کاربرد کامپوزیت FRP در سازه بتن آرمه و بررسی دوام آنها…

خلاصه

خوردگی قطعات فولادی در سازه های مجاور آب و نیز خوردگی میلگردهای فولادی در سازه های بتن آرمه ای که در معرض محیط های خورنده کلروری و کربناتی قرار دارند، یک مساله بسیار اساسی تلقی می شود. در محیط های دریایی و مرطوب وقتی که یک سازه بتن آرمه معمولی به صورت دراز مدت در معرض عناصر خورنده نظیر نمک ها، اسید ها و کلرورها قرار گیرد، میلگردها به دلیل آسیب دیدگی و خوردگی، قسمتی از ظرفیت خود را از دست خواهند داد. به علاوه فولادهای زنگ زده بر پوسته بیرونی بتن فشار می آورد که به خرد شدن و ریختن آن منتهی می شود. تعمیر و جایگزینی اجزاء فولادی آسیب دیده و نیز سازه بتن آرمه ای که به دلیل خوردگی میلگردها آسیب دیده است، میلیون ها دلار خسارت در سراسر دنیا به بار آورده است. به همین دلیل سعی شده که تدابیر ویژه ای جهت جلوگیری از خوردگی اجزاء فولادی و میلگرد های فولادی در بتن اتخاذ گردد که از جمله می توان به حفاظت کاتدیک اشاره نمود. با این وجود برای حذف کامل این مساله، توجه ویژه ای به جانشینی کامل اجزاء و میلگردهای فولادی با یک ماده جدید مقاوم در مقابل خوردگی معطوف گردیده است. از آن جا که کامپوزیت های FRP (Fiber Reinforced Polymers/Plastics) بشدت در مقابل محیط های قلیایی و نمکی مقاوم هستند که در دو دهه اخیر موضوع تحقیقات گسترده ای جهت جایگزینی کامل با قطعات و میلگردهای فولادی بوده اند. چنین جایگزینی بخصوص در محیط های خورنده نظیر محیط های دریایی و ساحلی بسیار مناسب به نظر می رسد. در این مقاله مروری بر خواص، مزایا و معایب مصالح کامپوزیتی FRP صورت گرفته و قابلیبت کاربرد آنها به عنوان جانشین کامل فولاد در سازه های مجاور آب و بخصوص در سازه بتن آرمه، به جهت حصول یک سازه کاملاً مقاوم در مقابل خوردگی، مورد بحث قرار خواهد گرفت.

چکیده

مقدمه

کاربرد کامپوزیت های FRP در سازه های بتن آرمه و بررسی دوام آنها

راه حل مساله

ساختار مصالح FRP

الیاف شیشه

الیاف کربن

الیاف آرامید

انواع محصولاتFRP

میله های کامپوزیتی FRP

مشخصات اساسی محصولات کامپوزیتی FRP

مقاومت در مقابل خوردگی

مقاومت

مدول الاستیسیته

وزن مخصوص

عایق بودن

خستگی

خزش

چسبندگی با بتن

خم شدن

انبساط حرارتی

دوام کامپوزیت های FRP

پیر شدگی فیزیکی ماتریس پلیمر

تأثیر رطوبت

تأثیر رطوبت بر ماتریس پلیمری

تأثیر رطوبت بر فایبر ها

رفتار عمومی کامپوزیت های اشباع شده با آب

تأثیرات حرارتی –رطوبتی

محیط قلیایی

تأثیر دمای پائین

تأثیرات سیکل های حرارتی در دمای پایین (یخ زدن- ذوب شدن)

تأثیر تشعشع امواج ماوراء بنفش (UV)

استفاده از مواد FRPبه عنوان مسلح کننده خارجی در سازه ها

مقاوم سازی سازه های بتن آرمه با مواد FRP

نتیجه گیری

مراجع

خرید فایل

پست مرتبط

تصادفی

راهکارهای بهبود رضایتمندی کارکنان…

چکیده

بدون تردید، اهمیت تجربه کاری و چگونگی تاثیر آن بر نگرش ها و ارزش های مربوط به کار موضوعی است که همواره مورد توجه روزافزون دانشمندان و صاحب نظران علوم اجتماعی و علوم رفتاری بوده است. موفقیت سازمان ها و محیط های کاری بستگی کامل به استفاده کارآمد از منابع نیروی انسانی بر پایه علوم رفتاری دارد و این چالشی است که به گونه فزاینده سرپرستان، مدیران و دست اندر کاران امور کار و سازمان را به خود مشغول داشته است. برای رویارویی با این چالش، شناخت هر چه بیشتر و جامع تر مفاهیم و سازه های مربوط به نیروی انسانی، ابزارهای خاص و در نهایت مهارت استفاده از این ابزارها امری ضروری است. یکی از عمده ترین و شاید جنجال برانگیزترین مفاهیمی که از یک سو تلاشهای نظری و بنیادی بسیاری را به خود معطوف ساخته و از دگر سو در تمامی سطوح مدیریتو منابع انسانی سازمانها اهمیت زیادی پیدا کرده، رضایت شغلی است. شرکت .G.P.I با توجه به اهمیتی که به این موضوع چالش برانگیز داده ضمن توجه به روند تجزیه و تحلیل مدیریتی نیروی انسانی پرسشنامه ای را برای این موضوع استخراج و مورد استفاه قرار داده است. مشکل اساسی در اینجا است که نمی توان پرسشنامه را تحلیل و سپس نتیجه گیری و پیشنهادی برای بهبود یا ارتقاء رضایت شغلی ارائه داد. بنابراین، می بایست با استفاده از مبانی و نظریه های علمی و ذکر دلایل مناسب، نظریه هائی را به این پرسشنامه مربوط و نظریه هائی را رد نمود. بنابراین مهمترین فرآیند این تحقیق، مطالعه دقیق پرسشنامه و ایجاد ارتباط آن با یکی از نظریه های علمی بوده که از این طریق ابزار مناسبی انتخاب و تجزیه و تحلیل گردند. پس از بررسی دقیق بر روی نظریه ها، نظریه مورد قبول و انطباقی، نظریه سلسله نیازهای مازلو از نظریه های ریز مدل و نظریه دوعاملی هرزبرگ از نظریه های درشت مدل تعیین شد. بخش اولیه پرسشنامه که شناسنامه تحلیل بوده، بررسی گردید. متن پرسشنامه که 53 سوال را در بر داشت و از طیف سه مرحله ای برای پاسخ استفاده نموده بود، از طریق یک منحنی نرمال به طبقه های نیازهای مازلو تقسیم بندی گردید و بخش تشریحی پرسشنامه نیز که عوامل سازمانی را مورد بررسی قرار می داد، طبق نظریه هرزبرگ تحلیل گردید. پس از تحلیل پنج مرحله ای پرسشنامه و شناخت دقیق از جامعه آماری، سه عامل فیزیولوژیکی، عزت نفس و خودشکوفائی به عنوان عوامل قابل بهبود شناسایی گردید که در انتها عامل عزت نفس با دلایل علمی-کاربردی و منطبق بر شناسنامه تحقیق، جهت ارائه راهکارهای بهبود انتخاب گردید. نتیجه تحقیق تبدیل به دو جدول شده و پیش بینی اثرات بهبود نیز بررسی گردید. اثرات بهبود در قالب یک نمودار مقایسه ای استخراج گردید. جدول اول مربوط به راهکارهای پیشنهادی و جدول دوم مربوط به طبقات کارکنانی که می بایست راهکارهای پیشنهادی جهت آنان انجام گیرد. جهت ارزیابی و بهبود مستمر و ادامه تحقیقات بعدی در راستای ایجاد رضایتمندی کارکنان، ماهیت پرسشنامه نیز کاملا بررسی و پرسشنامه جدیدی نیز براساس یک منحنی نرمال جدید پیشنهاد گردید.

