نام مرجع
Artificial Intelligence A Modern Approach
نویسنده
استوارت راسل، پیتر نورویگ
کتاب دروس تخصصی هوش مصنوعی از سری کتاب های راهیان ارشد، انتشارات آزاده
هوش مصنوعی، نوشته بن کوپین، مترجم داورپناه و میرزایی
فصل اول
هوش مصنوعی چیست؟
مبانی هوش مصنوعی
تاریخچه هوش مصنوعی
فصل دوم
عامل
خواص محیطهای وظیفه
برنامه های عامل
فصل سوم
عاملهای حل مسئله
مسئله
اندازه گیری کارایی حل مسئله
جستجوی ناآگاهانه
اجتناب از حالتهای تکراری
جستجو با اطلاعات ناقص
فصل چهارم
متدهای جست و جوی آگاهانه
یادگیری برای جست و جوی بهتر
جست و جوی محلی و بهینه سازی
جست و جوی محلی در فضاهای پیوسته
عاملهای جست و جوی Online
فصل پنجم
بازیها چیستند و چرا مطالعه می شوند؟
انواع بازیها
الگوریتم minimax
بازیهای چند نفره
هرس آلفا-بتا
بازیهای قطعی با اطلاعات ناقص
بازیهایی که حاوی عنصر شانس هستند
فصل ششم
عاملهای مبتنی بر دانش
منطق
منطق گزاره ای
الگوهای استدلال در منطق گزاره ای
الگوریتم resolution
زنجیر پیشرو و عقبگرد
فصل هفتم
مروری بر منطق گزاره ای
منطق رتبه اول
انواع منطق
نحو و معنای منطق رتبه اول
مهندسی دانش
تصادفی
دسته بندی: مدیریت » مدیریت قراردادها
فرمت فایل دانلودی: pdf
فرمت فایل اصلی: pdf
تعداد صفحات: 3
حجم فایل:611 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان
دانلود مقاله با موضوع تجدید نظر و تکمیل فهرست بهای واحد پیمانکاری،
در قالب pdf و در 3 صفحه.
تصادفی
فصل اول: کلیات پژوهش
مقدمه
طرح مسئله و چهارچوب نظری آن
اهمیت یا ضرورت پژوهش
هدف پژوهش
فرضیه های پژوهش
تعاریف نظری و عملیاتی متغیرها
فصل دوم: ادبیات و پیشینه پژوهش
بخش اول: استرس شغلی
شغل چیست
حرفه
وظیفه
گروه شغلی
تقسیم بندی مشاغل بر حسب فشار روانی
تاریخچه روانشناسی کار در ایران
فشار روانی یا استرس چیست؟
به طور کلی دو نوع استرس وجود دارد
عوامل موثر در ایجاد استرس
استرس شغلی
مراحل فشار روانی
نشانه های سازگاری عمومی
چهار مجموعه کلی فشارهای عصبی سازمانی
پیامدهای فشار عصبی
چهار مجموعه کلی فشارهای عصبی سازمانی
پیامدهای فشار عصبی
تجزیه و تحلیل شخصیت نوع A و شخصیت نوع B
استراتژی های مقابله با فشار روانی
استراتژیهای مقابله فردی
استراتژیهای مقابله با استرس در سازمان
هدف از مشاوره روانی چیست
تقویت مبانی دینی
بخش دوم: فرسودگی شغلی
فرسودگی شغلی چیست
فرسودگی شغلی چه زمانی رخ می دهد
نشانه های فرسودگی شغلی
انواع فرسودگی شغلی
پژوهش های انجام شده
پژوهش های انجام شده در ایران
پژوهش های انجام شده در خارج
نتیجه نهایی
فصل سوم: روش پژوهش
جامعه آماری
نمونه آماری
روش نمونه گیری
ابزار پژوهش
روش اجرا
طرح پژوهشی
فصل چهارم تجزیه و تحلیل داده ها
مقدمه
بخش اول: تجزیه و تحلیل توصیفی
توصیف مطرح تحصیلات نمونه مورد بررسی
توصیف نمونه مورد بررسی از لحاظ وضعیت متاهل
توصیف نمونه مورد بررسی از لحاظ سابقه کار
توصیف نمرات فرسودگی شغلی دو گروه
توصیف نمرات استرس دو گروه
بررسی فرضیه اول
بررسی فرضیه دوم
بررسی فرضیه سوم
بررسی فرضیه چهارم
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
مقدمه
محدودیت های پژوهش
پیشنهادات پژوهش
فهرست منابع
پیوست ها
جدول (12) مدل فشار شغلی
جدول (22) مدل استرس
