تبیین رابطه بین نقش جنسیتی مردانه و زنانه با رشته تحصیلی در دانشجویان پسر رشته های فنی و هنر فهرست مطالب
فصل اول (کلیات پژوهش) :
مقدمه
بیان مسئله
ضرورت و اهمیت پژوهش
هدف پژوهش
سئوالات پژوهش
فصل دوم (پیشینه پژوهش) :
هویت جنسی
پیدایی هویت جنسی
نظریه طرحواره جنسی
نقش یابی جنسی در اوایل کودکی
تاثیرات ژنتیکی بر نقش یابی جنسی اوایل کودکی
تاثیرات محیطی بر نقش یابی جنسی اوایل کودکی
هویت و رفتار جنسی در اواسط کودکی
تاثیرات فرهنگی بر نقش یابی جنسی در اواسط کودکی
نقش یابی جنسی در نوجوانی
هویت جنسی در میان سالی
کلیشه ها یا تصورات قالبی جنسیتی چیست؟
تصورات قالبی جنسی
عقاید و رفتارهای قالبی مربوط به جنسیت در اوایل کودکی
عقاید جنسیت کلیشه ای در اواسط کودکی
تصورات قالبی و کلیشه ای در مورد زنان
ویژگی های جنس زن
ویژگی های جنس مرد
دیدگاه های کلیشه ای راجع به مردان
تغییرات نقش های مردان
عوامل موثر در تفویت تفاوت های زن و مرد
تفاوت های زن و مرد از لحاظ خلقی
نحوه برخورد با فشارهای روحی و عصبی
تفاوت های مرد و زن در کمک کردن به دیگران
نظریه طرحواره جنسیتی
سازماندهی طرحواره های جنسیتی
رشد طرحواره جنسیتی
زنان و اقلیت های قومی
حضور کمرنگ زنان در عرصه های مدیریتی
وجود نگاه های سنتی
آیا زنان می توانند رهبر باشند
زنان، جرم، خلافکاری
شیوه های سنجش مردانگی و زنانگی
مقیاس های نقش جنسیت مردانه و نقش جنسیت زنانه
تفسیر نره های مقیاس GM وGF
فصل سوم (روش شناسی پژوهش) :
طرح تحقیق
جامعه آماری
نمونه آماری
روش نمونه گیری
ابزارهای پژوهش
پایانی و اعتبار
فصل چهارم (نتایج) :
الف: توصیف داده های آماری
ب: تحلیل داده آماری
فصل پنجم (بحث در نتایج) :
بحث در نتایج
محدودیت ها
پیشنهادات
منابع
پیوست
تصادفی
رشته: هنر آموز صنایع شیمی ایی
تاریخ آزمون: دفترچه سوالات عمومی شامل سال های 84 و 86 و 89 - دفترچه سوالات تخصصی تاریخ1389/3/7
مواد امتحانی
50 سوال اختصاصی
3دفترچه سوال عمومی (60 سوال سال 84 / 60 سوال سال 86 / 100 سوال سال 89) - شامل دروس (ادبیات فارسی، معارف اسلامی، اطلاعات عمومی و سیاسی، ریاضی، کامپیوتر، زبان انگلیسی)
تصادفی
چکیده:
هدف این پژوهش بررسی عواملی بود که دانش آموزان را به سوی رشته های فنی و حرفه ای سوق می دهد تا با شناخت این عوامل و انگیزه ها را ه های تقویت آن را یافته وشوق و رغبت آنان را سوی این رشته ها بیشتر به وجود آورده باشد که با تربیت افراد متخصص در امور فنی و حر فه ای راه خود کفایی کشور سریع تر طی می شود.
برای این منظور تعدادی فرضیه تعیین شده و نتایجی نیز حاصل گردید که عبارت از: ۱-بین نوع شغل والدین و گرایش فرزندانشان به رشته های هنرستانی رابطه وجود دارد؟
۲- دانش آموزانی که در ترم اول ودوم سال گذشته در کلاس اول از پیشرفت تحصیلی بر خوردار بوده اند کمتر از دانش آموزان دیگر به شاخه فنی گرایش دارند.
۳- بین تحصیلات پدر و مادر و گرایش فرزندان به رشته های هنرستانی رابطه وجود دارد.