خرید فایل

پست مرتبط

تصادفی

تحقیق صندوق های مشترک سرمایه گذاری

توضیح مختصر:

دانلود تحقیق در مورد صندوق های مشترک سرمایه گذاری، در قالب doc و در 89 صفحه، قابل ویرایش، شامل: مقدمه فصل اول: تاریخچه صندوق سرمایه گذاری مشترک چیست؟ ویژگی ها و ماهیت سرمایه گذاری در صندوق ها ارکان صندوق ها عایدی صندوق های

دسته بندی: علوم انسانی » اقتصاد

فرمت فایل دانلودی: zip

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 89

حجم فایل:672 کیلوبایت

قیمت: 35000 تومان

دانلود تحقیق در مورد صندوق های مشترک سرمایه گذاری،

در قالب word و در 89 صفحه، قابل ویرایش، شامل:

مقدمه

فصل اول:

تاریخچه

صندوق سرمایه گذاری مشترک چیست؟

ویژگی ها و ماهیت سرمایه گذاری در صندوق ها

ارکان صندوق ها

عایدی صندوق های مشترک سرمایه گذاری

کارمزد ارکان و هزینه های صندوق

مزایای صندوق های سرمایه گذاری

معایب صندوق های سرمایه گذاری

نحوه سرمایه گذاری در صندوق ها

انواع صندوق های سرمایه گذاری

ارزش خالص دارایی ها یا (NAV (Net Asset Value

مقایسه صندوق سرمایه گذاری مشترک با شرکت های سرمایه گذاری

صندوق های سرمایه گذاری موجود در ایران

اهداف صندوق های مشترک سرمایه گذاری

بازدهی سرمایه گذاران صندوق های مشترک سرمایه گذاری

نحوه محاسبه قیمت سهام صندوق های مشترک سرمایه گذاری

صندوق های مشترک سرمایه گذاری با سرمایه ثابت

هزینه های صندوق های مشترک سرمایه گذاری

نحوه محاسبه NAV

حداقل و حداکثر میزان مشارکت در صندوق های مشترک سرمایه گذاری متولی

هزینه های صندوق

ریسک سرمایه گذاری در صندوق

فصل دوم:

چرا مردم صندوق های سرمایه گذاری را برای سرمایه گذاری انتخاب می کنند؟

ارزش خالص دارایی

صندوق های سرمایه گذاری وابسته به شاخص

پول نقد

سرمایه گذاری در زمین و مستغلات و صندوق های سرمایه گذاری املاک و مستغلات

فصل سوم:

اجزای اختلاف قیمت پیشنهادی خرید و فروش سهام

نظریه اطلاعات نامتقارن

چه عاملی باعث ایجاد هزینه های انتخاب نادرست زیاد در صندوق های سرمایه گذاری مشترک می گردد؟

مسائل و مشکلات مربوط به برآورد

دلایل گلستن و میلگرام

فصل چهارم:

سطوح مالکیت

درآمدهای صندوق

درآمد حاصل از سود سهام

سود اوراق مشارکت

سود سپرده های نزد بانک ها و مؤسسات اعتباری

کارمزد ابطال واحدها

هزینه های صندوق

مالیات بر درآمد

مالیات های تکلیفی

تکلیف تسلیم اظهار نامه

فصل پنجم:

ضرورت تشکیل صندوق سرمایه گذاری مشترک در ایران

طراحی الگوی صندوق مشترک سرمایه گذاری اسلامی

الگوی سرمایه گذاری در صندوق اسلامی

اوراق مشارکت (Musharaka

اوراق مرابحه (Murabaha)

اوراق استصناع (Istisna)

اوراق اجاره

بررسی فقهی اوراق اجاره، مشارکت، مرابحه و استصناع

صکوک مشارکت

بررسی اقتصادی اوراق اجاره، مشارکت، مرابحه و استصناع

طراحی انواع صندوق های سرمایه گذاری اسلامی

صندوق مشترک سرمایه گذاری و توسعه اقتصادی

شاخص های کمی توسعه اقتصادی

شاخص های کیفی توسعه

نتیجه گیری و پیشنهادها

منابع و مأخذ

مقدمه تحقیق:

طی دو دهه گذشته، صندوق های سرمایه گذاری مشترک از محبوبیت زیادی در بین سرمایه گذاران برخوردار شده اند. در حال حاضر بیش از 80 میلیون نفر در آمریکا در صندوق های سرمایه گذاری سرمایه گذاری کرده اند و برای بسیاری از سرمایه گذاران، سرمایه گذاری در بورس به معنای سرمایه گذاری در صندوق های سرمایه گذاری است. در همین راستا در سرتاسر جهان صندوق های سرمایه گذاری به شکل ها و روش های مختلف و به عنوان ابزاری مفید و کارآمد برای سرمایه گذاری در اوراق بهادار شکل گرفته اند. ایران نیز از این قاعده دور نبوده است و در حال حاضر صندوق های متعددی در بازار سرمایه ایران در حال فعالیت هستند. در تئوری، سرمایه گذاری در صندوق های سرمایه گذاری بسیار مطلوب و مورد توصیه خبرگان است، ولی در عمل این کار باید با دقت و بررسی عمیق انجام شود.

صندوق های مشترک سرمایه گذاری از جمله نهادهای مالی بازار سرمایه شمرده می شوند که طی سال های اخیر به جایگاه ویژهای دراین بازار دست یافته اند. رشد روز افزون این صندوق ها نمایانگر اقبال عمومی به آن ها در عرضه اقتصاد ملی است. قابلیت بازخرید سهام به وسیله صندوق یا به عبارت دیگر نقدینگی بالای واحدهای سرمایه گذاری صندوق ها و هم چنین تنوع فعالیت براساس اهداف سرمایه گذاران، استفاده از مدیریت تخصصی در اداره سبد،کاهش هزینه های کارگزاری و عملیاتی در مقایسه با معامله های کوچک سرمایه گذاران،کاهش خطر سرمایه گذاری از راه مالکیت در سبد مالی متنوع، از جمله مزیت هایی است که باعث جلب مردم به سوی سرمایه گذاری در این صندوق ها می شود.