جدول (32) مقدار فشار عصبی (LCUS)
جدول (14) توزیع فراوانی طبقه بندی شده سن کارگران
جدول (24) توزیع فراوانی طبقه بندی شده و سن کارمندان
جدول (34) شاخص های گرایش مرکزی و پراکندگی سن آزمودنی
جدول (44) توزیع فراوانی سطح تحصیلات حجم نمونه مورد بررسی
جدول (54) توزیع فراوانی حجم نمونه مورد بررسی از لحاظ وضعیت تأهل
جدول (64) توزیع فراوانی سابقه کار کارگران
جدول (64) توزیع فراوانی سابقه کار کارمندان
جدول (74) توزیع فراوانی نمرات فرسودگی شغلی کارگران
جدول (84) توزیع فراوانی نمرات فرسودگی شغلی کارمندان
جدول (94) شاخص های گرایش مرکزی و پراکندگی نمرات فرسودگی شغلی دو گروه
جدول (104) توزیع فراوانی نمرات استرس کارگران
جدول (114) توزیع فراوانی نمرات استرس کارمندان
جدول (124) شاخص های گرایش مرکزی و پراکندگی نمرات استرس دو گروه
جدول (134) آماره های نمرات هوش هیجانی دو گروه مورد بررسی
جدول (144) تست لون برای آزمودنی یکسانی واریانس ها
جدول (154) نتایج آزمون T برای مقایسه میانگین های سطح تفکر دو گروه
جدول (164) آماره های نمرات هوش هیجانی دو گروه مورد بررسی
جدول (174) تست لون برای آزمون یکسانی واریانس ها
جدول (184) نتایج آزمون T برای مقایسه میانگین های سطح تفکر دو گروه
جدول (194) بررسی همبستگی بین استرس و فرسودگی شغلی
جدول (204) بررسی همبستگی بین استرس و فرسودگی شغلی
نمودار (12) رابطه استرس و عملکرد
نمودار (22) مراحل بروز فشار روانی
نمودار (32) سندروم سازگاری عمومی
نمودار (14) توزیع فراوانی سن نمونه مورد بررسی در گروه های 5 ساله به تفکیک نوع شغل
نمودار (24) توزیع فراوانی میزان تحصیلات نمونه مورد بررسی به تفکیک نوع شغل
نمودار (34) توزیع فراوانی وضعیت تاهل نمونه مورد بررسی به تفکیک نوع شغل
نمودار (44) میانگین نمرات فرسودگی شغلی دو گروه مورد بررسی
نمودار (54) میانگین نمرات استرس دو گروه مورد بررسی
تصادفی
- مقطع: فوق دیپلم و لیسانس
- تاریخ آزمون: 1386/5/19
- مواد امتحانی:
15 سوال ادبیات فارسی (همراه با پاسخنامه)
15 سوال معارف اسلامی (همراه با پاسخنامه)
15 سوال ریاضی و آمار (همراه با پاسخنامه)
15 سوال کامپیوتر و ICDL (همراه با پاسخنامه)
15 سوال معلومات عمومی و هوش (همراه با پاسخنامه)
15 سوال زبان انگلیسی (همراه با پاسخنامه)
تصادفی
چکیده
هدف از تحقیق حاضر برسی پذیرش اجتماعی ویژگیهای شخصیتی در بین دانشجویان رشته های برق ومکانیک دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر که فرضیه های عنوان شده عبارتند از اینکه بین ویژگیهای شخصیتی وپذیرش اجتماعی رابطه معنی داری وجود دارد وفرضیه های جزئی اینکه بین افسردگی هیپوکندریا، هیستری، پارانویا، انحرافات اجتماعی، وپذیرش اجتماعی رابطه وجود دارد که جامعه مورد مطالعه عبارتند از دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر در دو گروه مکانیک و برق که حجم نمونه به دست آمده 100 نفر است که آزمون ویژگی های شخصیتی و پذیرش اجتماعی بر روی آن اجرا گردیده که جهت آزمون فرضیه تحقیق از روش آماری ضریب همبستگی پیرسن استفاده گردیده که نتایج به دست آمده حاکی از آن است که بین ویژگیهای شخصیتی وپذیرش اجتماعی رابطه معنی داری وجود دارد و سطح معنی داری آن برابر 5% است.
