خلاصه
منطق فازی، یک شبکه عصبی و سیستم خبره است که برای ایجاد یک سیستم تشخیصی ترکیبی با یکدیگر ترکیب شده اند. با استفاده از چنین سیستمی ما یک روش جدید برای فراگیری مبانی دانش استفاده می کنیم. سیستم ما شامل یک سیستم خبره فازی همراه با یک بیس دانشی با منبع دوگانه است. دو سری قوانین لازم هستند، که به صورت استنباطی از مثالهای ارائه شده و به صورت استقرایی توسط فیزیک دانان بدست آمده اند. یک شبکه عصبی فازی سعی میکند که از داده های نمونه یاد گرفته و این اجازه را می دهد که قوانین فازی برای دانش پایه را استخراج کنیم. تشخیص electroencephalograms با تفسیر عناصر نموداری بعنوان یک نوع مشاهده در روش ما بکار گرفته می شود. نتایج اولیه نشان دهنده احتمالات مورد نظر با استفاده از روش ما می باشد.
مقدمه
روشهای تکراری شناسایی و ارزیابی پدیده خاص را کار تشخیصی می نامند، که یکی از کاربردهای اصلی برای هوش مصنوعی (AI) می باشد. با توجه به اینکه رنج وسیعی از چنین کاربرهای تشخیصی وجود دارد. اگرچه رنج وسیعی از چنین کاربردهای تشخیصی در پزشکی وجود دارد ولی این بخش مورد توجه استفاده کنندگام از هوش مصنوعی قرار دارد. عمومی ترین روشهای AI در بخش پزشکی مبتنی بر دانش و مدلسازی رفتار تشخیصی متخصصان است. انواع مختلفی از چنین سیستمهای خبره ای از زمانی که SHRTLIFFE روش SHRTLIFFE MYCIN را بعنوان یک سیستم خبره برای تشخیص آسیبهای خونی انسان طراحی و معرفی کرد، بوسیله پزشکان مورد استفاده قرار گرفته است. یکی از بزرگترین مشکلات بر سر راه طراحی یک سیستم خبره مناسب، گردآوری و دانش پایه آن است. ما روش جدیدی را معرفی میکنیم که در آن دانش پایه با منبع دوگانه بوسیله یادگیری قیاسی واستقرایی ایجاد می شود. شیکه های عصبی نیز از این راه برای تشخیص استفاده میکنند. آنها قادرند رابطه بین مجموعه داده ها را با داشتن اطلاعات نمونه که نشاندهنده لایه های ورودی و خروجی آنها است، یاد بگیرند.
تصادفی
مقدمه
در دوران تمدن یونان روم (تقریباً از قرن ششم پیش از میلاد تا قرن دوم میلاد) لیزر بخوبی شناخته شده و مشهور بود. گیاهی خودرو بود (احتمالاً از رده گیاهان چتری) که در ناحیه وسیعی در اطراف سیرن (لیبی امروز) می رویید. گاهی هم «لیزر پیتیوم» نامیده می شد و به علت خواص اعجاز گرش آن را هدیه ای از جانب خداوند می دانستند. این گیاه برای درمان بسیاری از بیماری ها از ذات الریه گرفته تا بسیاری از بیماری های واگیر دار به کار می رفت. پادزهر مؤثری بود برای مارزدگی، عقرب زدگی و نیش پیکان های زهر آلود دشمن از طعم لذیزش به عنوان چاشنی عالی در بهترین آشپزی ها استفاده می شد. این گیاه آنچنان پرارزش بود که منبع اصلی سعادت سیرنیها به حساب می آمد و به یونان و روم صادر می شد. در مدت استیلامی رومی ها تنها خراجی که سیرینها به روم می دادند این گیاه بودکه همراه با شمشهای طلا در خزانه ها نگهداری می شد. شاید بهترین گواه ارزش لیزر در آن روزگار نقش بر جام مشهور آرکسیلائو (که اکنون در موزه سیرن است.) باشد که باربران را در حال بار کردن لیزر در کشتی تحت سرپرستی شاه آرکسیلائو نشان می دهد، هم یونانی ها و هم رومی ها بسیار کوشیدند که بتوانند لیزر را در نقاط مختلف «آپولیا» و «آیونا» (در قسمت جنوبی ایتالیا) به کشت بنشانند. نتیجه آن شد که لیزر بیشتر و بیشتر کمیاب شد و به نظر می رسد که در حوالی قرن دوم میلادی کاملاً از میان رفت. از آن زمان تا به حال علی رغم کوشش های بسیار کسی موفق نشد که لیزر را در صحرا های جنوبی سیرن پیدا کند و بدین ترتیب لیزر به صورت گنجینه گمشده تمدن یونان-روم درآمد.