۴- گرایش دانش آموزان به ادامه تحصیل در هنر ستان بستگی به علاقه شخصی آنها دارد.
۵- گرایش دانش آموزان به ادامه تحصیل در هنر ستان ها بستگی به مهارت و استعداد فنی دارد.
۶- تشویق افراد خانواده و دوستان در انتخاب رشته های هنرستانی تاًثیر دارد.
۷- عوامل اجرایی دوره راهنمایی و دبیر ستان در انتخاب رشته های هنر ستانی تاًثیر دارد.
۸- بین امکان ورود به مقطع فوق دیپلم (دیپلم) و گرایش نو جوانان به رشته های هنرستان رابطه وجود دارد.
۹- آسانی ورود به بازار کار در انتخاب رشته های هنر ستانی موًثر است
فهرست مطالب
فصل اول
کلیات
چکیده
مقدمه
بیان مسئله
اهمیت و ضرورت تحقیق
هدف تحقیق
فرضیه های تحقیق
تعارف عملیاتی متغیر های تحقیق
فصل دوم
ادبیات و پیشینه
پژوهش
ادبیات تحقیق
نگاهی به نظرات علمای تعلیم و تربیت
سیر تحول آموزشی فنی و حرفه ای در ایران
دوره متوسطه فنی و حرفه ای (نظام فعلی) در حال اجرا
هدف شاخه متوسطه فنی و حر فه ای:
با ایجاد مدارس فنی و حرفه ای و کار و دانش:
برنامه تحصیلات حرفه ای:
کمک به هر محصل در آماده شدن برای یک شاخه:
نتیجه گیری
فصل سوم
روش تحقیق
روش شناسی تحقیق:
جامعه آماری:
نمونه آماری:
روش نمونه گیری:
ابزار پژوهش:
شیوه اجرا:
طرح پژوهش:
فصل چهارم:
تجزیه و تحلیل داده ها
تصادفی
دسته بندی: مهندسی » مهندسی معماری
فرمت فایل دانلودی: doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 25
حجم فایل:299 کیلوبایت
قیمت: 5000 تومان
دانلود تحقیق در مورد پارک علم و فن آوری دانشگاه تهران،
در قالب word و در 25 صفحه، قابل ویرایش.
مقدمه تحقیق:
شهرک های علمی و تحقیقاتی و پارک های علم و فن آوری، ایده جدیدی است که نخستین بار در سال 1951، در دره سلیکون آمریکا با هدف توسعه تکنولوژی و ایجاد شرایط مناسب جهت دستیابی سریع تر به نوآوری ها و فن آوری های برتر ایجاد شد و به دنبال آن با برخواستن موج انقلاب الکترونیک از این پارک، جایگاه و اهمیت آن در جهان صنعتی روز به روز گسترش یافت.
پارکهای علم و فن آوری بگونه ای طراحی و احداث می شوند که قادر باشند توانائی پژوهشی و اطلاعاتی دانشگاه ها، مؤسسات دولتی و خصوصی را در مکانی مناسب متمرکز نموده و با همکاری استادان، دانش آموختگان و صاحبان ایده های نو، متخصصان و پژوهشگران صنایع داخل و خارج، تکنولوژی برتر را ابداع نموده و از این طریق به توسعه صنعتی و پویائی فن آوری کشور کمک و مساعدت نمایند.
پارک های علم و فن آوری در کشورهای مختلف صنعتی و کشورهای در حال توسعه تعاریف و جایگاه های متفاوت دارند و با توانائی های توسعه تکنولوژی کشور، اهداف، سیاست ها و زیرساخت های توسعه ای در آن کشورها ارتباط مستقیم دارند. جایگاه پارک ها، با توجه به نیازها و تنگناهای موجود در هر کشور مشخص گردیده و اهداف متفاوتی را دنبال می کنند، پاره ای از شهرک های علمی و تحقیقاتی مانند شهرک «سوکوبا» در ژاپن با هدف حمایت از تکنولوژی ملی به منظور رشد و توسعه منطقه ای احداث گردیده و پاره ای دیگر مانند شهرک «دایدوک» در کره جنوبی و پارک علمی و فناوری سنگاپور، که نمونه ای موفق و برنامه ریزی شده در جهان است با هدف رشد اقتصادی، انتقال، جذب و بومی کردن تکنولوژی تأسیس شده اند.