چکیده 1
فصل اول
(کلیات تحقیق)
مقدمه 3
اهمیت ضرورت تحقیق 5
اهداف تحقیق 6
بیان مسئله 6
فرضیه های تحقیق 7
متغیرهای تحقیق 8
پذیرش اجتماعی 8
ویژگیهای شخصیتی 9
فصل دوم
(پیشینه و ادبیات تحقیق)
منابع 11
دو نقش اساسی جامعه پذیری 12
جامعه پذیری انتظاری 12
عوامل یا کارگزاران جامعه پذیری 16
ساز و کارهای جامعه پذیری 20
طبقه اجتماعی 22
نظریه های جامعه پذیری 24
نظریه های جامعه شناختی جامعه پذیری 25
مید رشد خود را سه مرحله نشان می دهد 28
نظریه های روان شناختی جامعه پذیری 30
تضاد میان سه بخش شخصیت 32
فرهنگ و شخصیت 38
تعریف فرهنگ 38
عناصر اصلی فرهنگ 39
ویژگیهای فرهنگ 42
مفهوم شخصیت 56
تأثیر فرهنگ در شخصیت 58
شخصیت اساسی یا پایه 64
فرهنگ و بیماری 67
بررسی هشیاری 74
بررسی رفتار 75
بررسی ناهوشیار 77
بررسی علمی شخصیت 78
تعریفهای شخصیت 79
ویژگیهای منحصر به فرد 82
ذهنیت در نظریه های شخصیت 87
سؤالهایی درباره ماهیت انسان 90
فصل سوم
(روش تحقیق)
جامعه مورد مطالعه 97
حجم نمونه، روش نمونه گیری 97
ابزار اندازه گیری در تحقیق 98
آزمون ویژگیهای شخصیتی مینه سوتا 99
روش تحقیق 100
روش آماری مربوط به فرضیه ها 101
فصل چهارم
(یافته ها و تجزیه و تحلیل داده ها)
مقدمه 103
فصل پنجم
(بحث و نتیجه گیری)
نتیجه گیری 117
پیشنهادات 119
محدودیت ها 120
منابع و مآخذ 121
تصادفی
نمونه سوالات استخدامی بانک کشاورزی در سالهای پیش شامل
- 43 سوال تخصصی مشترک رشته حسابداری علوم بانکی، امور اقتصادی، امور مالی و مالیاتی + پاسخنامه
این آزمون برای مقاطع کاردانی و کارشناسی برگزار شد.
اگر شما قصد دارید در آزمون استخدام بانک کشاورزی و سایر بانک ها قبول شوید و به دنبال منابع مطالعه می گردید، بهترین منبع نمونه سوالات سالهای قبل همین بانک ها است.