تصادفی
مقدمه
سوالی که بسیاری از اوقات ذهن ما را به خود مشغول داشته، این است که چقدر آنچه را می دانیم در عمل به کار می بندیم. نویسندگان و خوانندگان کتاب های درسی فناوری آموزشی نیز با این سوال روبرو هستند. در این پژوهش با انتخاب 9 کتاب درسی دانشگاه در این رشته به عنوان نمونه هدف مند و با استفاده از روش تحلیل محتوا و نیز تحلیل همخوانی سعی شده است به سوال فوق پاسخ داده شود. در واقع هدف این بوده است که معلوم شود چه مفاهیم و عناصری از فناوری آموزشی در این کتاب ها رعایت شده است و آیا رعایت یا عدم رعایت آنها با متغیرهایی چون جنسیت نویسنده، تعداد نویسندگان، نوع ناشر، نوبت و تیراژ چاپ همخوانی دارد یا نه. عناصر مورد توجه به عنوان واحدهای تحلیل در 6 دسته طبقه بندی شد. پس از بررسی کتاب ها و صفحه های نمونه، داده های مربوط استخراج و سپس وارد رایانه شد. نتایج به تفصیل در متن مقاله شرح داده شده است. نتایج اجمالا ً حکایت از آن دارد که عناصر یا ویژگی های مربوط به دو طبقه سبک نگارش و اصول آموزش و یادگیری در کتاب های درسی فناوری آموزشی حضور پر رنگ تری داشته اند که از نقاط قوت این کتاب ها تلقی می شود. عناصر مربوط به طراحی آموزشی کمتر مورد توجه قرار گرفته اند، طوری که در اغلب کتب مورد مطالعه ویژگی های مربوط بدان غایب بوده است. به رغم اینکه طراحی پیام ها و کاربرد مواد دیداری می تواند بیش از پیش از توانمندی های فناوری های نوین بهره مند شود، اما ویژگی ها و عناصر آن در کتب فناوری آموزشی حضور چشمگیری نداشته است. اگرچه نویسندگان تلاش در خوری را برای ساده و ملموس ساختن مطالب به عمل آورده اند، اما نیاز به تدارک دیدن تجربیات متنوعی از یادگیری در کتب درسی که بتواند مخاطب را به فعالیت و مشارکت فراخواند، بیش از پیش حس می شود. ویژگی های کالبدی کتاب از جمله مقولاتی بوده است که آنها را در این گونه کتاب ها کمتر از بقیه ویژگی ها می توان سراغ گرفت.
کلمات کلیدی: تحلیل محتوا، فناوری آموزشی، کتب درسی، تحلیل همخوانی، طراحی آموزشی، پیام
تصادفی
دسته بندی: کارآموزی » اقتصاد و حسابداری
فرمت فایل دانلودی: zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 23
حجم فایل:110 کیلوبایت
قیمت: 6500 تومان
دانلود گزارش کارآموزی حسابداری در اداره آب و فاضلاب،
در قالب word و در 23 صفحه، قابل ویرایش.

بخشی از متن گزارش کارآموزی:
امروز روز اول شروع کارآموزی بود که به شرکت آب و فاضلاب شهرستان … مراجعه نمودم. برای شروع لازم بود خلاصه ای از وضعیت و وظیفه ای که بر عهده شرکت است، بدانیم که توسط سرپرست کارآموزی گفته شد که این شرکت با حدود 70 نفر پرسنل وظیفه تأمین آب آشامیدنی سالم تمامی روستاهای شهرستان را به عهده دارد و این امر نیاز به اعتبار کافی دارد تا در جاهایی که شبکه و خط انتقال وجود ندارد، اجرا و در جاهایی که وجود دارد، نگهداری و تعمیر گردد. برای انجام امور شرکت دو حساب جداگانه مستقل در نظر گرفته شده، یکی حساب اعتبارات هزینه ای که مربوط به امور جاری و روزمره و دیگر حساب اعتبارات عمرانی (تملک دارایی های سرمایه ای) که مربوط به انجام طرحها و پروژه های مصوب می باشند …
