در راستای سیاست های وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی جمهوری اسلامی ایران، طرح تحقیقاتی (مطالعه تطبیقی الگوهای نوین مدیریتمنابع انسانی و ارائه الگوی مناسب برای ایران) انجام پذیرفته و با یاری پروردگار متعال به مرحله نهایی رسیده است. در انجام این طرح تحقیقاتی، یک گروه پنج نفره متشکل از مدیر طرح (آقای محمد رضا عاطفی) ، یک کارشناس ارشد و سه کارشناس، زمانی حدوداً سه ماهه را به تحقیق و مطالعه در زمینه سیستم های مدیریت منابع انسانی (HRM) ، بررسی وضع موجود منابع انسانی در وزارت بهداشت و درمان و مدلهای نوین در این زمینه گذرانیده اند. گروه مذکور ضمن استفاده از بسیاری منابع داخلی موجود در ایران، به این منابع قناعت ننموده و با استفاده از شبکه جهانی اینترنت ده ها مقاله و گزارش چندین کنفرانس مربوط را در زمینه HRM مورد کنکاش و بررسی قرار داده است. طرح تحقیقاتی مذکور، در چهار مرحله به انجام رسیده، که از قرار ذیل می باشد:
مرحله اول) مطالعه قوانین اداری و استخدامی جمهوری اسلامی ایران و استخراج مواردی از این قوانین که مرتبط با مقوله مدیریت منابع انسانی و یا خطاب به وزارت بهداشت و درمان و کارکنان آن.
مرحله دوم) استخراج کلیات و ادبیات مدیریت منابع انسانی با استفاده از منابع علمی داخلی و خارجی.
مرحله سوم) بررسی موضوعی مدلهای نوین مدیریت منابع انسانی از طریق مقالات و تئوریهای روز جهان در اینترنت و مراجعه به کتابخانه های دانشگاهها و استفاده از متن سخنرانیها و پایان نامه ها.
مرحله چهارم) ارائه پیشنهادات و الگوهای مناسب برای وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی با در نظر گرفتن الگوهای نوین جهانی و نتایج حاصل از بررسی چالشهای موجود در این بخش.
تصادفی
چکیده:
هدف پژوهش حاضر بررسی ارتباط بین سبک های هویتی و افسردگی پس از شکست تحصیلی با بهزیستی روانشناختی در دانشجویان دانشگاه آزاد می باشد. ابزارهای این پژوهش شامل دو نوع پرسشنامه است که شامل: پرسشنامه سلامت روانی و پرسشنامه بهزیستی روانشناختی می باشد و پرسشنامه سلامت روانی ۷ ماده آن برای نشانه های جسمانی و ۷ ماده دیگر آن علایم اضطراب و ۷ ماده دیگر آن اختلال در کنش اجتماعی و ۷ ماده دیگر علایم افسردگی را می سنجد. پرسشنامه بهزیستی روانشناختی که ۱۹ ماده آن برای رضایت از زندگی و ۱۳ ماده آن برای معنویت و ۱۹ ماده آن برای شادی و خوش بینی و ۸ ماده آن مربوط به رشد و بالندگی و ۸ ماده برای ارتباط مثبت با دیگران و ۱۰ ماده آن برای خود مختاری می باشد. بر اساس نتایج تحقیق مشاهده شد که نمره سلامت روانی در دانشجویان دختر بیشتر از دانشجویان پسر است بدین معنی که دانشجویان دختر از سلامت روانی بیشتری برخوردارند و همچنین از لحاظ افسردگی بین دانشجویان پسر و دانشجویان دختر مشاهده نشد و مشخص شد که نمره بهزیستی روانشناختی در بین دانشجویان پسر بیشتر از دانشجویان دختر می باشد بدین معنی بهزیستی روانشناختی بیشتری دارند. تامین بهداشت همه افراد جامعه از مهم ترین مسایل اساسی هر کشور است، این امر در سه جنبه جسمانی، روانی و اجتماعی مورد ملاحظه قرار می گیرد، در صورتی که بعد روانی بهداشت به اندازه کافی مورد توجه قرار نگیرد، فراوانی مشکلات روانی و رفتاری رو به فزونی خواهد گذاشت تا حدی که عوارض ناشی از بی توجهی به آن در ابعاد فردی و اجتماعی، خانوادگی و انسانی، سیاسی، اقتصادی و فرهنگی اثرات سوء و غیر قابل جبران رادر پی خواهد گذاشت (نوابی نژاد، ۱۳۷۶). در دهههای اخیر، روانشناسی مثبتنگربه عنوان تلاشی جهت بررسی توانمندی های انسان است که هم اکنون این علم مطالعات مناسبی برای بهزیستی و شادمانی در حوزههای مختلف آموزشی، بهداشتی، درمانی و دانشگاهی فراهم نموده است Linley, P. A. , & Joseph, S. ,۲۰۰۴).). روانشناسی مثبتنگر، حرکتی شناخته شده در جهت سوق دادن انسان به سمت رشد، شکوفایی و بالندگی است که نمی خواهد جایگزین هیچ یک از انواع درمانهای روانشناختی شود Seligman, M. E. P. ,۲۰۰۶).). جامعه علمی، در طول دهه های اخیر، شاهد مطالعات و تحقیقاتی در زمینه درک و مفهومسازی جنبه های مختلف روانشناسی مثبت نگر به ویژه بهزیستی بوده است. بهزیستی روانشناختی به طور گستردهای مورد بررسی و به روشهای مختلفی مفهومسازی شده است.