عبارات و جملات کلیدی

• صندوق های مشترک سرمایه گذاری
• مزایا و معایب صندوق های سرمایه گذاری
• نحوه سرمایه گذاری در صندوق ها
• انواع صندوق های سرمایه گذاری
• ریسک سرمایه گذاری در صندوق
• تحقیق صندوق سرمایه گذاری مشترک
• مقاله صندوق سرمایه گذاری مشترک

خرید فایل

پست مرتبط

تصادفی

تحقیق بررسی رابطه میان مؤلفه های معنویت…

توضیح مختصر:

دانلود تحقیق در مورد بررسی رابطه میان مؤلفه های معنویت در محیط کار و مؤلفه های تعهد حرفه ای در شعب بانک ملی، در قالب doc و در 189 صفحه، قابل ویرایش، شامل چکیده، فصل اول: کلیات پژوهش، فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه پژوهش، فصل سوم

دسته بندی: مدیریت » مدیریت سازمانی

فرمت فایل دانلودی: rar

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 189

حجم فایل:336 کیلوبایت

قیمت: 23800 تومان

دانلود تحقیق در مورد بررسی رابطه میان مؤلفه های معنویت در محیط کار و مؤلفه های تعهد حرفه ای در شعب بانک ملی،

در قالب doc و در 189 صفحه، قابل ویرایش، شامل:

چکیده

فصل اول: کلیات پژوهش

فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه پژوهش

فصل سوم: روش شناسی تحقیق

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها و اطلاعات

فصل پنجم: نتایج و پیشنهادات

منابع و مأخذ

چکیده تحقیق:

معنویت در محیط کار ، پدیده نوظهوری است که بسیاری از صاحب نظران مدیریت و سازمان و نیز مدیران را در سطوح مختلف به خود جلب کرده است و حتی اخیراً، مراکز علمی پژوهشی نیز آثار معنویت بر کسب و کار را دغدغه تحقیقات خود قرار داده اند. بر این اساس، بسیاری از آنان، معنویت را به عنوان منبعی پایدار برای سازمان ها دانسته اند که می تواند به آن ها در زمان های پر تلاطم و آشوب زده، یاری رساند.

این پژوهش به منظور بررسی رابطه میان معنویت در محیط کار و تعهد حرفه ای کارکنان صورت گرفته است. جامعه آماری را در این پژوهش، کلیه کارکنان (زن و مرد) شعب بانک ملی در شهرستان قائمشهر تشکیل می دهند و نمونه آماری نیز متشکل از 85 کارمند در شعب بانک ملی شهرستان قائمشهر می باشد. جهت بررسی معنویت در محیط کار ، از ترکیب دو مدل مربوط به اشموس وداچون و میلیمن ودیگران و برای بررسی تعهد حرفه ای از مدل میر و دیگران، استفاده شده است. برای تجزیه و تحلیل داده ها و آزمون فرضیات تحقیق، از آزمون همب ستگی اسپیرمن استفاده شده است. با توجه نتایج به دست آمده از تحقیق در شعب بانک ملی شهرستان قائمشهر، رابطه معناداری میان معنویت در محیط کار و تعهد حرفه ای وجود دارد. به علاوه، نتایج حاصل از فرضیات فرعی هم حاکی از وجود رابطه معنادار میان ابعاد احساس لذت از کار، سازگاری ارزش های فردی و سازمانی، فرصت هایی برای زندگی درونی، کمک به جامعه و احساس هم بستگی تیمی با تعهد حرفه ای عاطفی و میان احساس نظارت الهی و تعهد حرفه ای مستمر و میان احساس لذت از کار، سازگاری ارزش های فردی و سازمانی و احساس کمک به جامعه با تعهد حرفه ای هنجاری وجود دارد.

عبارات و جملات کلیدی

• معنویت در محیط کار
• معنویت در محیط کار ئ تعهد سازمانی
• پرسشنامه معنویت در محیط کار
• تعریف معنویت در محیط کار
• مقاله معنویت در محیط کار
• پایان نامه معنویت در محیط کار
• تعهد حرفه ای
• تعهد حرفه ای کارکنان
• تعهد حرفه ای pdf
• تحقیق تعهد حرفه ای

خرید فایل

پست مرتبط

تصادفی

مهم ترین چالش های پیش رو در…

توضیح مختصر:

مهم ترین چالش های پیش رو در پروژه ها، در قالب پی. دی. اف و در 55 صفحه، شامل مقدمه، اطلاعات و ارتباطات، تخمین و برنامه ریزی، حقوقی، فرهنگ مدیریت پروژه، مدیریت، کنترل زمان و …

دسته بندی: مدیریت » مدیریت پروژه

فرمت فایل دانلودی: pdf

فرمت فایل اصلی: pdf

تعداد صفحات: 55

حجم فایل:3,615 کیلوبایت

قیمت: 20000 تومان

مهم ترین چالش های پیش رو در پروژه ها

در قالب پی. دی. اف و در 55 صفحه شامل:

مقدمه

اطلاعات و ارتباطات

تخمین و برنامه ریزی

حقوقی

فرهنگ مدیریت پروژه

مدیریت

کنترل زمان و هزینه

آموزش

عبارات و جملات کلیدی

• مهم ترین
• چالش
• پیش رو
• پروژه
• فرهنگ
• مدیریت
• کنترل
• زمان
• هزینه
• آموزش
• اطلاعات
• ارتباطات
• خرید
• فروش
• جزوه
• گزارش
• تحقیق
• پروژه
• پژوهش
• مقاله

خرید فایل

پست مرتبط

تصادفی

پروپوزال رفتارسازه های نامتقارن سخت پیچشی در زلزله های حوزه نزدیک…

بیان مساله:

در مناطق حوزه نزدیک، فاصله ی کم بین گسل مولد و ساختگاه فرصت کافی جهت میرا شدن را به امواج لرزه نمیدهد به این دلیل زمان موثر در رکوردهای حوزهی نزدیک معمولا کمتر و همچنین دامنه ی سرعت و تغییرمکان نسبت به رکورد های دور از گسل بیشتر و معمولا پالس گونه است. این امر سبب اعمال یکباره ی انرژی زلزله به سازه در تعداد کمتری سیکل، می شود. این نوع بارگذاری نیاز شکل پذیری بیشتری در مقایسه با زلزله های دور از گسل به سازه وارد می آورد. این در حالی است که زلزله های نزدیک گسل عموما دارای مولفه ی حرکت قائم قدرتمندی نیز می باشندکه گاها تاثیرات مخربتری به همراه دارد. از طرف دیگر ملاحظات معماری باعث عدم تقارن در هندسه، جرم و به تبع آن سختی و مقاومت در سازه ها می شود. سازه های نامتقارن در قبال تحریک زلزله آسیب پذیری بیشتری را نسبت به سازه های متقارن متحمل می شوند. در کدهای لرزه ای موجود بیشتر ضوابط بر اساس خروج از مرکزیت سختی است و این در حالی است که خروج از مرکزیت مقاومت نیز بر پاسخ سازه ها تاثیرگذار است. با توجه به رفتارغیر خطی سازه های نزدیک گسل و تاثیر پارامتر خروج از مرکزیت مقاومت بر پاسخ سازه های نامتقارن غیر خطی شده در این تحقیق برآنیم تا با بررسی نحوه عملکرد سازه های نامتقارن طراحی شده تحت ضوابط لرزه ای استانداردهای متداول، نظیر استاندارد ۲۸۰۰، در هنگام وقوع زلزله ای با مشخصات پالس گونه به نحوه ی تاثیروکارایی ضوابط این آیین نامه ها در طراحی سازه های نا متقارن بپردازیم.

خرید فایل

پست مرتبط

تصادفی

ارزشیابی آزمون تعیین سطح مهارتهای شنوایی خرداد برای کودکان 3 و 4 ساله…

ارزشیابی آزمون تعیین سطح مهارت های شنوایی خرداد برای کودکان ۳ و ۴ ساله دچار آسیب شنوایی شدید و عمیق فارسی زبان شهر تهران

فهرست مطالب

عنوان

صفحه

فصل اول: طرح پژوهش

۱-۱- عنوان پژوهش...

۱-۲- بیان مسئله...

۱-۳- اهداف پژوهش...

۱-۴- سؤالات پژوهش...

۱-۵- تعریف مفاهیم...

فصل دوم: پیشینیه تحقیق

۲-۱- ویژگی های گفتار کودکان دچار آسیب شنوایی...

۲-۱-۱- اشتباهات در بعد زنجیره ای گفتار...

۲-۱-۲-- اشتباهات در بعد زبرزنجیره ای گفتار...

۲-۲- خاصیت های صوتی گفتار...

۲-۳- درک شنیداری گفتار...

۲-۴- آموزش مهارت های شنیداری برای کودکان دچار آسیب شنوایی...

۲-۵- انواع روش های ارزیابی مهارت های شنیداری برای کودکان دچار آسیب شنوایی...

۲-۵-۱- درآمد...

۲-۵-۲- آزمون های غیرفارسی ارزیابی مهارت های شنیداری کودکان دچار آسیب شنوایی.

۲-۵-۳- آزمون های فارسی ارزیابی مهارت های شنیداری برای کودکان دچار آسیب شنوایی...

۲-۶- مروری بر اطلاعات و آمار موجود...

فصل سوم: روش پژوهش

۳-۱- نوع پژوهش...

۳-۲- محیط پژوهش...

۳-۳- جامعه و نمونه پژوهش...

۳-۴- روش گردآوری اطلاعات و مشخصات ابزار گردآوری اطلاعات...

۳-۵- نحوه انجام کار...

۳-۵-۱- پیش آزمون...

۳-۵-۲- نحوه ارزشیابی آزمون...

۳-۶- روش تجزیه و تحلیل اطلاعات...

۳-۷- نحوه رعایت نکات اخلاقی...

۳-۸- مشکلات اجرایی در انجام طرح...

فصل چهارم: یافته های پژوهش...

۴-۱- درآمد...

۴-۲- اعتبار ساختاری آزمون تعیین سطح مهارتهای شنوایی خرداد...

۴-۲-۱- تعیین اعتبار ساختاری آزمون با استفاده از مقایسه امتیازات دوگروه کودکان دچار کم شنوایی شدید و عمیق...

۴-۲-۲- تعیین اعتبار ساختاری آزمون با استفاده از مقایسه امتیازات دو گروه کودکان ۳ و ۴ ساله...

۴-۳- پایایی آزمون تعیین سطح مهارتهایی شنوایی خرداد...

۴-۴- تأثیر نوع آموزشهای مخصوص ناشنوایان بر امتیاز آزمون...

۴-۵- تأثیر میزان آموزشهای دریافتی کودک بر امتیاز آزمون...

۴-۶- تأثیر نوع سمعک بر امتیاز آزمون...

۴-۷- تأثیر سن کودک هنگام دریافت سمعک بر امتیاز آزمون...

۴-۸- تأثیر جنسیت بر امتیاز آزمون...

۴-۹- یافته های توصیفی مدت زمان اجرای آزمون...

فصل پنجم: نتیجه گیری

۵-۱- بحث و نتیجه گیری

۵-۲- کاربرد پژوهش

۵-۳- پیشنهاد جهت تحقیقات آتی

منابع

References

پیوست ۲: برگه کسب اطلاعات پایه ای

پیوست ۳: برگه ثبت نتایج

پیوست ۴: تصاویر زیرآزمون تمایزگذاری بین اصوات

پیوست ۵: تصاویر زیرآزمون شناسایی اصوات

پیوست ۶: تصاویر زیرآزمون درک جمله

پیوست ۱: داده های آماری

خرید فایل

پست مرتبط

تصادفی

تحقیق اصول سرپرستی

توضیح مختصر:

دانلود تحقیق در مورد اصول سرپرستی، در قالب word و در 118 صفحه، قابل ویرایش. مقدمه تحقیق: من قصد دارم با تلاش خودم و به امید خدا تحصیلاتم را ادامه بدهم تا بتوانم تواناییهای علمی و عملی خود را بالا برده، در کنار درس کار هم انجام دهم،

دسته بندی: مدیریت » مدیریت سازمانی

فرمت فایل دانلودی: doc

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 118

حجم فایل:259 کیلوبایت

قیمت: 34000 تومان

دانلود تحقیق در مورد اصول سرپرستی،

در قالب word و در 118 صفحه، قابل ویرایش.

مقدمه تحقیق:

من قصد دارم با تلاش خودم و به امید خدا تحصیلاتم را ادامه بدهم تا بتوانم توانایی های علمی و عملی خود را بالا برده، در کنار درس کار هم انجام دهم، در این صورت می توانم اشکالات کارم را در کنار تحصیلاتم رفع کنم و در حین تحصیل موارد تازه و جدیدی بیاموزم.

اگر بتوانم در آینده شرکتی را اداره کنم و مدیر شرکتی بشوم، مدیری خواهم بود که کاملاً جدی و در عین حال خوشرو با مخاطبم برخورد کنم، در کمال آرامش و اطمینان خاطر صحبت کنم، پوشش و برخوردم طوری باشد که بتواند اعتماد طرف مقابلم را جذب کند، در مورد همکارانم رفتار خوبی داشته باشم، به طوری که آن ها از کار کردن با من راضی باشند.