تصادفی
موضوع پایان نامه: پایان نامه آزمایشگاه مقاومت مصالح (تئوری و کاربرد) فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش) مقدمه: سختی یک ماده عبارت است از مقاومت آن ماده در برابر نفوذ جسم دیگر درون ماده. در صنعت سختی فلزات را به صورت مقاومت در برابر نفوذ جسم دیگر برروی فلز مورد نظر تعریف کرده آن را اندازهگیری میکنند. برای اندازهگیری سختی، جسم سختی با شکل معین را بر روی فلز مورد نظر قرار داده و بروی آن نیرویی قراردادی وارد میکنند و بر اساس اندازه و یا عمق اثر بجا مانده سختی را تعیین می کنند. برای انجام آزمایشهای سختی روشهای متعددی وججود دارد که مقایسهی بین نتایج آنها مشکل است. زیرا جسم فرورونده، شرایط آزمایش و نحوهی وارد نمودن فشار یکسان نیست. معروفترین آزمونهای سختی عبارتند از: برینل، ویکرز و راکول. جدول زیر انتخاب نوع آزمایش مناسب برای مواد مختلف را نشان میدهد. فهرست عناوین: فهرست عناوین.. ب
فهرست تصاویر. خ
آزمایش سختی.. ۱
۱-۱ مقدمه. ۲
۱-۱-۱ آزمایش برینل.. ۲
۱-۱-۲آزمایش ویکرز ۳
۱-۱-۳ آزمایش راکول.. ۴
۱-۲ روش انجام آزمایش... ۴
۱-۲-۱ آزمایش برینل.. ۴
۱-۳ خواسته های آزمایش... ۴
ضربه. ۶
۲-۱ مقدمه. ۷
۲-۱-۱ مبانی و تئوری ضربه. ۷
۲-۱-۲ محاسبه ی ضریب تراکم (مقاومت جسم در برابر ضربه) ۹
۲-۱-۳ دستگاه آزمایش... ۱۰
۲-۲ دستورکار آزمایش... ۱۰
۲-۳ خواسته های آزمایش... ۱۱
خستگی.. ۱۲
۳-۱ مقدمه. ۱۳
۳-۱-۱مبانی بارگذاری خستگی: ۱۳
۳-۱-۲دستگاه آزمایش... ۱۷
۳-۲دستورکار آزمایش... ۱۸
۳-۳ خواسته های آزمایش... ۱۹
تیر. ۲۰
۴-۱ مقدمه. ۲۱
۴-۱-۱ تئوری.. ۲۱
۴-۱-۲ انحراف تیرها ۲۲
۴-۲ دستورکار آزمایش... ۲۲
۴-۲-۱ مطالعه ی خیز در تیر دوسر مفصل.. ۲۲
۴-۲-۲ تیر یکسرگیردار و یک بار متمرکز به سر تیر. ۲۳
۴-۲-۳ بررسی اصل جمع آثار قوا ۲۴
۴-۳ خواسته های آزمایش... ۲۴
خمش نامتقارن.. ۲۵
۵-۱ مقدمه. ۲۶
۵-۱-۱ تئوری.. ۲۶
۵-۲ دستورکار آزمایش... ۲۹
۵-۲-۱ معرفی دستگاه ۲۹
۵-۲-۲ روش آزمایش... ۳۱
۵-۲-۳ اصلاح اعداد. ۳۳
۵-۳ خواسته های آزمایش... ۳۳
خیز تیرهای منحنی.. ۳۴
۶-۱مقدمه. ۳۵
۶-۱-۱ تیر نیم دایره ی کنسولی با بار قائم تنها ۳۵
۶-۱-۲ تیرربع دایره کنسولی با بار قائم در انتها ۳۶
۶-۲ روش آزمایش... ۳۶
۶-۳ دستورکار انجام آزمایش... ۳۶
۶-۴ خواسته های آزمایش... ۳۷
آزمایش پیچش ارتجاعی.. ۳۸
۷-۱-مقدمه. ۳۹
۷-۱-۱مبانی تئوری پیچش... ۳۹
۷-۱-۱-۱ محاسبه ی تنش برشی.. ۳۹
۷-۱-۱-۲ محاسبه ی تغییر شکل برشی- زاویه ی پیچش... ۴۰
۷-۲ دستگاه آزمایش... ۴۰
۷-۳ آزمایش اول.. ۴۱
۷-۳-۱ روش انجام آزمایش... ۴۱