کلید واژه: سبک های هویتی، بهزیستی روانی، دانشجویان
فهرست مطالب:
فصل ۱- کلیات تحقیق:... ۱
۱-۱- مقدمه... ۲
۱-۲- بیان مسئله. ۳
۱-۳- اهمیت و ضرورت انجام تحقیق.. ۵
۱-۴- اهداف تحقیق.. ۶
۱-۵- سوالات تحقیق.. ۶
۱-۶- چارچوب نظری تحقیق.. ۷
۱-۷- تعاریف واژه ها ۱۵
فصل ۲ - ادبیات و مستندات تحقیق... ۱۸
۲-۱- تعریف هویت... ۱۹
۲-۲- مفهوم هویت... ۲۱
۲-۳- انواع هویت... ۲۳
۲-۳-۱- سبک های هویت اطلاعاتی.. ۲۵
۲-۳-۲- سبک هویت هنجاری.. ۲۶
۲-۳-۳- سبک هویت سردرگم.. ۲۸
۲-۴- هویت و جنسیت... ۲۹
۲-۵- سلامت روان.. ۳۰
۲-۶- سلامت روانی.. ۳۱
۲-۷- بهزیستی روانشناختی.. ۳۴
۲-۸- مولفه های تشکیل دهنده سازه بهزیستی روانی.. ۳۷
۲-۸-۱- خودمختاری ۳۷
۲-۸-۲- رشد فردی... ۳۸
۲-۸-۳- تسلط بر محیط... ۳۹
۲-۸-۴- هدفمندی در زندگی.. ۴۰
۲-۸-۵- روابط مثبت با دیگران.. ۴۰
۲-۸-۶- پذیرش خود ۴۱
۲-۹- افسردگی ۴۲
۲-۱۰- تعریف افسردگی.. ۴۳
۲-۱۱- شناخت افسردگی.. ۴۴
۲-۱۲- انواع اختلال افسردگی.. ۴۷
۲-۱۳- نشانه های افسردگی.. ۵۰
۲-۱۴- مطالعات انجام شده ۵۵
فصل ۳- روش شناسی تحقیق... ۶۲
۳-۱- روش تحقیق.. ۶۳
۳-۲- جامعه آماری.. ۶۳
۳-۳- نمونه و روش نمونه گیری.. ۶۳
۳-۴- روش گردآوری اطلاعات... ۶۴
۳-۵- ابزار گرد آوری اطلاعات... ۶۴
۳-۶- روش های تجزیه و تحلیل داده ها ۷۰
فصل ۴- تجزیه و تحلیل اطلاعات... ۷۱
۴-۱- بررسی جمعیت شناختی آزمودنیها ۷۲
۴-۱-۱- بررسی حجم نمونه به تفکیک جنسیت... ۷۲
۴-۱-۲- بررسی حجم نمونه به تفکیک محل سکونت... ۷۳
۴-۱-۳- بررسی حجم نمونه به تفکیک ترم تحصیلی.. ۷۳
۴-۱-۴- بررسی حجم نمونه به تفکیک میزان تحصیلات... ۷۵
۴-۱-۵- بررسی حجم نمونه به تفکیک میزان درآمد. ۷۶
۴-۲- بررسی متغیرهای اصلی و فرضیات تحقیق.. ۷۷
فصل ۵- نتیجه گیری و پیشنهادات... ۹۵
۵-۱- خلاصه یافته ها ی پژوهش... ۹۶
۵-۲- بحث و نتیجه گیری.. ۹۷
۵-۳- محدودیتهای تحقیق.. ۱۰۰
۵-۴- پیشنهادهای تحقیق.. ۱۰۱
تصادفی
گزارش کارآموزی کنترل کیفیت و تولید محصولات داروئی – بهداشتی محل کارآموزی:
شرکت تولید دارو
ردیف
عنوان
صفحه
۱ تاریخچه شرکت تولید دارو ۱
۲ آشنایی با دارو ۸
۳ اشکال داروییPharmaceutical Dosage Forms ۱۲
۴
مراحل تولید
۱۵
۵ تهیه گرانولاسیون ۲۰
۶ اصول اساسی تولید قرص ۲۱
۷ نقش مواد کمکی در فرمولاسیون قرص ۲۷
۸ چسباننده ها ۲۹
۹ باز کننده ها ۳۱
۱۰ انواع قرص ها ۳۴
۱۱ دلیل استفاده از روکش در قرص ها ۳۶
۱۲ بسته بندی جامدات ۳۷
۱۳ گزارش بخش جامدات تولید دارو ۴۱
۱۴ قرص سازی ۴۴
۱۵ محلولها ۴۸
۱۶ سوسپانسیون ۴۹
۱۷ گزارش کار بخش مایعات ۵۲
۱۸
مایعات
۵۳
۱۹
مراحل پرکنی شربت
۵۵
۲۰ قسمت قطره ۵۷
۲۱ تهیه مایعات استریل و آسپتیک ۵۷
۲۲ بخش تهیه محلولهای تزریقی ۵۸
۲۳ نیمه جامدات پماد ۵۹
۲۴
شیاف
۶۱
۲۵ آنتی بیوتیک ۶۴
۲۶
کپسول
۶۶
۲۷
تفاوت آموکسی سیلین با آمپی سیلین
۶۸
۲۸
فرق پودر کپسول و سوسپانسیون
۶۹
۲۹
بسته بندی کپسول ها
۷۱