مدیری خواهم بود که از نظر عملی آن قدر پیشرفت کرده باشم که بتوانم صریح در مورد مسأله ای اظهار نظر نموده و اگر مشکلی بود، بتوانم به درستی آن را تشخیص داده و برطرف نمایم.

مشکلاتی را که در محل کار سبب ناراحتی و مشغله فکری کارکنانم می شود را از میان بر می دارم و اگر کاری به من مراجعه شد، کاملاً درست، صحیح و کامل انجامش می دهم و مشکلی در کارم نباشد تا بتوانم مراجعه کننده ام را راضی کنم.

می خواهم از تمام وسایل و لوازم ضروری مربوط و در ارتباط با کارم استفاده نمایم و شرکتم را به کلیه وسایل پیشرفته و مورد نیاز حرفه ام که جزء وسایل روز دنیا هستند، مجهز نمایم.

در مورد برخورد با فردی که برای کار به من مراجعه کرده بعد از اطمینان از درستی و بی عیب و نقص بودن کارشان با ایشان قرارداد تنظیم می نمایم، تا به این وسیله اعتماد و اطمینان طرف مقابلم را جلب نمایم.

جدی ـ خوش برخورد ـ اعتماد به نفس ـ آرام ـ منظم ـ صبور ـ سخنران ـ لایق و شایسته ـ استفاده از وسایل پیشرفته ـ پیشرفت علمی ـ فکور ـ سیاستمدار

عبارات و جملات کلیدی

• اصول سرپرستی
• اصول سرپرستی کارگاه
• اصول سرپرستی و مدیریت
• اصول سرپرستی سازمانی
• تحقیق اصول سرپرستی
• تحقیق اصول سرپرستی کارگاه
• تحقیق اصول سرپرستی و مدیریت
• تحقیق اصول سرپرستی سازمانی
• مقاله اصول سرپرستی

خرید فایل

پست مرتبط

تصادفی

تاثیر دوره ضمن خدمت بر کیفیت تدریس

توضیح مختصر:

هیچ ملتی نمی تواند پیشرفت علوم را در زمینه های گوناگون، انکار کند. در حقیقت پیشرفتهای پرشتاب در همه ی رشته های فنی و صنعتی در دهه های اخیر، خطوط اساسی تمدن کنونی را تعیین کرده است.

دسته بندی: مدیریت » مدیریت آموزش

فرمت فایل دانلودی: doc

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 129

حجم فایل:1,620 کیلوبایت

قیمت: 22000 تومان

دانلود تحقیق با موضوع تاثیر دوره ضمن خدمت بر کیفیت تدریس،

در قالب word و در 129 صفحه، قابل ویرایش، شامل:

فصل اول: کلیات تحقیق

مقدمه

بیان مسأله

اهمیت مسأله و ضرورت آن

اهداف پژوهش

هدف کلی

هدف های فرعی

پرسش های تحقیق

تعریف عملیاتی متغیرها

فصل دوم: ادبیات نظری و پیشینه تحقیق

مقدمه

آموزش از نظر لغوی

اهمیت آموزش

آموزش از دیدگاه اسلام

سابقه تاریخی آموزش در ایران

نظام آموزش در دوران بعد از اسلام

نظام آموزش و پرورش نوین ایران

اهمیت آموزش کارکنان

انواع آموزش های کارکنان

آموزش قبل از خدمت

آموزش ضمن خدمت

تاریخچه آموزش ضمن خدمت کارکنان

آموزش ضمن خدمت، چشم انداز جهانی

آموزش ضمن خدمت کارکنان در ایران

تاریخچه آموزش ضمن خدمت در وزارت آموزش و پرورش

انواع آموزش های ضمن خدمت

انواع آموزش های ضمن خدمت بر حسب زمان

انواع آموزش های ضمن خدمت بر حسب ماهیت

انواع آموزش های ضمن خدمت بر حسب هدف و منظور

هدف های آموزش ضمن خدمت

روش های ارزشیابی اثر بخشی آموزش

موقعیت آموزش های ضمن خدمت در جهان معاصر

پاره ای از تحقیقات انجام شده

سؤالات پژوهش

آمار استنباطی

فصل سوم: روش تحقیق

مقدمه

روش تحقیق

جامعه آماری

نمونه و روش تعیین حجم نمونه

ابزار پژوهش

تعیین روایی و اعتبار

روش آماری تحلیل محتوا

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات

مقدمه

توصیف داده های پژوهش

بخش استنباطی

بخشی از متن تحقیق:

هیچ ملتی نمی تواند پیشرفت علوم را در زمینه های گوناگون، انکار کند. در حقیقت پیشرفت های پرشتاب در همه رشته های فنی و صنعتی در دهه های اخیر، خطوط اساسی تمدن کنونی را تعیین کرده است.

اگر جامعه بخواهد نظام اقتصادی، صنعتی، سیاسی و اجتماعی خویش را دگرگون سازد و آن را با مقتضیات و نیازمندی های جدید همساز نماید، ناچار است که سیاست جامعی در توسعه نیروی انسانی داشته باشد و این امر متغیر نیست مگر این که از نظام تعلیم و تربیت متوقع بود. (بیطرفان،۱۳۸۳،ص۳)

وظیفه آموزش در وهلۀ نخست مسأله آماده سازی و باز آموزی معلمان است.

از جمله پیش نیازهای لازم برای پیشرفت در آموزش معلمان، آموزش آن ها در کلاس ضمن خدمت است. معلمان جامعه نه تنها مسئولیت دارند دانش خود را به دانش آموزان منتقل کنند، بلکه مهم ترین وظیفه آنان تربیت نیروهایی است که بتوانند در آینده مددکار جامعه ای باشند که از این علوم جدید در خدمت انسان ها استفاده کنند.

وانگهی متناسب کردن آموزش با تحولات فراشناختی فراگیر و مطالب آموختنی برای معلم یک ضرورت است این تناسب و تحقق این امر بر پایه امکانات علمی امکان پذیر است. برای موفقیت در این راه باید برنامه و روش ها را از نو و متناسب سازماندهی کرد.

به قول پیاژه:

«زیباترین اصلاحات و بازسازی هایی به جایی نمی انجامند اگر معلمانی به تعداد کافی و با سطح آمادگی متناسب در اختیار نباشند» بدین ترتیب برای این که یک مدرسه با یک نوسازی تربیتی قرین گردد، در ابتدای امر باید مسأله آماده سازی معلمان توجّه ویژه ای داشت.

اگر معلمان از توشه علمی محکم تری برخوردار باشند. همین امر دارای یک پیامد اقتصادی نیز هست.