۷-۴ آزمایش دوم. ۴۲
۷-۴-۱ روش انجام آزمایش... ۴۲
۷-۵ آزمایش سوم. ۴۲
۷-۵-۱ روش انجام آزمایش... ۴۲
۷-۶ آزمایش چهارم. ۴۳
۷-۶-۱ روش انجام آزمایش... ۴۳
۷-۷ آزمایش پنجم.. ۴۳
۷-۷-۱ روش انجام آزمایش... ۴۳
۷-۸ خواسته های آزمایش... ۴۴
آزمایش پیچش مقاطع جدارنازک... ۴۵
۸-۱ مقدمه. ۴۶
۸-۱-۱ تئوری پیچش مقاطع توخالی جدارنازک... ۴۶
۸-۲ دستگاه آزمایش... ۴۶
۸-۳روش آزمایش... ۴۷
۸-۳-۱ اهداف آزمایش... ۴۷
۸-۴ دستور کار انجام آزمایش... ۴۷
۸-۵ خواسته های آزمایش... ۴۸
پیچش پلاستیک... ۴۹
۹-۱ مقدمه. ۵۰
۹-۱-۱ هدف... ۵۰
۹-۱-۲ تئوری آزمایش... ۵۰
۹-۱-۳ دستگاه آزمایش... ۵۲
۹-۱-۴ کالیبراسیون دستگاه ۵۲
۹-۲ روش آزمایش... ۵۳
۹-۲-۱ روش قراردهی نمونه روی دستگاه ۵۳
۹-۲-۲ روش بارگذاری نمونه. ۵۴
۹-۳ خواسته های آزمایش... ۵۵
آزمایش کشش... ۵۶
۱۰-۱ مقدمه. ۵۷
۱۰-۱-۱ مبانی و تئوری کشش... ۵۷
۱۰-۱-۲ نقاط مهم منحنی تنش-تغییر طول نسبی.. ۵۹
۱۰-۱-۳ دستگاه آزمایش... ۶۰
۱۰-۲ روش آزمایش... ۶۱
۱۰-۲-۱ هدف آزمایش... ۶۱
۱۰-۲-۲ دو نکته ی مهم در انجام آزمایش شکست... ۶۱
۱۰-۳ دستور کار انجام آزمایش... ۶۱
۱۰-۴ خواسته های آزمایش... ۶۲
کمانش تیر اویلری.. ۶۳
۱۱-۱ مقدمه. ۶۴
۱۱-۳ تئوری آزمایش... ۶۵
۱۱-۴ توضیح دستگاه آزمایش... ۶۵
۱۱-۵ شرح آزمایش... ۶۶
۱۱-۶ خواسته های آزمایش... ۶۶
مخزن جدار ضخیم تحت فشار داخل.. ۶۸
۱۲-۱ مقدمه. ۶۹
۱۲-۳ مبانی و تئوری آزمایش مخزن جدار ضخیم تحت فشار داخل.. ۷۰
۱۲-۴ دستگاه آزمایش... ۷۱
۱۲-۵ روش آزمایش... ۷۲
۱۲-۶ خواسته های آزمایش... ۷۵
منابع.. ۷۶ فهرست تصاویر شکل ۱ آزمایش برینل برای تعیین سختی جسم.. ۳
شکل ۳ منحنی تنش کرنش برای مواد نرم و سخت... ۸
شکل ۴ تغییرات سفتی با دمای فولاد در آزمایش Charpy. ۸
شکل ۵ آزمایش ضربه برای مواد مختلف... ۹
شکل ۶ مولفه های آزمایش ضربه. ۱۰
شکل ۸ نمونه های شکسته شده براثر خستگی.. ۱۳
شکل ۹ بارگذاری فنر با مقدار متوسط تنش غیر صفر. ۱۴
شکل ۱۰ اصول تست خستگی (Rotary Bending) ۱۵
شکل ۱۱ آزمایش Wohler ۱۵
شکل ۱۲ نمودار خستگی برای مواد آهنی و غیرآهنی.. ۱۶
شکل ۱۳ روابط مختلف ضریب اطمینان عمر خستگی.. ۱۶
شکل ۱۴ ابعاد نمونه. ۱۷
شکل ۱۵ دستگاه آزمایش خستگی.. ۱۸
شکل ۱۹ انواع پروفیل های مختلف... ۲۶
شکل ۲۰ سیستم مختصات پروفیل.. ۲۶
شکل ۲۱ تغییرات گشتاور خمشی.. ۲۷
شکل ۲۲ تغییرات تنش در مقطع تیر. ۲۷
شکل ۲۴ مختصات محلی مقطع پروفیل.. ۲۸
شکل ۲۵ دستگاه خمش نامتقارن.. ۳۰
شکل ۲۶ روش نصب صحیح ساعت ها ۳۱
شکل ۲۷ روش محاسبه نیروی وارده بر تیر. ۳۳
شکل ۲۸ تیر نیم دایره ی کنسولی.. ۳۵
شکل ۲۹ تیر ربع دایره ی کنسولی.. ۳۶
شکل ۳۰ میله تحت پیچش... ۴۰
شکل ۳۱ تفاوت محل اعمال بار و نصب ساعت... ۴۰
شکل ۳۲ دستگاه پیچش الاستیک... ۴۱
شکل ۳۳ پیچش در مقاطع توخالی.. ۴۶
شکل ۳۴ مفهوم کلی دستگاه آزمایش پیچش مقاطع توخالی.. ۴۷