با توجه به دیدگاه ها و تجربیات موفق و ناموفق کشورها در بهره گیری از پارکهای علم و فنآوری، ضروری است که هر کشور ابتدا در راستای توجه به نقاط قوت و ضعف صنعتی خود، اهداف تأسیس پارکهای علم و فنآوری را مشخص نماید.
در این مقاله، پارک علم و فناوری دانشگاه تهران را، بررسی خواهیم کرد.
تصادفی
مقدمه
یکی از سبکها و دوره های تاریخی معماری است که در میان سالهای 1137 و 1144 م. در دوره ای که عصر ایمان نام داشت پا به عرصه هنر گذاشت. زادگاه این سبک «ایل دو فرانس» فرانسه (پاریس کنونی و حومه آن) می باشد که به تدریج ابتدا به انگلستان و سپس به آلمان و ایتالیا کسترش می یابد.
معماری گوتیک
وجه تسمیه
مشخصات دوران گوتیک
ویژگیهای این سبک
معماری
همراه با تصاویر
تصادفی
- رشته: هنر آموز ساختمان
- تاریخ آزمون: دفترچه سوالات عمومی شامل سالهای ٨۴ و ٨۶ و ٨٩ - دفترچه سوالات تخصصی تاریخ ١٣٨٩/٣/٧
- مواد امتحانی:
۵٠ سوال اختصاصی (فاقد پاسخنامه)
٣ دفترچه سوال عمومی (۶٠ سوال سال ٨۴ / ۶٠ سوال سال ٨۶ / ١٠٠ سوال سال ٨٩) - شامل دروس (ادبیات فارسی، معارف اسلامی، اطلاعات عمومی و سیاسی، ریاضی، کامپیوتر، زبان انگلیسی) (فاقد پاسخنامه)
تصادفی
موضوع طرح: آموزشگاه هنرهای تجسمی (طراحی، نقاشی، گرافیک، مینیاتور و خوشنویسی)
ظرفیت: ٨٠٠ هنر آموز در سال
محل اجرای طرح: قابل اجرا در کلیه مناطق شهری کشور
دوره بازگشت سرمایه: ٢۴ ماه
اشتغالزایی: ٩ نفر
عدم توجه کافی به مبحث آموزش هنر در نظام آموزشی کشور از یک سو و اوقات فراغت نوجوانان و جوانان که پیامد تعطیلات درازمدت مدارس و دانشگاهها در فصل تابستان است و از مهم ترین فرصت های دانش آموزان و دانشجویان به منظور کسب مهارت در رشته های هنری یا فنی به شمار می رود موجب احساس نیاز به فراگیری هنر، به صورت خارج از برنامه رسمی آموزشی شده است .
طرح توجیهی آموزشگاه هنرهای تجسمی را می توانید در قالب یک فایل pdf دانلود نمایید
تصادفی
خلاصه
ترمیم رزین کامپوزیت مستقیم با تامین زیبایی و جلب رضایت بیمار به یک روش متداول برای ترمیم دندان های قدامی تبدیل شده است. با پیشرفت تکنولوژی و افزایش دانش نسبت به خواص نوری بافت دندان، ساخت کامپوزیت رزین های جدید با خواص مکانیک ی و اپتیکال مطلوب فراهم شده است. در نتیجه این پیشرفت ها، انجام ترمیم های زیبایی در نواحی جلویی دهان امکان پذیر میباشد. با بهبود درمان های محافظه کارانه و ابداع تکنیکهای جدید می توان دندان های قدامی دچار پوسیدگی و شکستگی را به نحوی که نمای طبیعی دندان حفظ گردد، ترمیم نمود. در این مقاله اصول هنر ی و علمی انتخاب رنگ و نوع رزین کامپوزیت جهت ترمیم های قدامی توضیح داده شده است.
کلمات کلیدی: انواع مواد دندانی، ترمیم دندان با کامپوزیت، کامپوزیت های دندانی، تکنیکهای کلینیکی انتخاب رنگ، ترمیم شکستگی دندان، ترمیم دندان های شکسته، ترمیم های همرنگ دندان، دندانپزشکی زیبایی ترمیمی.