۳۰ لابراتور ۷۴
۳۱ زمان حلالیت ۷۶
۳۲ اندازه گیری سختی قرص ۷۸
۳۳ کنترل خواص شیمیایی ۸۰
۳۴
کنترل بهداشتی
۸۱
۳۵ اندازه گیری میزان اکتیو شامپو یا ماده موثر ۸۲
۳۶
خمیر دندان
۸۳
۳۷
منابع
۸۶
تصادفی
مقدمه
حق تعلیم و تربیت یکی از مهمترین حقوق اساسی هر انسانی است و فراهم آوردن امکانات آموزش و پرورش همگانی برای شکوفایی ابعاد معنوی و مادی انسانها و تأمین حقوق همه انسانهای یک جامعه ضروری است. علاوه بر این با امکانات آموزش و پرورش عمومی و مطلوب می توان منابع انسانی جامعه را توسعه و تکامل بخشید، سلامت و بهداشت افراد جامعه را تأمین نموده، فرهنگ جامعه را غنی ساخت، ثبات سیاسی و همبستگی اجتماعی را فراهم آورد و نیروی انسانی مورد نیاز رشد اقتصادی را پرورش داد. اما نظام آموزشی نیز مانند هر نهاد دیگری می تواند به علت کمبودها و کاستی ها و یا عوامل دیگری دچار سو ء کارکرد شود بطوریکه نتواند بخشی از اهداف خود را به درستی به انجام رساند و سرمایه و مواداولیه ای را که در اختیار آن قرار داده شده، تلف نماید و نتیجه مطلوب و مورد انتظار را به بار نیاورد. در این صورت است که می توانیم اصطلاح افت تحصیلی را به کار ببریم. هم اکنون افت تحصیلی در دانشگاه ها و مراکز آموزشی به صورت کمی و کیفی وجود دارد.
تصادفی
خلاصه
این مقاله تمرکزش را بر روی تاثیرات دمای محیطی مختلف بر روی سیستم های عصبی- عضلاتی قرار می دهد. در طی ورزشهای با دوره زمانی کوتاه، عملکرد از 2 تا 5% با افزایش 1 درجه سانتیگراد دمای عضله بهبود می یابد. به هر حال اگر دمای مرکزی افزایش یابد (یعنی هیپرترمی) ، این رابطه مثبت متوقف شده و در عملکرد خلل ایجاد می گردد. اختلال عملکرد در محیط گرم و سرد مرتبط به تغییرات در محرک های عصبی به دلیل سازگاری حفاظتی، اختلالات مرکزی و محیطی می باشد. این بررسی تا حدی، تاثیرات متفاوت محیط گرم و سرد، عوامل نخاعی، فوق نخاعی و محیطی محرک های عصبی مرتبط به تنظیم بالا و پایین نقش عصبی- عضلاتی مد نظر قرار داده و نشان می دهد که دما، انتقال محرک های عصبی به ماهیچه و پیوند محرک انقباض را تحت تاثیر قرار می دهد.
از روش های قلبی عروقی به روش های عصبی-عضلاتی در فیزیولوژی محیطی در سال های بعد از جنگ جهانی دوم، تحقیقات بسیار زیادی بر روی تاثیر شرایط دمایی بر روی ظرفیت ورزشی در انسان انجام شده است. در طی 50 سال بعد از آن، اکثر محققان به بررسی نتایج ورزش کردن در محیط سرد پرداخته و تمرکزشان را بر روی موضوعات بهداشت ی و سلامت قرار دادند؛ در حالی که تحقیق در محیط گرم تمرکزش را بر روی سازگاری قلبی عروقی قرار داده است. به هر حال دهه 90 تغییراتی را در تمرکز تحقیق از مدل های سلامت و قلبی عروقی به مدل های عصبی به خود دیده است. در واقع سازگاری قلبی- عرقی قادر به توضیح بعضی از مشاهدات همانند کاهش در فعالیت عضله با دمای غیرعادی بالای بدن در سال 2000 نبوده است.