شکل ۳۵ میله تحت پیچش... ۵۰
شکل ۳۶ میله ی تحت پیچش و زاویه ی ایجاد شده ۵۱
شکل ۳۸ نمونه منحنی کالیبراسیون تست پیچش... ۵۳
شکل ۳۹ دستگاه تست پیچش... ۵۴
شکل ۴۰ نمونههای تحت آزمایش کشش... ۵۷
شکل ۴۱ منحنی تنش کرنش و نقاط مهم آن.. ۵۹
شکل ۴۲ دستگاه آزمایش کشش... ۶۰
شکل ۴۳ دستگاه آزمایش کمانش... ۶۴
شکل ۴۴ شرایط تکیه گاهی مختلف آزمایش کمانش... ۶۵
شکل ۴۵ کمانش در شرایط تکیه گاهی مختلف... ۶۶
شکل ۴۶ نحوه ی قرار گیری کرنش سنج ها در شعاع. ۷۰
شکل ۴۷ توزیع تنش در مخزن جدار ضخیم، به ترتیب از راست: محوری، شعاعی، مماسی.. ۷۰
شکل ۴۸ منحنی تنش کرنش تجربی و تحلیلی.. ۷۱
شکل ۵۰ دستگاه آزمایش سیلندر جدار ضخیم به تفکیک اجزا ۷۲
شکل ۵۱ نرم افزار دستگاه و کالیبره کردن آن.. ۷۳
تصادفی
خلاصه
در این عصر محاسبات پیشرفته که الگوریتم های پیشرفته وتکنیک های پرهزینه برای تعیین پارامترهای ماشین سنکرون استفاده می شوند، این مقاله روشی تازه، اقتصاد ی و با این وجود، بنیادین را برای تخمین پارامترهای محورهای d و q مدار میدان و مدار میراگر یک ماشین سنکرون با سیم پیچ میدان با توان کم/متوسط را ارایه می دهد. روش جدید پیشنهاد شده، از روابط بنیادین ولتاژ، جریان، و نشتی شار یک ماشین سنکرون با سیم پیچ میدان سه فاز، در یک توالی مرجع a-b-c بهره می گیرد. نخست، روش پیشنهاد شده با جزییات آن توسط معادلات تحلیلی توضیح داده شده، و سپس برای تعیین پارامترهای نامبرده یک ماشین سنکرون کوچک آزمایشگاهی بکار گرفته شده است. پارامترهای دیگر مدار معادل، با استفاده از آزمایش های قرار دادی تعیین شده اند. اعتبار بیشتر این روش، با بکازگیری آن در دو ماشین بزرگتر با پلاک های متفاوت، انجام شده است. به علاوه، پارامترهای نامبرده ماشین های بزرگتر نیز با استفاده از تست های استاندارد IEEE بطور تجربی تعیین شده اند. سرانجام، یک مقایسه بین نتایج بدست آمده از روش رایج و روش ارایه شده ما انجام شده و روش ما به خاطر تطابق نزدیک آن با نتایج روش اصلی، معتبر شناخته شده است.
کلمات کلیدی: مدار میراگر، مدار میدان، تخمین پارامتر، ماشین سنکرون پیچ میدان
مقدمه
مقاله های زیادی از اولین آنها توسط [1] و [2]، تا به امروز دربارۀ تعریف، تعیین مشخصه، و اندازه گیری پارامترهای الکتریکی ماشین های سنکرون [3] و [4] نوشته شده اند. تست های صنعتی و استانداردهای اندازه گیری توسط اعضای معروف امریکای شمالی و اروپا یعنی IEEE 115, IEEE 1110, IEC و NEMA MGI-2006 نیز همچنین برای تعیین پارامترها و مطالعات پایداری و دینامیک، وجود دارند [5] و [7]. با وجود اینکه تحقیق بر روی تعیین پارامتر ماشین های سنکرون با میدان سیم-پیچی شده از دهه های پیشین آغاز شده است، این عنوان به دلیل نیاز به روش تعیین پارامتر بنیادین، ارزان قیمت، مطمین، و از همه مهم تر قابل اطمینان، هنوز هم مورد تحقیقات فعالی قرار می گیرد.