بالا رفتن سطح زندگی همراه با بالا رفتن مقام و منزلت اجتماعی معلمان می تواند هم در سطح اقتصاد مؤثر باشد و هم از نظر بالا رفتن سطح زندگی مردم برای موفقیت در این راه باید معلم به معلومات روان شناختی معتبر به خصوص در سطح مسائل یادگیری و روش تدریس مجهز گردد. این آماده سازی باید از طریق مؤسساتی که در ارتباط مستقیم با آموزش و پرورش است صورت گیرد که می تواند مؤسساتی چون مراکز آموزش ضمن خدمت و مراکز تربیت معلم باشند. (طاهری ،۱۳۷۷، ص۲)

عبارات و جملات کلیدی

• آموزش از دیدگاه اسلام
• سابقه تاریخی آموزش در ایران
• نظام آموزش در دوران بعد از اسلام
• دوره ضمن خدمت
• دوره ضمن خدمت فرهنگیان
• دوره ضمن خدمت اموزش و پرورش
• تاثیر دوره ضمن خدمت بر کیفیت تدریس
• تحقیق تاثیر دوره ضمن خدمت بر کیفیت تدریس

خرید فایل

پست مرتبط

تصادفی

پایان نامه تأثیر سطح مهارت الگو بر عملکرد و یادگیری مهارت سرویس ساده والیبال…

امروزه شاهد اجرای ماهرانه و خارق العاده ورزشکاران برجسته در صحنه های ورزشی هستیم، نمایشی از قدرت، خلاقیت و هنر که بی شک سوالات زیادی را در ذهن هر بیننده ای ایجاد می کند. چگونه می توان یک مهارت جدید را آموخت؟ چگونه این مهارت ها پیشرفت می کنند؟ و چگونه می توان تا این حد در اجرای مهارت ها پیشرفت کرد؟ پاسخ به این سوالات می تواند بسیاری از نکات مبهم را روشن نماید.

بخشی از متن اصلی:

فهرست مطالب

فصل اول: مقدمه و بیان مسأله

مقدمه

بیان مسأله

ضرورت و اهمیت تحقیق

اهداف تحقیق

فرضیه های تحقیق

پیش فرضهای تحقیق

محدودیت های تحقیق

تعریف عملیاتی متغیرها

فصل دوم: مروری بر ادبیات تحقیق

مقدمه

زمینه نظری موضوع تحقیق

اثر بخشی یادگیری مشاهده ای از دیدگاه دو نظریه یادگیری حرکتی

تبیینهای اولیه اولیه از یادگیری مشاهده ای

تبیین میلر و دلار

توجیه بندورا از یادگیری مشاهده ای

تحلیل اسکینر از یادگیری مشاهده ای

مشاهده نمایش چگونه بر یادگیری اثر می گذارد؟

عوامل مؤثر بر یادگیری مشاهده ای

ویژگی های الگو

ویژگی های نمایش

ویژگی های مشاهده گر

توجیهات رشدی در الگودهی

پیشینه تحقیق

نتیجه گیری

فصل سوم: روش تحقیق

روش تحقیق

جامعه تحقیق و آزمودنیها

متغیرهای تحقیق

ابزار اندازه گیری

روش جمع آوری اطلاعات

نحوه اجرای آزمون

مراحل آزمون

روشهای آماری

فصل چهارم: یافته های تحقیق و تجزیه و تحلیل آنها

تجزیه و تحلیل توصیفی یافته ها

تجزیه و تحلیل استنباطی یافته ها

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

خلاصه تحقیق

بحث و تفسیر یافته ها

پیشنهادهای پژوهشی

فهرست منابع

فهرست جداول

شماره جدول صفحه

(۱۴) امتیازات نتیجه اجرای مهارت سرویس ساده والیبال در گروه مشاهده الگوی ماهر

(۲۴) امتیازات نتیجه اجرای مهارت سرویس ساده والیبال در گروه مشاهده الگوی در حال یادگیری

(۳۴) میانگین امتیازات الگو یا فرایند اجرای مهارت سرویس ساده والیبال برای گروه مشاهده الگوی ماهر

(۴۴) میانگین امتیازات الگو یا فرایند اجرای مهارت سرویس ساده ولیبال برای گروه مشاهده الگوی در حال یادگیری

(۵۴) نتایج آزمون تحلیل واریانس عاملی مرکب در مورد تأثیر گروه و مرحله آزمون بر نتیجه اجرا

(۶۴) نتایج آزمون تحلیل واریانس عاملی مرکب در مورد تأثیر گروه و مرحله آزمون بر الگو یا فرایند اجرا

(۷۴) نتایج آزمون تی مستقل برای متغیر نتیجه اجرا در دو گروه مشاهده الگوی ماهر و در حال یادگیری در مرحله پیش آزمون

(۸۴) نتایج آزمون تی مستقل برای متغیر فرایند اجرا در دو گروه مستقل مشاهده الگوی ماهر و در حال یادگیری در مرحله پیش آزمون

(۹۴) نتایج آزمون تی مستقل برای متغیر نتیجه اجرا در دو گروه مستقل مشاهده الگوی ماهر و در حال یادگیری در مرحله پس آزمون

(۱۰۴) نتایج آزمون تی مستقل برای متغیر فرایند اجرا در دو گروه مستقل مشاهده الگوی ماهر و در حال یادگیری در مرحله پس آزمون

(۱۱-۴) نتایج آزمون تی مستقل برای متغیر نتیجه اجرا در دو گروه مستقل مشاهده الگوی ماهر و در حال یادگیری در مرحله یادداری

(۱۲۴) نتایج آزمون تی مستقل برای متغیر فرایند اجرا در دو گروه مستقل مشاهده الگوی ماهر ور در حال یادگیری در مرحله یادداری

فهرست نمودارها

شماره نمودارها صفحه

(۱۴) مقایسه نتیجه اجرای مهارت سرویس ساده والیبال بین مراحل مختلف آزمون در گروههای مشاهده الگوی ماهر و در حال یادگیری

(۲۴) مقایسه الگو یا فرایند اجرای مهارت سرویس ساده والیبال بین مراحل مختلف آزمون در گروههای مشاهده الگوی ماهر و در حال یادگیری

(۳۴) مقایسه نتیجه اجرای مهارت سرویس ساده والیبال بین گروههای مشاهده الگوی ماهر و در حال یادگیری در مرحله پیش آزمون

(۴۴) مقایسه الگو یا فرایند اجرای مهارت سرویس ساده والیبال بین گروههای مشاهده الگوی ماهر و در حال یادگیری در مرحله پیش آزمون

(۵۴) مقایسه نتیجه اجرای مهارت سرویس ساده والیبال بین گروههای مشاهده الگوی ماهر و در حال یادگیری در مرحله پس آزمون