یکی از این مطالعات برای بررسی تاثیر شرایط محیطی بر روی سیستم عصبی مرکزی (CNS) به این نتیجه گیری رسیده است که تغییری در تحریک پذیری پوستی افزایش دمای بدن ایجاد شده است. در انسان، سازگاری مغزی با دمای محیط از نقطه نظر گردش خون و جنبه های عصبی در طی دهه گذشته مورد بررسی قرار گرفته است. به طور مختصر نشان داده شده است که افزایش دمای بدن باعث کاهش تراوش مغزی یا افزایش یا کاهش نسبت سوخت و ساز در بخش های مختلف مغز می گردد.
تصادفی
دسته بندی: علوم انسانی » حقوق
فرمت فایل دانلودی: rar
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 31
حجم فایل:20 کیلوبایت
قیمت: 7000 تومان
دانلود تحقیق با موضوع قواعد حل تعارض در مورد ازدواج و طلاق در ایران،
در قالب word و در 31 صفحه، قابل ویرایش، شامل:
چکیده بحث
بخش اول: قواعد حل تعارض در مورد ازدواج در ایران
1- شرایط ماهوی ازدواج
2- شرایط شکلی ازدواج
3- نکاح ایرانیان در خارجه
4- نکاح اتباع خارجه در ایران
5- نکاح زن و مرد با تابعیت های مختلف در ایران
6- قوانین حاکم بر ازدواج در کنوانسیون 1978 لاهه
بخش دوم: قواعد حل تعارض در مورد طلاق در ایران
1- طلاق ایرانیان در خارج
2- طلاق اتباع بیگانه در ایران
3- طلاق بین زن وشوهری که تابعیت مختلف دارند
4- طلاق در کنوانسیون 1970 لاهه
نتیجه بحث
منابع و ماخذ
مقدمه تحقیق:
خانواده، یک نهاد بسیار مهم در اجتماع است. در بحث اهمیت خانواده، همین جمله کافی است که بدون خانواده هیچ اجتماعی شکل نمی گیرد و بحثی است که خواه و ناخواه در بعد جامعه شناسی، بعد حقوقی و … مطرح می شود و لذا اهمیت موضوع طرح مباحث و مطالبی را می طلبد که در رابطه با این نهاد مهم و مقدس بتوانند راه گشای بعضی مشکل هایی که گریبان گیر این نهاد است بشوند.
در تعریف خانواده می توان گفت که خانواده متشکل از افرادی است که با هم قرابت دارند و از هم ارث می برند و تحت ریاست پدر و اجتماع زندگی می کنند. البته خانواده مفهومی است که با تعریف چند کلمه ای نمی توان آن را کاملاً معرفی کرد ولی بازهم این تعریف می تواند در جاهایی به کمک ما بیاید.
با یک بررسی اجتمالی از تعریف خانواده و اهمیت آن در این مرحله باید یادآور شویم که این نهاد مهم با ازدواج شروع به کار کرده و با طلاق که یکی از اسباب انحلال نکاح است ختم می شود بنابراین دو موضوع ازدواج وطلاق در سایه اهمیتی که برای خانواده قائل شدیم، اهمیت خود را نشان خواهند داد.
در حقوق داخلی کشورمان ایران مفصلاً بحث ازدواج و طلاق مطرح شده است و نیز در کتب فقهی هم زیر و بم این موارد شناسانده شده است ولی در این تحقیق ما برآنیم که این دو نهاد حقوقی را در روابط افراد و در سوی مرزها یعنی در بحث حقوق بین الملل خصوصی طرح کنیم و به بیان قواعدی بپردازیم که در مقام حل تعارض بین قوانین دو کشور بتوانند ما را یاری دهند.
ازدواج و طلاق تحت عنوان احوال شخصیه در مکتب گوناگون حقوقی مطرح شده اند یعنی ازدواج و طلاق یکی از احوال افراد هستند.
در این تحقیق به طور جداگانه دو مبحث ازدواج و طلاق در فصول مختلف مورد بررسی واقع می شوند تا بلکه بتوان قواعدی را از مجموعه قوانین کشورمان استخراج کنیم که یاری دهنده ما در بعد بین المللی باشند و بعد از طرح مطاب نتیجه گیری بحث ارائه خواهد شد.
تصادفی
وضع فیزیکی مهدکودک:
ساختمان دور از خیابان اصلی و شمالی بود و از سر و صدا دور بود. ساختمان دارای یک زیرزمین مناسب و عاری از رطوبت بود که شامل دو اتاق، هال و یک سرویس بهداشتی بود که برای کودکان ۴ ماه تا ۲ سال در نظر گرفته شده بود. دمای مناسبی داشت و با پرده های زیبا عروسکی تزئین شده بود در یک اطاق سه تخت و فضای بزرگی برای بازی داشت و اتاق دیگر برای تعویض لباس بچه در نظر گرفته شده بود. در طبقه بالا ۵ اتاق، ۲ توالت فرنگی و ۱ توالت معمولی، آشپزخانه ای بسیار بزرگ اپن و یک هال بزرگ داشت. مساحت کل ملک ۶۰۰ متر مربع بود که در باغستان کرج واقع می باشد.