شما با خرید این محصول یک فایل PDF دریافت می کنید که شامل 230 سوال در دروس زیر است که در آزمون استخدام بانک کشاورزی آمده است:
- 20 سوال کامپیوتر + پاسخنامه
- 28 سوال هوش و ریاضی ات + پاسخنامه
- 12 سوال ادبیات و اطلاعات عمومی + پاسخنامه
- 15 زبان انگلیسی + پاسخنامه
- 37 سوال تخصصی مشترک رشته کامپیوتر، برق و آمار + پاسخنامه
- 25 سوال تخصصی رشته کامپیوتر (سخت افزار و نرم افزار) + پاسخ تشریحی
- 25 سوال تخصصی رشته آمار کاربردی + پاسخنامه
- 25 سوال تخصصی رشته حقوق قضایی + پاسخنامه
- 43 سوال تخصصی مشترک رشته حسابداری علوم بانکی، امور اقتصادی، امور مالی و مالیاتی + پاسخنامه
تصادفی
خلاصه
هوش کسب و کار (BI) در ارتباط با روش یکپارچه ای برای پشتیبانی مدیریت می باشد. در حال حاضر، محدودیت هایی برای پذیرش هوش کسب و کار (BI) وجود دارد و عصر جدید مدیریت داده های تحلیلی در مورد هوش کسب و کار وجود دارد. این محدودیت ها زیرساخت های یکپارچه ای می باشد که در ارتباط با روش کسب و کاربوده که پیچیده، هزینه بردار و انعطاف ناپذیرشده، که نیازمند تلاش برای یکپارچه سازی و تنظیف داده های شرکتی و تاثیرعملکرد بر روی زیرساخت های موجود/ زیرساخت های فناوری اطلاعات ناکافی، می باشند. بنابراین در این مقاله محاسبه به روش ابری به عنوان راه حل احتمالی برای این مسائل می باشد. ما اتمسفر جدیدی را برای هوش کسب و کار ایجاد کرده تا قابلیتی را برای کم کردن کارهای اداری هوش کسب و کار ایجاد کرده، هزینه ها را برای برنامه های هوش کسب و کار در مقایسه با نرم افزارهای قدیمی هوش کسب و کار کاهش داده، قابلیت را برای افزودن محیطی به منظور آزمون ایجاد کرده، مفاهیم را به اثبات رسانده و به روز رسانی کنیم، پتانسیلی را برای صف آرایی سریع تر ایجاد کرده و افزایش انعطاف پذیری ایجاد کنیم. همچنین محاسبه به روش ابری، ین امکان را برای سازمان ها را ایجاد می کند تا به تحلیل ترابایت های داده به شکل سریعتر و به صرفه تر از قبل بپردازند. هوش کسب و کار (BI) در روش محاسبه ابری همانند یک پازل بزرگ می باشد. کاربران می توانند وارد آن شده و قطعات کوچک پازل را در کنار یکدیگر قرار داده اما تا زمانی که کل موارد تکمیل نشود، کاربر نمی تواند دید کلی از تصویر کامل داشته باشد. در این مقاله خواندن هر بخش، قطعات مربوط به پازل را در جای خود قرار می دهد.
مقدمه
با ایجاد رکود اقتصادی، سازمان ها به طور روزافزونی به دنبال روش هایی برای کسب منابع بیشتر؛ ایجاد منابع به روش های مختلف- برای ایجاد درآمد، اطلاعات مربوط به مشارکت در انجام فعالیت ها می باشند. در چنین موقعیتی، فناوری هایی همانند محاسبه ابری و هوش کسب و کار (BI) دارای اهمیتی روزافزونی در کسب سود و حفظ فاصله رقابتی می باشند. زمانی که این فناوری ها ادغام می گردند مجموعه ای از پروژه های مدیریتی، اطلاعات تحلیلی و احتمالات کسب و کار را امکان پذیر می کنند. محاسبات ابری منجر به تغییر اقتصاد هوش کسب و کار (BI) ، از طریق در دسترس قرار دادن سخت افزار ، ایجاد شبکه، امنیت و نرم و...