تصادفی
فهرست مطالب
فصل اول
مقدمه
تعریف مدیریت
پنج نکته ی اساسی زیربنای مفاهیم کلی مدیریت
فراگرد شکل گیری و رشد واحدهای سازمانی
سبکهای مدیریت
مدیریت به منزله ی علم، هنر، و حرفه
ویژگی های هر حرفه
آموزش مدیریت
اهمیت مدیریت
مدیریت و مدیران
« اثر بخشی » و « کارآیی » در مدیریت
شرایط داشتن « زندگی کاری » دارای « کیفیت عالی »
سطوح مدیریت
طبقه بندی سطوح مدیریت
سطوح مدیریت
سطح عملیاتی (سرپرستی)
سطح میانی
سطح عالی
طبقه بندی مدیران بر اساس مقام و عنوان
مدیریت از نظر فعالیت سازمانی
نقشهای مدیر
مدیریت موفق و مؤثر
مدیریت سازمان های کوچک
فرصت های مسیر پیشرفت در سازمان های کوچک
گزینه های مسیر پیشرفت در واحد های اقتصادی کوچک
کارآفرینی
کارآفرین سازمانی
انواع رهیافت های کارآفرینی
رهیافت محتوایی (صفات مشخصه)
رهیافت فراگردی (رفتاری)
روش های تحقیق در مدیریت
طبقه بندی روش های تحقیق در مدیریت
تصادفی
رشته: هنر آموز صنایع چوب
تاریخ آزمون: دفترچه سوالات عمومی شامل سالهای 84 و 86 و 89 - دفترچه سوالات تخصصی تاریخ1389/3/7
مواد امتحانی
55 سوال اختصاصی
3دفترچه سوال عمومی (60 سوال سال 84 / 60 سوال سال 86 / 100 سوال سال 89) - شامل دروس (ادبیات فارسی، معارف اسلامی، اطلاعات عمومی و سیاسی، ریاضی، کامپیوتر، زبان انگلیسی)
تصادفی
چکیده
موضوع پایان نامه در رابطه با تأثیر موسیقی و موسیقی درمانی بر روی انسانهاست در واقع یک پژوهشی کتابخانه ای می باشد و به برر سی توصیفی تأثیر موسیقی و موسیقی درمانی بر روی انسانها پرداخته است. و هدف از این پژوهش در واقع اینست که در آخر ما به این پاسخ برسیم که واقعاً موسیقی و موسیقی درمانی بر روی انسانها، در درمان بیماریها تأثیر دارد. و اینکه آیا از این هنر می توان برای مهارتهای ارتباطی وگفتاری، روانی، ذهنی... استفاده کرد. آیا می توان از موسیقی به عنوان روشی برای کار درمانی وکمک به سایر پروژه های توان بخشی استفاده کرد و اینکه موسیقی می تواند مضر هم باشد یا صرفاً مفید است و به طور کلی اطلاعاتی را در این زمینه ها می تواند به شما بدهد.
پژوهش حاضر توانسته به یکسری موضوعهای مربوط به موسیقی، موسیقی ایرانی، موسیقی مذهبی، موسیقی و کارکردهای آن و... بپردازد و به شکل تخصصی به حیطه خاصی هم نپرداخته است. بلکه اطلاعات به شکل اطلاعات کلی آمده است.
منابع مورد استفاده در انجام این پژوهش منابع دست اول کتابها، منابع دست دوم پایان نامه ها و سایت ها می باشند و در واقع بیشتر از آثار مکتوب استفاده شده است نه از مشاهدات شخصی. براساس اطلاعات آمده در این پژوهش می توان گفت که:
امروزه موسیقی به صورت نظام مندی در بیمارستان ها و مراکز توانبخشی و حتی مراکز آموزشی و پزشکی کشور به کار می رود. آموزش کودکان دبستانی با موسیقی بهتر می شود، موسیقی سبب افزایش سلولهای ایمن. و همچنین متعادل کرد آنها می شود. موسیقی بر بافتهای هیجانی فرد مانند شادی، غم، علاقه، نفرت... مؤثر است. کاربرد موسیقی درمانی برای کسانی است که دچار اختلال درمانی هستند اما باید بدانیم که گونه های از موسیقی مانند راک، قال و... مضر است و تأثیرات سوء دارند.