فهرست مطالب:
وضع فیزیکی مهدکودک
وضعیت بهداشت، ایمنی و تغذیه در مهدکودک
وسایل، تجهیزات و اسباب بازیهای مهدکودک
نحوه اجرای برنامه های آموزشی مهدکودک توسط مربیان
کودکان
رفتار مربیان و مسئول مهد با یکدیگر با والدین و به ویژه با کودکان
فرمهای ارزشیابی کودک، والدین و سایر فرمهای موجود در مهدکودک
هدف های کلی:
هدفهای رفتاری:
بحث و گفتگو:
نکات اجتماعی:
نکات بهداشت روانی:
نکات ایمنی:
زبان آموزی:
مفاهیم علوم
مفاهیم ریاضی
تصادفی
دسته بندی: مهندسی » مهندسی کامپیوتر
فرمت فایل دانلودی: zip
فرمت فایل اصلی: word
تعداد صفحات: 136
حجم فایل:4,796 کیلوبایت
قیمت: 7000 تومان
بخشی از متن اصلی:
تمامی دانشجویان رشته های فنی ملزم به گذراندن چند واحد عملی کارورزی در پایان دوره تحصیلات شان هستند. که برای رشته تحصیلی ما 3واحد درسی محسوب می شود. جهت گذراندن دوره کارورزی در رشته کارشناسی ناپیوسته کامپیوتر- نرم افزار در شرکت نسران (واحد انفورماتیک) به مدت 360 ساعت مشغول به کاروزی بودم که فعالیت هایی از قبیل کار با شبکه های کامپیوتری ، نرم افزارهای مختلف از جمله SQL Server و ایجاد وب سایت را انجام دادم ودر پایان جهت سنجش آموخته ها یک وب سایت نیز طراحی نمودم. پس از پایان دوره کارورزی جهت ادامه همکاری در این شرکت استخدام شدم.
دراین گزارش، ابتدا به معرفی مرکز کارورزی ، مشخصه ها و فعالیتهای شرکت پرداخته شده است و سپس در رابطه با مسئولیت و کارهایی که در این مجموعه انجام داده ام مطالبی آورده ام.
این گزارش کار جهت ارائه به مؤسسه آموزش عالی صدرالمتالهین(صدرا) تدوین گردیده تا گواهی بر پایان دوره کاروزی اینجانب باشد.
معرفی مرکز کارورزی
نسران (سهامی خاص) شرکتی است که بصورت حرفه ای و تخصصی در رابطه با اجرای طرح های بزرگ ساختمانی و صنعتی از قبیل (سد، نیروگاه، پالایشگاه، فرودگاه، دانشگاه، بیمارستان، بزرگراه، راه، پل، راه آهن، اسکله، کارخانه سیمان، خطوط نفت و گاز، مجتمع های پتروشیمی، ابنیه، شهرسازی و بناهای فرهنگی و مذهبی) فعالیت می نماید.
این شرکت در سال 1366 با عنایت به اهداف ذیل تاسیس گردید:
- توجه به نقش اساسی و محوری کارمندان و نیروی انسانی بعنوان ارزشمندترین سرمایه شرکت و نهایت تلاش جهت آموزش و بهبود شرایط کاری ایشان.
- اعتقاد به بهره گیری از روش های نوین مدیریت علمی در اجرای اهداف شرکت و اجرای گروهی آن با توجه به هماهنگی بین مسئولین و کارشناسان زیربط.
- رعایت مباحث مربوط به ایمنی و بهداشت حرفه ای و محیط زیست در کارگاه های مختلف شرکت به جهت حفظ سلامت نیروی انسانی.
- تامین نیازهای کارفرمایان و مشاوران شرکت با هدف حسن اجرای تعهدات و تامین رضایت ایشان.
- تلاش در جهت ارائه خدمات با کیفیت بالا و ارتقاء سطح کمی و کیفی خدمات موضوع شرکت.
- تقسیم صحیح کار و ایجاد ارتباطات سازمانی صحیح، روشن و اصولی در میان پرسنل شرکت.
- برنامه ریزی طبق اهداف از پیش تعیین شده شرکت و ضابطه مند کردن امور جاری و فرآیندها در راستای افزایش بهره وری و استفاده بهینه از امکانات مشترک پروژه ها.
- حفظ و نگهداری از اموال و ماشین آلات و بهره برداری بهینه از تجهیزات به منظور اجرای تعهدات به کارفرمایان.
این شرکت در راستای اهداف کیفی و ماموریت های کاری خود و با نظر به اهداف فوق توانسته است گام مثبتی در جهت تحقق برنامه های آتی شرکت برداشته و شهرت و سرآمدی خود را مدیون نوع روش کار و خط مشی حاکم بر شرکت می داند.
