داده ها:

روش آماری و تحلیل داده ها:

تصحیح و نمره گذاری:

اعتبار و روایی تست بک:

جدول تفسیر آزمون افسردگی بک بازنشستگان

جدول تفسیر آزمون افسردگی بک شاغلان

نمودار میله ای بازنشستگان

نمودار میله ای شاغلان

خرید فایل

پست مرتبط

تصادفی

بررسی افسردگی در بیماران مبتلا به دیس پپسی…

موضوع:

بررسی فراوانی افسردگی در بیماران مبتلا به دیس پپسی مراجعه کننده به درمانگاه گوارش بیمارستان حضرت رسول (ص) طی ۳ ماه دوم سال ۱۳۸۳

چکیده:

دیس پپسی یکی از علل رایج مراجعه بیماران به درمانگاههای عمومی بوده و برای آن اتیولوژیهای مختلفی درنظر گرفته می شود. دیس پپسی به طور کلی به دو گروه بدون زخم و با زخم تقسیم می شود که یکی از اتیولوژیهای مطرح در نوع بدون زخم اختلالات روانی است و بدلیل افزایش این اختلالات در سطح جوامع بر آن شدیم که به بررسی ارتباط این دو بپردازیم.

روش تحقیق

۱۰۶ بیمار که به علایم دیس پپسی به درمانگاه مراجعه و در مراحل اولیه و در مراحل اولیه علت خاصی برای آنها یافت نشد، انتخاب شدند و برای این بیماران جهت بررسی بیشتر آندوسکوپی انجام شد. سپس این بیماران به دو گروه Case که در نتیجه آندوسکوپی منفی و گروه Control که در آنها نتیجه آندوسکوپی مثبت بود تقسیم و Beck's Score بعنوان شاخص افسردگی در این دو گروه سنجیده شد.

نتیجه

بررسی آماری نشان دادند که اختلاف معنی داری از نظر Beck's Score در گروه Case نسبت به گروه کنترل وجود نداشت که این به نفع رد فرضیه دخالت افسردگی در ایجاد علائم دیس پپسی در بیماران آندوسکوپی منفی است.

فهرست

عنوان

صفحه

فصل یکم

مقدمه پژوهش و بیان مسئله

۸

اهمیت مسئله پژوهش

۱۱

اهداف پژوهش

۱۸

فرضیه یا سئوالات پژوهش

۱۸

تعریف واژگان

۱۸

فصل دوم

بازنگری منابع و مطالعات چاپ شده

۲۱

فصل سوم:

روش اجرای پژوهش

۲۶

تعریف جامعه پژوهش

۲۶

تعداد نمونه، روش نمونه گیری، معیارهای انتخاب نمونه

۲۶

نوع پژوهش و روش انجام کار

۲۶

ابزارهای بکارگیری

۲۷

روش های تجزیه و تحلیل داده ها

۲۷

رعایت نکات اخلاقی

۲۷

فصل چهارم:

نتایج

۳۰

جداول

۳۱

فصل پنجم:

بحث و تفسیر و نتیجه گیری نهایی

۳۷

محدودیت و پیشنهادها

۴۰

بخش ضمایم:

فهرست منابع

۴۳

پرسشنامه

۴۶

چکیده انگلیسی

۵۳

خرید فایل

پست مرتبط

تصادفی

تحقیق اصول عمومی آسیبهای ورزشی

توضیح مختصر:

آسیب های اسکلتی (شکستگی ها): اصولاً باید شکستگی را یک آسیب بالقوه جدی تلقی کرد چون نه تنها اسکلت بلکه بافت های نرم مجاور آن مانند عروق، اعصاب، تاندونها، رباطها، عضله ها و پوست دچار آسیب می شود. شکستگی ممکن است نتیجه ی یک ضربه مستقیم باشد مثل ضربه به ساق پا یا غیرمستقیم باشد مثل از دست دادن تعادل …

دسته بندی: علوم انسانی » تربیت بدنی

فرمت فایل دانلودی: rar

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 168

حجم فایل:88 کیلوبایت

قیمت: 13000 تومان

آسیب های اسکلتی (شکستگی ها):

اصولاً باید شکستگی را یک آسیب بالقوه جدی تلقی کرد چون نه تنها اسکلت بلکه بافت های نرم مجاور آن مانند عروق، اعصاب، تاندونها، رباطها، عضله ها و پوست دچار آسیب می شود.