(۶۴) مقایسه الگو یا فرایند اجرای مهارت سرویس ساده والیبال بین گروههای مشاهده الگو ماهر و در حال یادگیری در مرحله پس آزمون

(۷۴) مقایسه نتیجه اجرای مهارت سرویس ساده والیبال بین گروههای مشاهده الگوی ماهر و در حال یادگیری در مرحله یادداری

(۸۴) مقایسه الگو یا فرایند اجرای مهارت سرویس ساده والیبال بین گروههای مشاهده الگوی ماهر و در حال یادگیری در مرحله یادداری

مقدمه

امروزه شاهد اجرای ماهرانه و خارق العاده ورزشکاران برجسته در صحنه های ورزشی هستیم، نمایشی از قدرت، خلاقیت و هنر که بی شک سوالات زیادی را در ذهن هر بیننده ای ایجاد می کند. چگونه می توان یک مهارت جدید را آموخت؟ چگونه این مهارت ها پیشرفت می کنند؟ و چگونه می توان تا این حد در اجرای مهارت ها پیشرفت کرد؟ پاسخ به این سوالات می تواند بسیاری از نکات مبهم را روشن نماید.

یکی از اهداف اصلی تربیت بدنی، تسهیل فراگیری مهارت از طریق آموزش مناسب است. پژوهشگران علم تربیت بدنی همواره در تلاشند تا با معرفی روشهای علمی جدید، توانائی معلمان و مربیان را در آموزش افزایش دهند. بدن منظور دانشمندان رفتار حرکتی طی سالها تحقیق و مطالعه سعی کرده اند تا عوامل اثرگذار بر اجرا و یادگیری مهارت ها را شناسائی کنند.

بدون شک یکی از مهمترین عوامل مؤثر در فرایند یادگیری، نمایش مهارت است. نمایش مهارت یکی از قدرتمندترین ابزارهایی است که مربیان تربیت بدنی از آن به منظور انتقال اطلاعات مربوط به مهارت به فراگیر در یک زمان کوتاه استفاده می کنند. معلم یا مربی تربیت بدنی به این دلیل مهارت را نمایش می دهد که باور دارد فراگیران نسبت به توصیف کلامی از این طریق، اطلاعات بیشتری را در زمان کوتاهی دریافت می کنند. معمولاً یک الگوی ماهر به منظور آموزش مهارت حرکتی جدید به فراگیر مورد استفاده قرار می گیرد.

در سالهای اخیر، نظریه پردازان یادگیری حرکتی این سوال را مطرح کرده اند که آیا برای یادگیری مشاهده ای یک مهارت حرکتی، الگوی ماهر تنها نوع سودمند الگوست؟ (لی و وایت، ۱۹۹۰؛ پالاک و لی ۱۹۹۲). در این ارتباط تحقیقات زیادی نیز انجام گرفته است.

براساس نتایج این تحقیقات، درگیر شدن مشاهده گر در فعالیت های شناختی الگوی در حال یادگیری، یادگیری مهارت را تسهیل می کند. طرفداران الگوی درحال یادگیری معتقدند که الگوی ماهر به جای توسعه چگونگی درک و شناخت از اجرای مهارت، تقلید از جرای مهارت را اجرا توسعه می دهد. به این دلیل که الگوی ماهر، اطلاعات بدون اشتباهی را به مشاهده گر ارائه می کند، در حالیکه الگوی در حال یادگیری مشاهده گر را درگیر فرایندهای حل مسأله می کند (۸).

فهرست منابع

منابع فارسی

۱- اشمیت، ریچارد، ای.، (۱۳۷۶). یادگیری حرکتی و اجرا از اصول تا تمرین. ترجمه مهدی نمازی زاده و سید محمد کاظم واعظ موسوی، انتشارات سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاهها (سمت).

۲- مگیل، ریچارد، ای.، (۱۳۸۰). یادگیری حرکتی مفاهیم و کاربردها. ترجمه محمد کاظم واعظ موسوی و معصومه شجاعی، انتشارات حنانه.

۳- هرگنهان، بی. آر. اُلسون، میتو. اچ.، (۱۳۷۶). مقدمه ای بر نظریه های یادگیری. ترجمه علی اکبر سیف، انتشارات نشر دوران.

منابع لاتین

۴- Adams, Deborah, (۲۰۰۱). The relative effectiveness of three instructional strategies on the learning of an overarm for force. Journal of physical educator, ۵۸ (۲) , p: ۶۷-۷۸.

۵- Barbara, j. , Pollock and Lee, T. D. , (۱۹۹۲). Effects of model’s skill level on observational motor learning. Journal of Research Quartely for Exercise and Sport, ۶۳ (۱) , p: ۲۵-۲۹.

۶- Bjornstal, Weiss, (۱۹۹۲). Modeling effects on from kinematics, performance and cognitive recognition of a sport skill: an integrated perspective. Journal of Research Quartertly for exercise and sport, ۶۳ (۱) : ۶۷-۷۵.

۷- Blandin, Y. , Lhuisset, L. and Proteau, L. , (۱۹۹۹). Cognitive proccess underlying observational Learning of motor skills. The Quarterly Journal of Experimental Psychology, ۵۲A (۴) , ۹۵۷-۹۷۹.

۸- Blandin, Y. and Proteau, L. , (۲۰۰۰). On the cognitive basis of observational learning: Development of mechanisms for the detection and correction of errors. Journal of Quarterly Experimental Psychology, ۵۳A, ۸۴۶-۸۶۷.

۹- Deakin and Adams, (۲۰۰۰). The role of Schedualing in Learning through observation. Journal of motor Behaviour, ۳۲ (۳) , p: ۲۶۸.

۱۰- Herbert, E. P and Landin, D. , (۱۹۹۲). Effects of a learning model and augmented feedback on tennis skill acquisition. Journal of Research Quarterly for Exercise and Sport, ۶۵ (۳) , p: ۲۵۰-۲۵۷.

۱۱- Lirgg and Feltz, (۱۹۹۱). Teacher Vs. peer model revisited: Effects of motor performance and self-efficacy. Journal of Research Quarterly for Exercise and Sport, ۶۲ (۲) : ۲۱۷-۲۲۴.

۱۲- Magil, Richard, A. , (۲۰۰۴). Motor Learning, Concept and application.

۱۳- McCullagh and Little, (۱۹۹۰). Demonstrations and knowledge of result in motor skill acquisition. Journal of Perceptual and Motor skill, ۷۱ (۳ pt ۱) , p: ۷۳۵-۷۴۲.

۱۴- McCullagh, P. , (۲۰۰۰). Modeling and motor skill acquistion. California State University, Harward, USA.

۱۵- Motor skill acquistion (۲۰۰۴).

۱۶- Pollock, B. J. and Lee, T. D. , (۱۹۹۲). Effect of model’s skill level on observational motor learning. Journal of Research Quarterly for Exercise and Sport, ۶۳ (۱) , p: ۲۵-۲۹.