در این راستا نسران (سهامی خاص) توانسته است تا با ایجاد محیطی پویا و سازماندهی مناسب پذیرای گروهی از کارشناسان و متخصصان با تجربه گردیده و در پروژه های بزرگی در کشور مشارکت نماید.
مدیران، کارشناسان و کارمندان نسران (سهامی خاص) در محیطی خلاق و کارآمد که بر پایه نگرش مدیریت کیفیت جامع (T.Q.M) استوار گردیده است، رسالت خود را
(ارائه خدمات با بالاترین کیفیت و قابلیت اطمینان بالا و همچنین تعهد به اجرای امور محوله در موعد مقرر)
تعیین نموده است. در این راستا ایجاد تشکلهای تیمی و بکارگیری توامان علم و تجربه، رمز موفقیت نسران (سهامی خاص) در اجرای پروژه های مختلف بوده است.
نوع فعالیت مرکز کارورزی
شرکت نسران دارای بخش های مختلفی است که در ساختار سازمانی شرکت به تفضیل آمده است. بخش IT و انفورماتیک زیرنظر مدیر طرح و برنامه فعالیت می کند و رئوس فعالیت های بخش خدمات انفورماتیک که مرتبط با رشته عملی کارورز است ، به شرح زیر است:
آموزش
بررسی و نظارت بر برنامه های آموزشی سیستمهای نرم افزاری موجود در شرکت (مانندآموزش اتوماسیون اداری و اطلاع رسانی و آموزش روزانه از طریق شبکه داخلی شرکت
همکاری در آموزش نیروهای کارورز و کارآموز در گرایشهای کامپیوتر
فهرست
مقدمه … 1
بخش 1- معرفی مرکز کار آموزی … 2
1-1-ساختار سازمانی … 3
1-2- نوع فعالیت … 4
1-3- تجهیزات موجود … 6
بخش 2- شرح فعالیت … 8
2-1- زمینه های آموزشی … 8
2-1-1- فصل اول: SQL Server …
2-1-2- فصل دوم: اصول و مبانی شبکه های کامپیوتری … 55
2-1-3- فصل سوم: سخت افزار و نرم افزار شبکه … 64
2-1-4- فصل چهارم: شبکه های بی سیم … 85
2-2- زمینه های پژوهشی ، مطالعات … 93
2-2-1- پیاده سازی سرویسهای دایرکتوری
2-3- بهینه سازی … 112
بخش 3- ضمائم … 120
این فایل به همراه چکیده، فهرست مطالب، متن اصلی و منابع با فرمت docx(قابل ویرایش) در اختیار شما قرار می گیرد.
تعداد صفحات:136
تصادفی
موضوع: گزارش کارآموزی در کارخانه صنایع غذایی (فایل word قابل ویرایش) فهرست مطالب
عنوان صفحه
مقدمه ۳
نوع محصولات تولیدی۵
ورود مواد اولیه و مراحل تأیید در انبار۶
ورود مواد اولیه به سردخانه و نحوه نگهداری ۱۲
کاربرد انواع ادویه و عملکرد آنها ۱۳
ویژگی های محصولات مرغ آماده طبخ۲۳
فرآوری ۲۳
ویژگی های مواد اولیه ۲۵
فرآیند تولید ۲۷
بسته بندی ۲۸
کنترل کیفیت ۳۰
روش اجرایی کنترل کیفیت ۳۰
کنترل کیفیت مواد اولیه۳۲
بازرسی و کنترل کیفیت محصول حین تولید۴۵
بازرسی و کنترل کیفیت محصول نهایی ۵۱
تأیید نهایی و کنترل کیفیت ۵۴
بخش میکروبی ۵۵
بخش شیمیایی ۶۴
خروج و ادامه زنجیره سرد تا مصرف۷۲
توضیحات نهایی۷۳
منابع و مآخذ ۷۵
مقدمه:
امروزه صنعت غذا یکی از مهمترین مشکلات برای مردم محسوب می شود. از سوی دیگر مردم با توجه به شاغل بودن خانمها در کنار آقایان باعث شده تا فرصت تهیه غذا برایشان میسر نباشد. در این میان کارشناسان و صاحبان صنایع غذایی برای این مشکل راه های متعددی را برای سریع آماده شدن غذا ارائه داده اند تا این مشکل مرتفع گردد.
از این رو تصمیم گرفتم با تهیه گزارشی از روند تولید غذای آماده تهیه کنم. در این گزارش سعی شده از مراحل تهیه مواد اولیه برای کارخانه تا غذای آماده که به دست مصرف کننده می رسد، شاید بتوان غذاهای آماده را پدیده ای جدید و حائز شرایط مناسب کیفی، غذایی و بهداشتی دانست که در ایران صنعتی نو پا است و به تدریج جایگاه خود را در بین مصرف کنندگان باز می کند و از آغاز ارائه این محصولات به بازار، روند رو به رشد و قابل قبولی را داشته است.