تصادفی
مقدمه:
هدف نخستین هر انسانی توانایی بخشیدن به خرد و اندیشه است. نعمت آموزش و پرورش پذیری در بهینه سازی انسان و سازندگی تن و روان تموج آن دو آدمی را به خداوند که سرچشمه خرد و اندیشه و نظام آفرین هستی است پیوند می دهد. آموزش و پرورش کارسازترین و نیرومندترین ابزار انسان است. آفریننده جان و خرد بدو توان آموختن بخشید که تا با علم و عمل در راه سازندگی قیام کنند. زندگی بدون آفرینندگی خاموش و به گورستان ماننده است. واژه خلاقیت مترادف با ابداع، توانایی پیش بینی و ایجاد ایده است. می خواهیم رابطه بین خلاقیت و جنسیت را مورد مکالمه و بررسی قرار دهیم و اما مطلبی که این رابطه از اهمیت خاصی برخوردار نموده. نقش جنسیت ر تفکر خلاق است و اینکه جنسیت آدمی در میزان خلاقیت او موثر است یا خیر. در مسئله خلاقیت علاوه بر عامل هوش و جنسیت، مسئله شخصیت و فرهنگ اجتماعی و خانوادگی افراد را هم بایستی مدنظر قرار داده و اهمیت زیادی برای آن قائل شد، چرا که بسیاری از استعدادهای خلاق به صورت بالقوه باقی می ماند و اجازه بروز به آن داده نمیشود که این مسئله ناشی از همان فرهنگ خانوادگی و اجتماعی است. نتیجه تحقیق نشان داد که میزان خلاقیت در پسران نوجوان بیشتر از دختران نیست، به عبارت دیگر رابطه معنی داری میان میزان خلاقیت و جنسیت مشاهده نمیشود.
تصادفی
موضوع:
اثرات تکلیف شب برای دانش آموزان
فهرست مطالب
عنوان
صفحه فصل اول مقدمه
۱
بیان مسئله
۷
ضرورت و اهمیت پژوهش
۱۰
متغیرهای پژوهش
۱۳
تعریف عملیاتی متغیرها
۱۴
فرضیه های تحقیق
۱۵ فصل دوم مقدمه
۱۸
قوانین یادگیری از نظر روانشناسان
۲۱
تاثیر تکلیف در یادگیری
۲۳
آیا تکلیف شب یک ضرورت تربیتی است؟
۲۴
ملاک های تعیین تکلیف شب
۲۶
تناسب نوع تکلیف با نوع درس
۲۸
جایگاه تکلیف
۲۸
تصحیح تکلیف
۲۹
تشریح اهداف تکلیف
۳۰
فواید و مضرات تکلیف
۳۰
اهداف تکلیف
۳۱
انواع تکلیف
۳۲
حجم تکلیف
۳۳
رابطه تکلیف با میزان هوش و استعداد دانش آموزان و پیشرفت تحصیلی آنها
۳۵
تاریخچه تکلیف شب در جهان
۳۶
تکلیف شب به عنوان یک تجربه یادگیری
۳۸
اثرات تکلیف شب
۴۰
نظریات مختلف درباره تکلیف شب
۴۱
تاریخچه تکلیف شب
۴۴
تحقیقات انجام شده در ایران
۵۲ فصل سوم روش تحقیق
۵۶
نوع تحقیق
۵۶
جامعه آماری
۵۷
نمونه آماری
۵۷
روش نمونه گیری
۵۷
ابزار تحقیق
۵۷
روش تجزیه و تحلیل اطلاعات فصل چهارم الف- آمار توصیفی
۶۱
مقدمه و بیان افراد نمونه آماری بر اساس مدرک سابقه، جنسیت و منطقه جغرافیایی
۶۱ بیان فرضیه ها و سوالات مربوط به آن ۶۲
سوالات پرسشنامه و جداول مربوط به فرضیه شماره یک
۱۰۱-۶۳
سوالات پرسشنامه و جداول مربوط به فرضیه شماره دو
۱۰۱-۶۳
سوالات پرسشنامه و جداول مربوط به فرضیه شماره سه
۱۰۱-۶۳
سوالات پرسشنامه و جداول مربوط به فرضیه شماره چهار
۱۰۱-۶۳
سوالات پرسشنامه و جداول مربوط به فرضیه شماره پنج
۱۰۱-۶۳