بررسی توصیفی موسیقی و موسیقی درمانی بر روی انسانها
فهرست مطالب
چکیده ۸
«فصل اول» ۱۱
موضوع تحقیق: ۱۳
ضرورت و اهمیت تحقیق ۱۳
هدف تحقیق: ۱۴
تعریف متغیرهای تحقیق ۱۴
«فصل۲» ۱۶
ادبیات تحقیق ۱۹
تاریخچه موسیقی: ۱۹
تاریخچه پیدایش موسیقی درمانی ۲۰
انسان و موسیقی ۲۱
موسیقی و درمان ۲۳
مقدمه ای بر موسیقی درمانی ۲۴
چهار رکن موسیقی ۲۶
تعریف موسیقی ۲۸
موسیقی درمانی ۲۸
روشهای موسیقی درمانی ۲۹
موسیقی درمانگ را کیست ؟ ۲۹
شروع به کار انجمن موسیقی درمانی درایران ۳۰
استانداردهای موسیقی درمانی ۳۱
ابزار درمان: ۳۹
نوع برنامه ها: ۴۰
طول درمان: ۴۱
برنامه ها وَ محورهای موسیقی درمانی: ۴۲
خواندن: ۴۳
گروههای کر: ۴۶
نواختن: ۴۸
ساختن آهنگ: ۵۲
بحث وگفتگو پیرامون موسیقی: ۵۵
گوش دادن به موسیقی: ۵۷
حرکات موزیکال: ۵۸
گسترش درک فضایی: ۶۲
کنترل وَ تعادل: ۶۲
تقویت روحیه اجتماعی: ۶۴
نمایش موزیکال: ۶۴
موسیقی توأم با سبک سازی در هیپنوتیزم: ۶۵
موسیقی بیمارستانی: ۶۸
موسیقی درمانی کودکان: ۶۹
موسیقی و نیاز بشری ۷۰
تاریخ موسیقی درمانی، فرهنگهای کهن واولیه: ۷۳
فرهنگ روم ویونان: ۷۷
قرون وسطی: ۷۹
قرن هفدهم تا نیمه قرن هجدهم: ۸۲
نیمه قرن هجدهم تا اواسط قرن نوزدهم: ۸۳
قرن بیستم: ۸۴
روانشناسی تمهای موسیقی: ۸۶
تمهای پنجگانه: ۸۶
تمهای شیدایی: ۸۷
تمهای حزین: ۸۷
تم های هیجانی (هیستریکال) : ۸۹
تم های شاد و فرحبخش: ۹۰
تم های آرام بخش: ۹۱
اختراع آلات موسیقی: ۹۲
موسیقی داروی شفابخش: ۹۳
زیبا شناختی موسیقی ایرانی و گونه های موسیقی ایران: ۹۷
نقش موسیقی در جوامع ایل عشایری ایران: ۱۰۲
انقلاب اسلامی و موسیقی ایرانی ۱۰۵
ادبیات ایران وامدار موسیقی عرفانی است ۱۰۸
اسلام و موسیقی ۱۱۱
بیست و دومین گناه کبیره ۱۱۴
نگاهی به موسیقی مذهبی امروز ۱۱۵
موسیقی متال ۱۲۳
کارکرد موسیقی در پزشکی ۱۲۶
کاربرد موسیقی در فیزیوتراپی ۱۳۰
کاربرد موسیقی در درمان عقب ماندگان ذهنی: ۱۳۲
کاربرد موسیقی در درمان ناشنوایان: ۱۴۲
کاربرد موسیقی در درمان نابینایان: ۱۴۹
تأثیر موسیقی بر کودکان روان نژند و دچار اختلالات رفتاری: ۱۵۸
«پیشینه تحقیق در داخل و خارج کشور» ۱۶۵
تأثیر موسیقی بر مغز انسان ۱۶۶
تأثیر موسیقی بر گیاهان ۱۶۷
تأثیر موسیقی در هنگام ورزش کردن کودکانمان ۱۶۹
موسیقی درمانی قرآنی ۱۷۰
تأثیر آموزش موسیقی بر تواناییهای هوشی خردسالان ۱۷۱
تأثیر موسیقی موتزارت بر سلامت انسان ۱۷۴
تأثیر آلات موسیقی در برخی بیماریها از دیدگاه استادنور علی الهی: ۱۷۶
تأثیر موسیقی بر روح و روان از دیدگاه استاد نور علی الهی: ۱۷۶
۳ تضییع نیروهای قضاوت: ۱۸۲
۴ افسردگی وخمودگی: ۱۸۳