عنایت به این نکته که این محصولات فاقد هرگونه افزودنی های شیمیایی مضر بوده و کاملاً از مواد غذایی طبیعی استفاده می کند. در کنار ارزش غذایی مناسب، مصرف آسان و تنوع در محصولات و عطر و طعم از مزایای بارز غذاهای آماده می باشند.
گرایش روزافزون خانواده های ایرانی به غذاهای آماده شده – اشتغال روزافزون خانمها در فعالیت های اجتماعی و کاری خارج از منزل نیز مصرف این محصولات را روز به روز افزایش می دهد.
تصادفی
فهرست
عوامل مؤثر در برنامه ریزی
دگرگون پذیری
گزینش جاودسترسی
همکاری با سایر مؤسسات فرهنگی، آموزشی، تفریحی
نمای کتابخانه
استانداردها
بخش امانت بزرگسالان
بخش مرجع بزرگسالان
فضای مورد نیاز در بخش مرجع با قفسه باز
فضای مورد نیاز برای مراجعین
فضای مورد نیاز برای نگهداری و مراجعه به نشریات ادواری
رسانه ها و وسایل دید و شنودی
نگهداری رسانه های دید و شنودی
نگهداری وسایل دید و شنودی
استفاده از رسانه ها و وسایل دید و شنودی
کتابخانه کودکان
بخش امانت
فضای ویژه مطالعه
بخش ویژه دیگر فعالیتها
محل نمایشگاه
مخزن کتاب
دفتر و اطاق کار کارمندان
دستشوئی، توالت، آبدارخانه، رخت کن ویژه کارمندان
فضای آیند و روند
دیگر قسمتها
مخارج کتابخانه عمومی
کتابخانه
مراجعه کنندگان به کتابخانه
مجموعه مواد کتابخانه
نحوه سازماندهی مواد
واحد خدمات عمومی
بخش فضاهای قرائت و نگهداری مواد
واحد خدمات فنی
واحد خدمات اداری
ضوابط طراحی فضاهای آموزشی
فضاهای آموزش نظری
ضوابط طراحی فضاهای آموزشی عملی
آتلیه های طراحی و رسم فنی
کارگاه ها
کارگاه شناخت مواد و مصالح
کارگاه حجم سازی
کارگاه های قلم زنی و میناکاری
کارگاه کاغذ سازی
کارگاه های سفال و سرامیک
کارگاه چرخکاری
کارگاه لعاب و کوره
آزمایشگاه لعاب و کوره
کارگاه های سنگ و شیشه
کارگاه چرم و پوست
کارگاه های مرمت و نگهداری آثار هنری
کارگاه ها و آزمایشگاه های حفاظت و مرمت
کارگاه عکاسی
الف لابراتوار چاپ و ظهور سیاه و سفید
ب سالن نورپردازی
اتاق کامپیوتر
کارگاه طراحی نقوش و خوشنویسی
ضوابط طراحی فضاهای کمک آموزشی
تعیین خطوط دید
طرز چیدن صندلی ها
صحنه نمایش
اتاق پروژکسیون
اتاق های پشت صحنه
فضای انتظار
سرویس های بهداشتی
نمایشگاه و سالن قضاوت
مطالعات اجتماعی
معیارها و ضوابط در طرح ریزی کالبدی شهر جدید پرند
بررسی سایه و نقش آن در طراحی فضاهای شهری
زاویه تابش خورشید و تأثیر آن در طراحی فضاهای شهری
اصول و مبانی طراحی محیط مسکونی و بررسی استقرار و جهت بهینه آن در رابطه با خصوصیات اقلیمی
فرهنگسرای ارسبان
فرهنگسرای شفق
فرهنگسرای بهمن
فرهنگسرای نیاوران
فرهنگسرای اندیشه
سخن طراح
مرکز فرهنگی نیشی نان
مرکز فرهنگی تی جی با او
مرکز فرهنگی کمیل
مرکز فرهنگی بوعلی
مرکز فرهنگی زعفرانیه
مرکز فرهنگی ایران و ژاپن
واحد مسکونی محله ناحیه و شهر
تفکیک اراضی تجاری:
ساختمان های تجاری
ساختمانهای آموزشی، آموزش عالی و درمانی
تصادفی
شناخت اراضی وضع موجود و شناسایی روستا
موقعیت جغرافیایی
موقعیت مطلق
موقعیت نسبی
موقعیت محلی موقعیت ناحیه ای موقعیت فرا ناحیه ای
تعین محدوده اراضی کشاورزی و منابع طبیعی
توضیع فصلی بارندگی ایستگاه قوچان
آمبروترمیک گوسن باد
اثرات منفی باد
تعیین نوع اقلیم منطقه
بررسی تامین آب آشامیدنی و کشاورزی روستا
بررسی ویژگیهای جمعیتی روستا
تعداد جمعیت و بعد خانواده
سواد و تحصیلات
نرخ فعالیت و اشتغال
بار تکفل
ویژگیهای اقتصادی
کشاورزی
زراعت
سطح زیر کشت
محصولات عمده زراعی
میزان تولید
درآمد سرانه خالص از بخش کشاورزی