سوالات پرسشنامه و جداول مربوط به فرضیه شماره شش
۱۰۱-۶۳
سوالات پرسشنامه و جداول مربوط به فرضیه شماره هفت
۱۰۱-۶۳
تجزیه و تحلیل و بیان روش مقایسه ای ارائه تکلیف شب سنتی و فعال
۱۰۱
آمار استنباطی
۱۰۵
بحث و نتیجه گیری
۱۰۹ فصل پنجم خلاصه پژوهش
۱۱۲
عنوان و اهداف پژوهش
۱۱۲
فرضیه های پژوهش
۱۱۲
نوع پژوهش
۱۱۴
پیشنهادات
۱۱۵
محدودیت ها و موانع
۱۱۶ پیوست ها منابع و مأخذ
۱۱۹
فهرست جداول
۱۲۱
نمونه فرم پرسشنامه
۱۲۴
تصادفی
مواد امتحانی موجود در این بسته
120 نمونه سوال اقتصاد /سوالات استاندارد و پر تکرار (همراه با پاسخنامه)
300 نمونه سوال زبان و ادبیات فارسی/سوالات استاندارد و پر تکرار در سه بستۀ 100تایی (همراه با پاسخنامه)
300 نمونه سوال زبان انگلیسی/سوالات استاندارد و پر تکرار (همراه با پاسخنامه)
300 نمونه سوال معارف اسلامی/سوالات استاندارد و پر تکرار در سه بستۀ 100تایی (همراه با پاسخنامه)
300 نمونه سوال ریاضیات/سوالات استاندارد و پر تکرار در سه بستۀ 100تایی (همراه با پاسخنامه)
200 نمونه سوال هوش و ریاضی /سوالات استاندارد و پر تکرار در دو بستۀ 100تایی (همراه با پاسخنامه)
مزایای ویژه این بسته
1- حاوی سوالات استاندارد و ثبت شده
2- حاوی سوالات غیر تکراری در سایت های مشابه
3- حاوی سوالات جدید
4- حاوی سوالات پرتکرار
5- کنترل چندین باره و دقت در حداقل کردن خطای انسانی در طراحی سوالات
6- تمامی سوالات دارای تیک پاسخ صحیح در کنار گزینۀ صحیح می باشند
تصادفی
موضوع پایان نامه:
پایان نامه رابطه ی بلوغ عاطفی و رضایت زناشویی در دبیران متأهل زن و مرد
چکیده:
این پژوهش با هدف بررسی رابطه ی بلوغ عاطفی و رضایت زناشویی در دبیران متأهل زن و مرد شهر قم انجام شده است که پژوهشی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری شامل کلیه دبیران متأهل زن و مرد شهر قم وحجم نمونه ۱۲۰ نفر از این جامعه می باشد. یافته های پژوهش نشان می دهد که بین بلوغ عاطفی و رضایتمندی زناشویی دبیران متأهل زن و مرد شهر قم رابطه معنادار وجود دارد. با توجه به تحلیل یافته ها بوسیله همبستگی، بین مولفه های بلوغ عاطفی (ثبات عاطفی، بازگشت عاطفی وسازگاری اجتماعی) و رضایتمندی زناشویی دبیران متأهل زن و مرد رابطه مثبت معنادار وجود دارد. همچنین بین فروپاشی شخصیت و رضایتمندی زناشویی دبیران متأهل زن و مرد رابطه معکوس (منفی) معنادار وجود دارد. یعنی هر اندازه فروپاشی شخصیت بالا باشد احتمال رضایتمندی زناشویی کمتر است و بالعکس همچنین نتایج نشان دادکه بین فقدان استقلال و رضایتمندی زناشویی دبیران متأهل زن و مرد رابطه معنادار وجود ندارد. با توجه به ارتباط بالای بلوغ عاطفی با رضایتمندی زناشویی پیشنهاد می گردد سازمان های متولی امور آموزش در کشور، بیشتر به مقوله آموزش مهارتهای لازم جهت افزایش بلوغ عاطفی بپردازند تا باعث بهبود روابط زناشویی و محکمتر شدن بنیان خانواده گردد.