۱۷- Scatt and Mark, (۲۰۰۰). Learning from demonstraton: The role of visual search during observational learning from video and point-light models. Journal of Sports Science, ۲۰ (۳) , p: ۲۵۳.

۱۸- Shea, Wright, Wulf and Whitacre, (۲۰۰۰). Physical and observational practice afford unique learning opportunities. Journal of Motor Behaviour, ۳۲ (۱) , p: ۲۷-۳۷.

۱۹- Singer, R. N. , (۲۰۰۲). Handbook on research of sport psychology.

۲۰- Weiss, McCullagh, Smith and Berlant, (۱۹۹۸). Observational learning and the fearfull child: Influence of peer models on swimming skill performance and psychological response. Journal of Research Quarterly for Exercise and Sport, ۶۹ (۴) , p: ۳۸۰.

۲۱- Zetou, Tzetzis, Vernadakis and kioumourtzoglou, (۲۰۰۲). Modeling in learning two volleyball skills. Journal of Perceptual and Motor Skill, ۹۴, p: ۱۱۳۱-۱۱۹۲.

این فایل به همراه چکیده، فهرست، متن اصلی و منابع با فرمت doc (قابل ویرایش) در اختیار شما قرار می گیرد.

تعداد صفحات: ۱۸۰

خرید فایل

پست مرتبط

تصادفی

ترجمه متن نفوذ: قدرتی برای ایجاد تغییرات،…-2

توضیح مختصر:

متن ترجمه شده با عنوان نفوذ: قدرتی برای ایجاد تغییرات، به همراه اصل مقاله

دسته بندی: مدیریت » مدیریت تحول

فرمت فایل دانلودی: rar

فرمت فایل اصلی: Word

تعداد صفحات: 16

حجم فایل:5,662 کیلوبایت

قیمت: 18500 تومان

ترجمه متن نفوذ: قدرتی برای ایجاد تغییرات، به همراه اصل مقاله

متن ترجمه شده با عنوان نفوذ: قدرتی برای ایجاد تغییرات، به همراه اصل مقاله

عنوان انگلیسی متن:

Influence: The Power to Change Things

عنوان فارسی متن:

نفوذ: قدرتی برای ایجاد تغییرات

دسته بندی: مدیریت

فرمت فایل ترجمه شده: Word (قابل ویرایش)

تعداد صفحات فایل ترجمه شده: 16

ترجمه سلیس و روان مقاله آماده خرید می باشد.

خلاصه قسمتی از ابتدای متن:

Inspiring leadership is important. But leadership has to turn into influence if things are going to be changed. The Roman politician Cato the younger made an incisive comment which even now is still relevant to this debate. He said: 'When Cicero spoke, people marveled. When Caesar spoke, people marched.1} The secret to changing things, in this

sense, is not making speeches-speech alone is just rhetoric-'It is speech that makes people march. Good judgment without action is worthless.'

ترجمه خلاصه متن:

در رهبری سازمان، ایجاد انگیزه امری مهم است. با این حال، اگر قرار است در سازمان اموری مورد تغییر قرار گیرند و کاری پیش رود، رهبری باید تأثیرگذار باشد. کاتوی کوچکتر، سیاست مدار رومی، جمله ای تأثیرگذار و قاطع داشت که حتی در حال حاضر نیز در بحث ما کاربرد دارد: هنگامی که سیسرو سخن رانی می کرد، مردم حیرت زده می شدند. هنگامی که سزار سخن رانی می کرد مردم رژه می رفتند.، با این نگاه، راز موفقیت در پیش بردن امور، سخن رانی نیست- سخن رانی تنها علم نطق و بیان است- بلکه چیزی است که مردم را به رژه رفتن وا می دارد. حکم بدون مجازات، بی ارزش است..

عبارات و جملات کلیدی

• نفوذ
• قدرت
• ایجاد
• تغییرات
• ترجمه
• مقاله
• خرید
• فروش
• جزوه
• گزارش
• پروژه
• تحقیق
• دانشجویی
• مهندسی
• مقاله
• ارائه
• دانشگاهی

خرید فایل

پست مرتبط

تصادفی

تحلیل استراتژیک مدیریت منابع انسانی در ایران (ترجمه)…

چکیده

پیامدهای استراتژیکی مدیریتمنابع انسانی (SHRM) در بخش های مختلف جهان در تحقیقات مختلف مورد بررسی قرار گرفته است. عمق اجرای مدیریت منابع انسانی استراتژیک (SHRM) منجر به بهره وری سازمان ها می گردد. تحقیق کنونی بررسی مفهومی در مورد پیامدهای مدیریت منابع انسانی استراتژیک (SHRM) در ایران است. شرایط و عناصری که در اجرای مدیریت منابع انسانی استراتژیک (SHRM) در این کشور شرکت دارند به توجه بیشتری نیاز دارند. این مقاله در جستجوی عواملی است که بر اجرای مدیریت منابع انسانی استراتژیک (SHRM) در ایران تاثیر گذار هستند. برای توضیح، این تحقیق به فرهنگ در سطح ملی می پردازد که بر سبک مدیریتی در سازمان ها تاثیر می گذارد. این مقاله همچنین به بررسی فقدان مدیر مناسب به عنوان مانعی در مسیر مدیریت منابع انسانی استراتژیک (SHRM) می پردازد. طرز تفکر مدیران و مداخله فرهنگی باعث جلوگیری از جذب نیروی کار مستعد و قرار دادن آنها در مسیر پیشرفت سازمان می گردد.

مقدمه

حوزه مدیریت استراتژیک منابع انسانی مدیریت منابع انسانی استراتژیک (SHRM) به تعالی قابل توجهی در طول دو دهه گذشته رسیده که از این تعالی لذت می برد هم به صورت علمی و هم عملی. رشد موازی در هر دو بخش تحقیقات موجود و علاقه در میان مدیرانی که در این زمینه فعالیت می کنند موارد قابل توجهی را در میان آزمایشات به وجود آورده که مدیران یا از آن آگاهی ندارند یا به سادگی علاقمند به پیشرفت های علمی و تحقیقاتی در این زمینه نمی باشند. همزمان با آغاز بلوغ و پیشرفت استراتژی HR زمان آن فرا رسیده که مشخص کنیم حوزه تحقیق و تمرینات مدیریتی به کجا رسیده است. اگرچه با گذشت نزدیک به دو دهه از پیشرفت علمی، این حوزه به طور آشکاری تاثیر خود را در آینده نشان خواهد داد. در تحقیق مربوط به مطالعات جهانی که سازمان هایی را نشان می دهد که می توانند فواید رقابتی بیشتری را به وجود بیاورند و در بازار سهم بیشتری داشته باشند.

خرید فایل

پست مرتبط

تصادفی