شکستگی ممکن است نتیجه ی یک ضربه مستقیم باشد مثل ضربه به ساق پا

یا غیرمستقیم باشد مثل از دست دادن تعادل و خوردن به زمین

«شکستگی ها را می توان به انواع طولی، عرضی، مایل، مارپیچی، فشرده، خرد شده، کمانی، ترکه ای تقسیم کرد (جزوه ی دکتر براتی)

هنگامی که دو سر استخوان شکسته پوست را بشکافد شکستگی باز یا مرکب و زمانی که پوست صدمه نبیند بسته یا ساده است.

اگر شکستگی سطح مفصل مجاور را نیز دربرگیرد شکستگی را مفصلی گویند.

شکستگی مفصلی:

داخل مفصلی: به داخل مفصل راه یافته است.

خارج مفصلی: به داخل مفصل راه نیافته است.

شکستگی ؟؟: نوع دیگری از شکستگی که در آن بخشی از استخوان که به ماهیچه یا رباط متصل است کنده می شود.

انواع مختلف جابه جایی استخوان در اثر شکستگی عبارت است از: زاویه دار شدن، چرخیدن و کوتاه شدن.

آسیب های مربوط به بافت های نرم:

معمولاً لبه های تیز استخوان شکسته به بافت های نرم مجاور آسیب می رساند در مواردی نادر ممکن است عروق و اعصاب اصلی بر اثر شکستگی صدمه ببیند.

شکستگی ها: آسیب شناسی خداداد.

انواع شکستگی:

شکستگی جزئی، کامل، ساده، باز

شکستگی کامینوت (Comminute) استخوان جدا شده و قطعه های کوچک استخوان بین دو قسمت اصلی یافت می شود.

شکستگی ترکه ای (Green Stick) یک شکستگی ناقص است که در آن یک طرف استخوان جدا می شود.

شکستگی درهم فرورفته یا فشرده (Impact) یک قسمت استخوان به داخل قسمت دیگر رانده می شود.

شکستگی پاتس(Putts) در ناحیه دیستال استخوان نازک نی، همراه با آن آسیب شدید به مفصل پائینی درشت نی و یا پارگی رباط جانب خارجی اتفاق می افتد.

شکستگی کالیس (Calls's) در ناحیه دیستال استخوان زنداعلی، تغییر مکان در جهت خلفی

شکستگی مایل (Obligue): مکانیزم آن مانند مارپیچی عبارت است از چرخش یک انتهای استخوانی وقتی که انتهای دیگر ثابت باشد.

شکستگی فشرده (Depressed): اغلب در استخوان های پهن مانند جمجمه اتفاق می افتد.

فهرست مطالب:

اصول عمومی آسیب های ورزشی

شکستگی ها

اسپرین

دررفتگی

استرین

بیومکانیک آسیب های ورزشی

قواعد پیشگیری «آمادگی جسمانی، آمادگی روانی، لوازم کار، بهداشت و مراقبت های شخصی»

روش های درمانی:

بررسی آسیب دیدگی های بخش های مختلف بدن

1- آسیب های جمجمه

2- آسیب های شانه

3- آسیب های بازو

4- آسیب های آرنج

5- آسیب های ساعد

6- آسیب های مچ دست

7- آسیب های دست و انگشت

8- آسیب های پشت

9- آسیب های کشاله و مفصل ران

10- آسیب های ران

11- آسیب های زانو

12- آسیب های پایین ساق پا

13- آسیب های مفصل مچ پا

14- آسیب های پا

عبارات و جملات کلیدی

• اصول عمومی آسیبهای ورزشی
• تحقیق تربیت بدنی
• دانلود تحقیق
• کار تحقیقی تربیت بدنی
• شکستگی ها در ورزش
• در رفتگی استخوان در ورزش
• بیومکانیک آسیبهای ورزشی
• بررسی صدمات ورزشی
• انواع صدمه در ورزش
• تحقیق پیرامون آسیب های ورزشی
• درمان آسیب های ورزشی

خرید فایل

پست مرتبط

تصادفی

افت و شکست تحصیلی…

بیان مسئله

در این تحقیق می خواهیم بررسی علل افت تحصیلی را بنویسیم که موجب است افت تحصیلی از مواردی مانند سهل انگاری دانش آموز نسبت به درس یا انتخاب کردن رشته ای که مورد نظر خودشان نبوده دوستان ناباب نامهربانی در خانواده... باشد. و برای جلوگیری این مشکلات باید دانش آموز تلاش و کوشش خود و اعتماد به نفس و تشخیص خوب از بد را هم بدهد زیرا با تشخیص خوب از بد می تواند دوستی برای خود انتخاب کند که بر او نیز اثر مثبت می گذارد و مهربانی در خانواده باید صورت گیرد تا فرزند دچار افسردگی نشود.