فهرست مطالب:
فصل ۱- کلیات تحقیق
۱-۱- مقدمه
۱-۲- بیان مسئله
۱-۳- اهمیت و ضرورت انجام تحقیق
۱-۴- اهداف تحقیق
۱-۵- سوالات تحقیق
۱-۶- فرضیات تحقیق
۱-۷- نعاریف واژه ها
فصل ۲- ادبیات و مستندات تحقیق
۲-۱- تعریف بلوغ
۲-۲- تعریف عاطفه
۲-۳- مفهوم بلوغ عاطفی
۲-۴- بلوغ عاطفی از دیدگاه روان شناسان
۲-۵- عوامل مؤثر بر بلوغ عاطفی
۲-۶- ویژگی های افرادی که به بلوغ عاطفی نرسیده اند
۲-۷- نیازهای عاطفی فرد و اهمیت آن ها
۲-۸- تعادل عاطفی و روانی زوجین
۲-۹- رضایتمندی زناشویی
۲-۱۰- تاریخچه ی رضایتمندی زناشویی
۲-۱۱- رضایتمندی زناشویی از دیدگاه اسلام
۲-۱۲- عوامل تعیین کننده موفقیّت ازدواج و رضایت زناشویی
۲-۱۳- نقش هوش عاطفی در روابط زوج های جوان
۲-۱۴- نظریههای مرتبط با آسیب شناسی رضامندی زناشویی
۲-۱۵- عوامل نارضایتی زوجین در زندگی مشترک
۲-۱۶- ادراک عاطفی و روابط زوجین
۲-۱۷- تأثیر عواطف و هیجانات در رضایتمندی زناشویی
۲-۱۸- اهمیت بلوغ عاطفی در تحکیم پیوندهای زناشویی
۲-۱۹- مدیریت عواطف و تأثیر آن بر رضایتمندی زناشویی
۲-۲۰- عوامل جدائی عاطفی و نارضایتی های زناشویی زوجین
۲-۲۱- روش هایی برای بهبود بلوغ عاطفی و رضایتمندی زناشویی
۲-۲۲- تحقیقات انجام شده
فصل ۳- روش شناسی تحقیق
۳-۱- روش تحقیق
۳-۲- جامعه آماری
۳-۳- نمونه و روش نمونه گیری
۳-۴- روش گردآوری اطلاعات
۳-۵- ابزار گرد آوری اطلاعات
۳-۶- روش های تجزیه و تحلیل داده ها
فصل ۴- تجزیه و تحلیل اطلاعات
۴-۱- یافته های توصیفی مربوط به متغیر های تحقیق
۴-۲- یافته های مربوط به فرضیه های تحقیق
فصل ۵- نتیجه گیری و پیشنهادات
۵-۱- نتیجه گیری
۵-۲- پیشنهادات
فهرست منابع
فهرست جداول
۳-۱- نحوه ی امتیازدهی به پرسشنامه مقیاس بلوغ عاطفی (EMS)
۴-۱- توزیع سنی دبیران
۳-۲- میزان تحصیلات دبیران
۴-۳- مقایسه انحراف معیارو میانگین نمرات بلوغ عاطفی و ابعاد آن در دبیران متأهل بر حسب جنسیت
۴-۴- میانگین و انحراف معیار شاخص های بلوغ عاطفی در دبیران متأهل زن و مرد
۴-۵- مقایسه میانگین نمره رضایتمندی زناشویی و ابعاد آن در نمونه های مورد مطالعه بر حسب جنس
۴-۶- شاخص های توصیفی رضایت زناشویی و بلوغ عاطفی و مؤلفه های آن در آزمودنیهای پژوهش
۴-۷- ارتباط نمره بلوغ عاطفی و مؤلفه های رضایتمندی زناشویی
۴-۸- مقایسه میانگین رتبه نمره ابعاد هوش هیجانی در نمونه های مورد مطالعه بر حسب جنس
۴-۹- جدول ضرایب همبستگی بلوغ عاطفی و مؤلفه های آن با رضایت زناشویی در زنان پژوهش و همسرانشان