۵ ضعف اعصاب: ۱۸۳
۶ تضییع حس بامره: ۱۸۴
۷ تأثیرات قلبی: ۱۸۵
۹ شکست عمر و جوانمردگی: ۱۸۶
«فصل سوم» ۱۸۷
مقدمه و توضیح ۱۸۷
ابزار جمع آوری اطلاعات ۱۸۸
شیوه جمع آوری اطلاعات: ۱۸۹
«فصل چهارم» ۱۹۰
ب) نتیجه گیری ۱۹۳
محدودیتها ۱۹۷
پیشنهادها ۱۹۸
منابع و مآخذ ۱۹۹
چکیده
تصادفی
خلاصه
هنر سرمایه گذاری با ریسک و بازده تعریف می شود. سرمایه گذاری به معنی قبول یک مقدار ریسک به ازای یک بازده مورد انتظار است. برای هر فرد قبل از ورود به بازار سهام این نکته کاملاً مهم است تا انواع مختلف ریسک و مخاطره را شناخته و آنها را اندازه گیری کند. همچنانکه که خواهیم دید برخی از این ریسک و بازده ها دارای تنوع هستند و برخی دیگر به این گونه نیستند. مطمئن شوید که شما آماده پرداخت برای رسیک اضافی هستید.
زمانیکه یک سرمایه گذار یک دارایی را خریداری میکند (سهام، اوراق قرضه، یک شرکت، اثر هنری و غیره) این داراییها دارای یک بازده مورد انتظار هستند. برخی از سرمایه گذاران این بازده را بر حسب درصد مشخص میکنند در حالیکه دیگران امیدوارند که این بازده به صورت مثبت باشد. بازده مورد انتظار از نظر ریاضی به صورت درآمد +سرمایه پرداخت شده تعریف می شود. سهام خاص که عموماً در بخش تکنولوژی وجود دارند هیچ بازده (سود قابل تقسیم) ندارند زیرا آنها تمامی سودها را در موسسه سرمایه گذاری می کنند. در مورد رشد این سهام بازده مورد انتظار شما همان سرمایه است. به خاطر داشته باشید که سرمایه گذاری همانند یک خیابان دو طرفه است که بین سرمایه گذار و شرکتی که شما می خواهید در آن سرمایه گذاری کنید قرار گرفته است. اگر شما سهام یک شرکت (یا اوراق قرضه آنها) را خریداری کنید، آنها به شما بابت این کار یک پاداش مناسب را می دهند که می توانید آن را ردر جای دیگر سرمایه گذاری کنید. بنابراین بازده مورد انتظار بابت سرمایه گذاری یک سرمایه گذار باعث ایجاد یک سطح ریسک برای دارایی می شود. ریسک انواع مختلفی دارند که عبارتند از:
ریسک سیستماتیک:
این ریسکی است که نمی توانید آنرا متنوع کنید. زمانی که شما یک دارایی را خریداری می کنید عوامل متعددی در پی آن قرار می گیرند که می توانند بر بازده سرمایه گذاری (به صورت منفی یا مثبت) اثر بگذارند: نرخ ریسک سرمایه گذاری مجدد، مخاطره بازار، نرخ ریسک مبادله، و ریسک قدرت خرید (تورم). هیچ راهی برای اینکه در دوره نوسان بتوانید از یک سهام خاص محافظت بکنید وجود ندارد. لطفاً به این نکته توجه داشته باشید که اگر چه شما نمی توانید در برابر این مخاطرات حفاظتی داشته باشید ولی راههایی وجود دارند که از انها دوری نمایید.
تصادفی