علت و هدف انتخاب موضوع تحقیق

علت و هدف انتخاب موضوع این بوده است که افراد بتوانند با مشکلاتی که می تواند افت تحصیلی را در آنها ایجاد کند آگاه باشند و بتوانند در هنگامی که افت تحصیلی در آنها اتفاق می افتد با آنها مقابله کرده و پیروز و موفق شوند.

ضرورت و اهمیت موضوع تحقیق

ضرورت و اهمیت این تحقیق این بود که بتوانیم اطلاعاتی بیشتر و بهتر و جدیدتر از این تحقیق را دریافت کرده و توانسته با این تحقیق اطلاعاتی را نیز در اختیار افراد قرار داده تا در به افت تحصیلی مواجع نشوند.

خرید فایل

پست مرتبط

تصادفی

تحقیق بهره‌برداری پستهای فشار قوی 1 و…

توضیح مختصر:

وظایف و حدود اختیارات بهره برداری پست: مقدمه اپراتور تنها نیروی انسانی است که با انجام عملیات و بهره برداری از دستگاههای تحت کنترل خود با توجه به مقررات ایمنی و حفاظت خویش و ممانعت از بروز صدمات. به دستگاهها نوعی خدمات مورد نیاز را عرضه می کند همانطوری که می دانید جهت عرضه کردن این خدمت دستگاههایی ک

دسته بندی: مهندسی » مهندسی برق و الکترونیک

فرمت فایل دانلودی: rar

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 99

حجم فایل:82 کیلوبایت

قیمت: 16000 تومان

وظایف و حدود اختیارات بهره برداری پست:

مقدمه

اپراتور تنها نیروی انسانی است که با انجام عملیات و بهره برداری از دستگاههای تحت کنترل خود با توجه به مقررات ایمنی و حفاظت خویش و ممانعت از بروز صدمات. به دستگاهها نوعی خدمات مورد نیاز را عرضه می کند همانطوری که می دانید جهت عرضه کردن این خدمت دستگاههایی که با میلیونها ریال ثروت مملکت تهیه شده در اختیار اپراتور قرار می گیرد. سپس بر هر اپراتوری فرض است که آشنایی به تمام دستگاههای مورد عمل خویش داشته و چگونگی عمل و کار دستگاهها را فرا گیرد. این آشنایی یک ضروریات مسلم حرفه اپراتور بوده و می بایست قادر به انجام عملیات سریع بر روی دستگاهها باشد، در سیستم برق مواقعی که بیشتر مورد نظر است و اپراتور و می تواند معلومات و کفایت خود را در آن به ظهور برساند، مواقع اضطراری و شرایط غیر عادی سیستم می باشد، که اپراتور بایستی با ورزیدگی و خونسردی کامل هر چه زودتر بدون فوت وقت شرایط را به حالت عادی، برگردانده و دیگر آن که دستورالعملهای صادر را هر چند وقت یک بار مطالعه کرده تا بتواند مفاد آن را در موقع اضطراری که فرصت برای مطالعه مجدد نیست سریعاً بکار برد.

ثبت وقایع و حوادث و شرایط بهره برداری

1ـ ثبت و یادداشت تمام امور اوضاع باید دقیق و صحیح و فوری انجام گیرد و در فرم های مربوط وارد گردد یادداشتها باید تاریخ داشته و ساعت وقوع یا انجام امور ثبت گردد و در مواردی که وقت حادثه و یا اتفاق مشخص نیست وقتی را که اولین بار جلب توجه کرده یادداشت شود.

2ـ ثبت زمان بر اساس 24 ساعت بوده و از نصف شب ساعت 00: 00 شروع و به نصف شب و روز بعد ساعت 24.00 ختم می گردد.