۴-۱۰- جدول خلاصه نتایج همبستگی چندگانه مؤلفه های بلوغ عاطفی زنان پژوهش و همسرانشان و رضایت زناشویی در زنان پژوهش
۴-۱۱- خلاصه نتایج همبستگی چندگانه مؤلفه های بلوغ عاطفی زنان پژوهش و همسرانشان و رضایت زناشویی در همسران
۴-۱۲- خلاصه نتایج همبستگی چندگانه بلوغ عاطفی زنان پژوهش و همسرانشان و رضایت زناشویی در زنان پژوهش و همسرانشان
۴-۱۳- میزان همبستگی بین موفقیت شغلی با بلوغ عاطفی و رضایت زناشویی
فهرست شکل ها
۴-۱- توزیع سنی دبیران زن
۴-۲- توزیع سنی دبیران مرد
۴-۳- میزان تحصیلات دبیران زن
۴-۴- میزان تحصیلات دبیران مرد
تصادفی
چکیده
هدف اصلی این پژوهش بررسی هوش هیجانی و رابطه آن با کیفیت زندگی کاری مدیران مدارس بود. مطالعه حاضر یک تحقیق توصیفی از نوع همبستگی است. نمونه شامل 139 نفر از مدیران مدارس در شهرستان خرم آباد است که با استفاده از روش تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. به منظور جمع آوری داده های مربوط به متغیرهای مورد پژوهش، از پرسشنامه های موجود کیفیت زندگی کاری و هوش هیجانی استفاده شد. داده های جمع آوری شده با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و آزمون تی تک نمونه ای، با استفاده از نرم افزار spss تحلیل شدند. بر اساس یافته های این مطالعه، همبستگی مثبتی بین کیفیت زندگی کاری با هوش هیجانی و ابعاد آن یعنی، خود آگاهی، خود مدیریتی، کنترل روابط و آگاهی اجتماعی وجود داشت. علاوه بر این، نتایج نشان داد کیفیت زندگی کاری مدیران بالا است. اما در مقابل، هوش هیجانی مدیران در مقایسه با میانگین پرسشنامه کم بود. افزایش هوش هیجانی مدیران را قادر می سازد که محیط کاری بهتری فراهم نمایند و بدین سبب عملکرد آنها به طور گسترده ای رشد می یابد.
کلیدواژه: هوش هیجانی، کیفیت زندگی کاری، مدیران مدارس، ایران
مقدمه
به طور کلی، احساسات نقش مهمی در زندگی فردی ایفا می نماید به دلیل اینکه احساسات حیات بخشند، اجازه دهید به تجربه ما از غمها و شادی ها اشاره کنیم. انسان دارای دو ذهن است، یکی ذهن متفکر و دیگری احساس. این دو ذهن، با هم، زندگی روانی فرد را شکل میدهند. زمانی که احساسات و عواطف تحریک می شوند، تعادل بین این دو ذهن به دلیل اینکه هوش عاطفی بر ذهن متفکر غلبه می کند، به هم می خورد. بنابراین، توجه به سمت نقش هوش هیجانی در زندگی روزمره فرد تغییر می یابد. معمولا رهبری در سازمان بیش از هر کس دیگری می تواند بر احساسات افراد نفوذ داشته باشد.
تصادفی