باغداری
سطح زیر کشت
انواع محصولات
میزان تولید
دامداری
صنایع و معادن
تاریخچه و وجه تسمیه روستا
فضای مسکونی
کاربری تجاری
کاربری آموزشی
کاربری بهداشتی درمانی
معابر
اراضی بایروبایر داخل بافت
اراضی زراعی داخل بافت
شناخت مصالح ساختمانی موجود و کاربر آنها
شناخت مصالح ساختمانی روستا در گذشته
شناخت مصالح ساختمانی جدید در روستا
برسی تاسیسات عمومی روستا
برق رسانی
جمع آوری زباله و دفع زباله ها
شناخت ویژگیهای معماری روستاهای فرخان
کمبود های اساسی در زمینه خدمات رفاهی
کمبود های اساسی در زمینه تاسیسات
همراه با نقشه، تصاویر، جداول
تصادفی
چکیده
یکی از راهبردهای مهم توسعه کشاورزی در کشور ارتقاء سطح سلامت جامعه و تحقق شعار پیشگیری مقدم بر درمان است. تغذیه نامتعادل گیاهان منجر به سوء تغذیه در انسان می گردد. از علائم سوء تغذیه، می توان به ریزش مو، بداخلاقی، سرماخوردگی های مزمن، افسردگی، کم خونی، ایمنی پائین بدن و سرطان اشاره نمود. مطابق گزارش سازمان بهداشت جهانی (WHO) در سال 2007، رتبه بهداشتی ایران 123 می باشد که این رتبه بسیار پایین بوده و علت اصلی آن سوء تغذیه است. استمرار در مصرف نامتعادل کود علاوه بر اینکه که تهدیدی جدی برای سلامت خاک می باشد، سبب کاهش عملکرد کمی و کیفی محصولات کشاورزی، بخصوص در سبزی ها و صیفی ها می شود. با مصرف نامتعادل کودها به ویژه زیاده روی در مصرف کودهای نیتروژنی و فسفاتی علاوه بر افزایش تجمع نیترات (NO3-) و کادمیم (Cd2+) ، از غلظت ویتامین C نیز کاسته می شود. کارآیی این کودها به دلایل مختلف پایین است و ثانیاً این کودها به دلیل اینکه باعث تجمع نیترات و کادمیم در انواع محصولات کشاورزی می شوند، نقش چندان مثبتی بر سلامتی جامعه ندارند. بررسی ها نشان می دهد که مصرف کودهای اخیر علاوه بر سازگار بودن با محیط زیست، نقش بسیار مثبتی بر سلامتی انسان دارند. در این راستا پیشنهاد می شود بجای کودهای فسفاتی رایج از کودهای بیو فسفات و سوپر فسفات ساده تولید داخل که عمدتا عاری از کادمیم می باشند، حداکثر استفاده به عمل آید. همچنین از کودهای گوگردی نیز جهت کاهش pH ریزوسفر و افزایش کیفیت محصولات کشاورزی به صورت جایگذاری عمقی همراه با مواد آلی و تیوباسیلوس استفاده شود. نسبت متعادل پیشنهادی برای خاکهای آهکی کشور (ریزمغذیها) ٪4 + (کودهای گوگردی) 35 + 30 – 35 - 100 می باشد. در این راستا می بایست از مصرف کودهای نیتروژنی و فسفاتی کاسته و مصرف بیشتر به سمت و سوی کودهای کامل ماکرو، اوره با پوشش گوگردی، سولفات روی، کودهای گوگردی و زیستی یابند. میزان کادمیم و سرب کودهای فسفاتی وارداتی به دقت کنترل گردد. توصیه کود بر مبنای نتایج آزمایشگاهی خاک، گیاه، آب و میوه انجام گیرد. ارزیابی کنترل کیفی محصولات کشاورزی مطابق استانداردهای جهانی صورت پذیرد.
کلمات کلیدی: کودهای کشاورزی، اثرات کودهای شیمیایی، سلامتی انسان
چکیده
مقدمه
انواع کودهای شیمیایی
کودهای شیمیایی
کودهای ازت
کودهای فسفر
کودهای پتاسیم
کودهای گوگرد
کودهای کلسیم و منیزیم
مخلوط
کودهای
کودهای عناصرکم مصرف
سایرکودهای شیمیایی و مشخصات آن
مزایا و معایب مصرف کودهای شیمیایی در کشاورزی
مصرف کودهای شیمیایی در ایران
مصرف نامتعادل کود شیمیایی در ایران
اثرات نامطلوب کود شیمیایی بر انسان
برداشت نویسنده
راهکارهای پیشنهادی برای کاهش اثرات کودهای شیمی ایی بر سلامت انسان
استفاده از کود سبز
استفاده از کودهای آلی
استفاده از روش مدیریتتلفیقی آفات
فهرست منابع
تصادفی