تصادفی
موضوع:
آزمایشگاه مکانیک سیالات
آزمایش رینولدز
فایل word قابل ویرایش
هدف آزمایش: برسی نوع حرکت سیال و بدست آوردن محدوده جریان آرام و آشفته
تئوری آزمایش:
یکی از انواع تقسیم بندی جریان، حرکت لایه ها می باشد که بر اساس سه نوع جریان، قابل تفکیک است:
- جریان آرام (Laminar)
- جریان انتقالی (Transition)
- جریان آشفته (Turbulent)
در جریان آرام حرکت سیال در حرکت لایه ها خلاصه می شود. در این جریان هر لایه به نرمی روی لایه مجاور خود می لغزد. مبادله ممنتوم در سطوح لایه های مختلف توسط مولکول ها صورت می گیرد. در جریان آشفته حرکات بسیار نامنظم ذرات با تبادل شدید مومنتوم در جهت عمود برحرکت مشاهده می شود. در این جریان کار انتقال ممنتوم از لایه ای به لایه دیگر توسط توده ذرات صورت می گیرد و در واقع حرکت ذرات به حرکت مولکول ها اضافه می شود. حالت گذرا مرز بین این دو حالت است.
دستگاه طوری ساخته شده است که توسط آن می توان جریان مایع را دریک لوله بطورکامل مشاهده کرد و محاسبات لازم نوع جریان را تعیین نمود.
تصادفی
مقدمه
روان شناسان در دهه های اخیر در بررسی اختلالات رفتاری و انحرافات به این نتیجه رسیده اند که بسیاری از اختلالات و آسیب ها در ناتوانی افراد در تحلیل صحیح و مناسب از خود و موقعیت خویش، عدم احساس کنترل، و کفایت شخصی جهت رویارویی با موقعیت های دشوار و عدم آمادگی برای حل مشکلات و مسائل زندگی به شیوه مناسب، ریشه دارد. بنابراین با توجه به تغییرات و پیچیدگی های روز افزون جامعه و گسترش روابط اجتماعی، آماده سازی افراد به خصوص نسل جوان جهت رویارویی با موقعیت های دشوار امری ضروری به نظر می رسد. در همین راستا روان شناسان با حمایت سازمان های ملی و بین المللی، جهت پیشگیری از بیماریهای روانی و ناهنجاریهای اجتماعی آموزش مهارت های زندگی را در سراسر جهان و در سطح مدارس آغاز نموده اند.
آنچه امروزه تحت عنوان مهارت های زندگی مشهود است تنها حاصل کار پژوهشگران عصر حاضر نیست بلکه بسیاری از این مهارتها در لابلای تعالیم الهی بخصوص در قرآن و احادیث معصومین بیان شده است. به طوری که تلاش برای برق راری ارتباط مفید و مؤثر با دیگران، خودشناسی و توجه به ارزشها که از فصول اساسی درس مهارتهای زندگی است به کرات در قرآن، نهج البلاغه، و صحیفه سجادیه و احادیث منقول از سایر معصومین مورد تأکید قرار گرفته است.
تصادفی
خلاصه
این مطالعه، به بررسی روابط بین عملکرد بخش های مالی و غیر مالی هتل، رقابت های بازاری و سبک مدیریت تحول می پردازد. بررسی آزاد به شیوه پستی در این زمینه برای گرداوری داده انجام شد. پرسش نامه های کامل و قابل استفاده ای از مدیران 56 هتل و رستوران از بخش های مربوط به مواد غذایی و نوشیدنی، دریافت شد. سبک های مدیریت تحول، رقابت های بازاری، و عملکرد شعب با استفاده از ابزارهای مورد استفاده دربررسی های قبلی، ارزیابی شد. نتایج بررسی، نشان داده است که سبک مدیریت تحول به طور مثبتی در ارتباط با عملکرد غیر مالی بوده که در عوض به طور مثبتی در ارتباط با عملکرد مالی بود است. به هر حال هیچ رابطه ای بین رقابت بازاری و عملکرد های مالی و غیر مالی یافت نشد.