مثلاً پنجاه و دو دقیقه بعد از نصف شب چنین است 00.52 ثبت عملیات سیستم، از جمله مواردی که باید ثبت شوند عبارت است:

الف ) تمام دستورات و عملکرد گروه ها که وارد یا خارج می شوند. با مشخصات گروه مربوطه.

ب ) تمام دستورات و پیام های که توسط مرکز کنترل دسپاچینگ اعلام می گردد با ذکر مشخصات

پ ) باز و بستن کلیدهای و سکسیونرها با ذکر دلیل یا علت آن.

ت ) دریافت یا صدور تضمین های حفاظتی یا حفاظت فوری و یا کارتهای خطر.

ث ) هر گونه موفقیت با کار در نزدیکی یا روی دستگاههای برقدار همراه با نوع کار قبلاً بایستی طبق برنامه و با موافقت و هماهنگی مرکز کنترل دیسپاچینگ باشد.

ج ) در خواستهای انجام نشده.

چ ) هر گونه اختلال یا قطعی در سرویس برق یا کم کردن اجباری برق با دلائل مربوط

ح ) گزارشهای وضع هوا در نقاط مختلف منطقه

خ) هر گونه عیب و نقص مشاهده شده، یا گزارش شده در دستگاهها و وسائل

د ) هر گونه وسیله ای که جهت تعمیر یا بعلل دیگر از مدار خارج می شود و همچنین وقتی که دوباره آماده و در مدار قرار می گیرد.

ذ ) اشتباهات عملیاتی

ر ) تعویض نوبتکاران مطابق با قوانین مربوط

ز ) بازرسی دوره ای ایستگاه

هـ ) وقایعی که طبق مقررات دیگر باید ثبت گردد.

شرایط تعویض شیفت:

1ـ هنگام تعویض اپراتوری که می خواهد شیفت را ترک کند باید:

الف ) گزارشی با شرح کافی برای آشنا نمودن اپراتوری که سر خدمت می آید با تمام اوضاع ایستگاه و تضمین های حفاظتی و حفاظت فوری کارتهای اخطار و احتیاط و موارد لازمی که باید در حین تعویض به اطلاع اپراتور جدید برسد تهیه نماید و زمان تعویض شیفت را باید گزارش و امضاء نماید. که خلاصه این گزارش در دفتر ثبت روزانه ایستگاه باید وارد گردد.

ب ) اپراتور شیفت باید شخصاً توجه اپراتور جدید را به هر نوع موضوع مهم و حیاتی جلب نموده و توضیح کافی داده و اگر لازم باشد برای درک بیشتر محلهای مورد نظر را به او نشان دهد.

ج ) امور ثبت شده را در پایان با ذکر تاریخ و ساعت امضاء نماید.

هنگام تعویض شیفت اپراتوری که سر خدمت می آید باید:

الف ) گزارش خلاصه اوضاع را که توسط اپراتور قبلی تهیه و امضاء شده مطالعه و امضاء شده مطالعه نماید.

ب ) هر جا از ایستگاه را که به نظر خودش یا اپراتور قبلی لازم باشد بازرسی نماید.

3) تشریفات تعویض شیفت موقعی کامل است که اپراتور جدید گزارش اوضاع و احوال ثبت شده و سایر توضیحات دیگر را برای به عهده گرفتن شیفت کافی دانست و قبول نماید، در این صورت باید گزارش را امضاء نمود و زمان تحویل گرفتن را در گزارش ثبت نماید.

4) تا قبل از امضاء خلاصه گزارش و تحویل گرفتن کار ـ اپراتور جدید باید هیچگونه عمل قطع و وصل انجام ندهد و هیچگونه اطلاع و پیام تلفنی با خارج، مبادله ننماید، مگر این که با دستور و راهنمایی اپراتوری که در سر نوبت هست. (اپراتور وقت)

5 ) اپراتور نباید بدون اطلاع و اجازه مقام مسئول جابجایی در شیفت انجام دهد.

عبارات و جملات کلیدی

• تحقیق بهره برداری پستهای فشار قوی 1 و 2
• تحقیق برق
• پستهای برق
• پست فشار قوی
• فشار قوی
• برق
• بهره برداری
• راه اندازی پست فشار قوی
• بهره برداری پست
• پست فشار قوی

خرید فایل

پست مرتبط

تصادفی