تمام کسب و کار های امروزی، همانند هتل ها، در رقابت بازاری شدیدی فعالیت می کنند. این فرایند به دلیل سرعت تغییرات فناوری، آگاهی مشتریان از کیفیت ها و موجود بودن مجموعه وسیعی از خدمات و محصولات می باشد. این موضوع مورد بحث می باشد که یک راه برای مدیریت رقابت شدید بازار این می باشد که مدیران ارشد تمرکز خود را بر روی شیوه مدیریت تحول قرار دهند. بر طبق به گفته باس (1985) مدیران تحول دارای بینش واضحی بوده و دارای استعدادی برای انتقال آن به کارکنان شان می باشند. این مدیران به عنوان یک مدل های نقش آفرین بوده و کارمندان را تحریک می کنند تا منفعت شرکت ها را بالاتر از منفعت شخصی در نظر بگیرند. باس (1985) بیان می کند که مدیران تحول دارای 5 مشخصه می باشند: خصوصیات ایده آل (داشتن اعتماد زیاد به کارکنان) ، رفتار ایده آل (توانایی انتقال اهداف مشخص) ، انگیزه های الهام دهنده (توانایی داشتن برای انتقال اهداف مهم به شکل ساده) ، محرک های ذهنی (توانایی برای بالا بردن اطلاعات، تحریک و حل مسئله) و مد نظر قرار دادن استقلال (توانایی داشتن برای ایجاد استقلال در افراد).
تصادفی
مقدمه
خصوصی سازی فرایندی اجرایی، مالی و حقوقی است که دولتها در بسیاری از کشورهای جهان برای انجام اصلاحات در اقتصاد و نظام اداری کشور به اجرا درمی آورند. واژه خصوصی سازی حاکی از تغییر در تعادل بین حکومت و بازار و به نفع بازار است. خصوصی سازی وسیله ای برای افزایش کارایی (مالی و اجتماعی ) عملیات یک موسسه اقتصادی است. زیرا چنین به نظر می رسد که مکانیسم عرضه و تقاضا و بازار در شرایط رقابتی باعث بکارگیری بیشتر عوامل تولید، افزایش کارایی عوامل و درنتیجه تولید بیشتر و متنوع تر کالاها و خدمات و کاهش قیمتها خواهد گردید. این پیش بینی به جهت مبانی تئوریک و علمی در سطح اقتصاد خرد و همچنین تجربه سایر کشورها امری پذیرفته شده است و در این صورت چرایی مسئله قابل پاسخ و اثبات است اما نکته غامض و پیچیده چگونگی انجام آن و در پیچیده ترین مسئله آن یعنی انتقال مالکیت و نیز شکل گیری بخش خصوصی در جامعه است. به طور خلاصه برای آنکه خصوصی سازی هرچه بهتر صورت پذیرد باید اقدامات زیر به طور «همزمان» به عمل آیند:
الف - تقویت حقوق مالکیت خصوصی، تغییر ساختار شرکتها، آزادسازی و مقررات زدایی، اصلاح مقررات، اصلاح ساختار مالی (بویژه بازار سرمایه) و بازار نیروی کار؛
ب - تشویق و هدایت درجهت توسعه بخش خصوصی به منظور تحریک رقابت و ورود تولیدکنندگان به بازار؛
ج - واگذاری موسسات عمومی دولتی به بخش خصوصی (تغییر مالکیت).
نیازمندیهای «محیطی»
خصوصی سازی در سطح ملی باید با اتکا بر اهداف استراتژیک خاص آغاز شود چرا که بسیاری از طرحها به علت نبود اهداف استراتژیک مشخص، قابل پیگیری و قابل ارزیابی، یا از حرکت می ایستند و یا از مسیر اصلی خود خارج می شوند. اهداف تبیین شده می بایستی بدون تعارض، تداخل منفی و در کوششی هماهنگ و اولویت بندی شده تعریف گردند. اهداف استراتژیک خصوصی سازی می توانند درجهت توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی منطقه و کشور، حذف انحصار و گسترش رقابت، اشتغالزایی، توسعه فعالیت، کاهش هزینه های جاری شرکتها، کوچک شدن اندازه دولت و... باشند. پس از تبیین اهداف باید به دو اصل مهم افزایش سودآوری و تقویت مالکیت خصوصی توجه گردد. مطالعه تاریخی فرایند خصوصی سازی در کشورهایی مانند آلمان، انگلیس، فرانسه و... و کشورهایی نظیر روسیه، کره جنوبی، لهستان، جمهوری چک، اسلواکی و... (که به لحاظ ساختار اقتصادی و اجتماعی و فرهنگی و رفتاری دارای تفاوتهای اساسی هستند) نشان می دهد در مرحله گذر از اقتصاد دولتی به اقتصاد بازار و شکل گیری نظام بازار به این دو اصل توجه شده است و به فراخور زمان، مکان و شرایط، زمینه های زیر را فراهم و به وجود آورده اند:
تصادفی
خلاصه
هدف- نوآوری برای دستیابی به مزیت رقابتی شرکت ها ضروری است. نوآوری، بر خلاف تقلید، شرکت ها را به معرفی محصولات جدید و پیشتاز شدن در بازارها بر می انگیزد. نشان داده شده است که عوامل زیادی، تعیین کننده حمایت جهت گیری نوآورانه سازمانی به حساب می آیند. یکی از این عوامل، فرهنگ سازمانی می باشد. هدف مقاله حاضر، تجزیه و تحلیل فرهنگ سازمانی است که نوآوری سازمانی و استراتژی تقلید را پرورش می دهد یا مانع آن می شود.
طرح/ روش شناسی/ رویکرد- این مقاله برای آزمون فرضیات از یک نمونۀ 471 شرکت اسپانیایی استفاده می کند. به کمک تجزیه و تحلیل رگرسیون چندگانه سلسله مراتبی، تاثیر فرهنگ سازمانی را به یک استراتژی نوآوری ارتباط می دهد.
یافته ها: نتایج فرضیات را تایید می کنند. مقاله پی برده است که فرهنگ سازمانی یک عامل تعیین کننده بدیهی استراتژی نوآوری به شمار می آید. بعلاوه، فرهنگ های ادهوکراسی (سازمان موقتی) ، استراتژی های نوآوری را پرورش می دهند و فرهنگ های سلسله مراتبی، فرهنگ های تقلید را ترویج می دهند.
محدودیت ها / پیشنهادات تحقیق- محدودیت های اصلی داده های تحقیق هستند که از طریق یک منبع برای طراحی مقطعی این پژوهش جمع آوری شدند.
پیشنهادات کاربردی- اگر مدیران استراتژی های نوآوری/تقلید را دنبال می نمایند، بایستی توجه بیشتری به فرهنگ سازمان خود نمایند. بعلاوه، شرکت ها با تکیه بر این جهت گیری (اولین شرکت در زمینۀ معرفی به بازارهای جدید یا توسعۀ محصولات جدید برای یک بازار در مقابل تقلید کردن از یک پیشتاز) باید ارزش ها و هنجارهای مختلفی را در سازمان های خود ارتقا دهند.
ابتکار/ارزش- ارزش اصلی این مقاله تحلیل و بررسی درمورد رابطه فرهنگ سازمانی و جهتگیری نوآوری می باشد. قسمت عمده تحقیقات تاکید می کند که مقاله در جستجوی یک فرهنگ سازمانی برای نوآوری می باشد. با این وجود، این موضوع عمیقا مورد بررسی قرار نگرفته است و مستلزم توجه به فرهنگ های سازمانی متفاوت و جهت گیری های نوآوری می باشد.
تصادفی
خلاصه
نمونه های پارچه پنبه ای با رنگ های C. I. Reactive Yellow 84، C. I. Reactive Red 22 و C. I Reactive Blue 19 رنگرزی شد و اثر چند آنتی اکسیدان و جاذب UV معمول، به منظور بهبود خواص ثبات نوری مورد بررسی قرار گرفت. آنتی اکسیدان هایی مانند گالیک اسید، ویتامین C و کافئیک اسید و جاذب های UV مانند 2- هیدروکسی بنزوفنون و فنیل سالیسیلات به روش رمق کشی روی پارچه پنبه ای رنگ شده با رنگ راکتیو به کار گرفته شد. سپس نمونه های عمل شده، بر اساس استانداردهای بین المللی از نظر خواص ثبات نوری بررسی شد. نتایج به دست آمده هیچ گونه تغییری را در عمق رنگی نمونه ها پس از عملیات بعدی نشان نداد. در تمامی موارد، استفاده از جاذب های UV یا آنتی اکسیدان ها باعث بهبود در خواص ثبات نوری نمونه ها شد. بهترین نتیجه در افزایش ثبات نوری در کاربرد ویتامین C مشاهده شد.
کلمات کلیدی: آنتی اکسیدان، پارچه پنبه ای، رنگرزی، ثبات نوری، رنگ های راکتیو، جاذب های UV
مقدمه
به مقاومت یک کالا در برابر تغییر رنگ، زمانی که در معرض نور خورشید یا یک منبع نور مصنوعی قرار می گیرد، ثبات نوری گفته می شود. محوشدگی رنگ منسوجات در برابر نور یک پدیده شناخته شده است و حدود 200 سال تحقیقات متعددی در این زمینه صورت گرفته است. مکانیزم هایی که طی آن رنگ ها دچار تجزیه نوری می شوند، تصور می شد که پروسه های پیچیده ای هستند. با این حال، بیشتر مطالعات نشان داده که تجزیه تک مولکولی به وسیله نور UV و اکسایش نوری به وسیله نور مرئی، دو مکانیزم اصلی در محوشدگی رنگ ها هستند.
Dye+UV Light →Bleaching
Dye+ O_2+Light →Bleaching
تصادفی